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"L'Ecole du Sexe pour nos enfants, l'Ecole du Savoir pour les enfants des banlieues (alias ZEP - Zones d'Education Prioritaire), c'est ce qui ressort très clairement de la loi de « refondation de l'Ecole » et des pratiques déjà en cours. La « refondation de l'Ecole »* pour nos enfants sur laquelle Vincent Peillon nous a beaucoup enfumés pour nous laisser croire à une restauration du système éducatif, en est en réalité, son plus absolu contraire puisqu'elle vide totalement l'Ecole de son contenu. Dans le même temps, la « refondation de l'éducation prioritaire » qui désigne la « refondation » de l'école pour les enfants des banlieues - autrement dit, les ZEP - a été passée sous silence et, à la lecture du texte, il est facile de comprendre pourquoi : alors que la loi de « refondation de l'école » pour nos enfants - incluant les établissements privés sous contrat - ne fait absolument plus référence à l'acquisition de savoirs, le référentiel pour la « refondation de l'éducation prioritaire » se fonde sur l'acquisition de savoirs par un enseignement méthodique et structuré avec des exigences à la clé rigoureusement contrôlées !"

"École. Après les attentats qui ont remis l'urgence éducative à la une, le colloque Espérance banlieues, qui s'est tenu début avril à Paris, a fait émerger une feuille de route pour les quartiers sensibles."

Rouen Rassemblement annuel des jeunes de FRATERNITE BANLIEUES

"Bienvenue dans les écoles de la Fondation Espérance Banlieue."

"Le cours Antoine-de-Saint-Exupéry, à Asnières-sur-Seine, est la dernière école ouverte par la fondation Espérance banlieues, qui se donne pour mission de répondre à une urgence absolue, la crise de l'intégration, par une éducation exigeante et bienveillante."

"Des collégiens de banlieue rattrapés par l'Histoire"

"Bruno Riondel évoque les luttes idélogiques dont l'école de la République est la proie." Tribune

"Alexandre-Dumas À Montfermeil, en Seine-Saint-Denis, la Fondation Espérance banlieues développe une école où l'autorité est une philosophie de vie au service de la croissance de l'élève. Ouvert avec huit élèves à la rentrée 2012, le cours Alexandre-Dumas en compte aujourd'hui cent vingt et a dû en refuser le double. Un succès retentissant pour cette école hors contrat qui rappelle que la réussite éducative (venus de Montfermeil ou des environs, la plupart des élèves sont en difficulté scolaire) repose avant tout sur quelques règles bien pensées : port de l'uniforme, pour les élèves comme pour les enseignants ; le drapeau français et celui de l'établissement sont hissés dans la cour tous les lundis, amenés tous les vendredis lors d'une cérémonie que marque une minute de silence. « C'est un geste de respect et de remerciement, à la fois pour le pays, qui leur donne une école, et pour leurs parents, qui l'ont choisie pour eux », explique Albéric de Serrant, le directeur de l'établissement. Le vouvoiement est de rigueur, même avec les plus jeunes, afin de montrer l'importance de chaque personne aux yeux de son interlocuteur."

"La sociologue Isabelle Clair fait parler la jeunesse de banlieue, de la Sarthe et des beaux quartiers de Paris. Une jeunesse tiraillée entre le modèle respectable et un goût pour la figure de «la racaille»."

22 000 enfants de 6 à 18 ans ont donné leur avis sur leur vie. Pour la première fois, l'analyse permet de différencier les réponses selon le lieu d'habitation. Les résultats sont à la fois étonnants et dramatiques. Ils doivent faire réagir les candidats à la présidence de la République ! Paris, le 29 novembre 2016 - L'UNICEF France publie aujourd'hui les résultats exceptionnels de sa 3e consultation nationale. Exceptionnels parce qu'ils sont le fruit de la plus vaste enquête significative dont les réponses sont apportées par les enfants eux-mêmes : près de 22 000 enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans ont donné, entre octobre 2015 et juin 2016, leur avis sur leur vie. Exceptionnels parce que pour la première fois, les résultats permettent de différencier la perception des enfants selon leur lieu d'habitation et de recueillir des données rarement collectées. Quelles sont les différences de perception des enfants en matière d'éducation, d'accès aux activités et aux savoirs, de respect de leurs droits, mais aussi en termes d'amitié et de soutien parental, selon qu'ils habitent en centre-ville, en quartier populaire ou en quartier prioritaire ? Les réponses aux 163 questions, analysées par le sociologue Serge Paugam et le regard d'haptothérapeute de Catherine Dolto, ont permis d'explorer l'ensemble de ces thématiques. Des conclusions étonnantes, loin des clichés Les enfants des quartiers prioritaires désinvestis de leur scolarité ? Plus de 60 % se disent angoissés de ne pas réussir à l'école marquant ainsi leur intérêt pour l'éducation et leur préoccupation pour l'avenir. Isolés, avec des entourages en faillite et dépassés ? Ils sont plus de 67 % à déclarer pouvoir trouver de l'aide en cas de besoin dans leur quartier et près de 42 % à affirmer avoir une famille à proximité. 71 % s'entendent bien avec leurs voisins et 44 % estiment être valorisés par leurs amis. Enfi

"Les jeunes sont inégaux face à la mobilité, comme le montre l'exemple des adolescents des cités. Encore faut-il se méfier de tout simplisme dans ce domaine : c'est moins l'effet de quartier qui pèse sur leurs déplacements en ville que celui du milieu social d'origine. L'analyse de Nicolas Oppenchaim, sociologue, maître de conférences à l'université de Tours."

Diocèses Toulouse Lumière de Bethléem CS - Vu le 15/12/2011

"Lors du conseil des Ministres du mercredi 15 janvier dernier, Vincent Peillon a révélé les grandes lignes des mesures qu'il préconise en faveur des enseignants en ZEP : * 1h30 de décharge hebdomadaire ; * une augmentation de 50 à 100 % de la "prime ZEP", soit 50 à 100 euros d'augmentation mensuelle ; * un grand plan de formation continue. La scolarisation des enfants de moins de trois ans est également à l'ordre du jour, avec pour objectif annoncé un taux de scolarisation de 30 % d'ici la fin du quinquennat dans les réseaux d'éducation prioritaire. En outre, afin d'assurer leur prise en charge jusqu'à 16h30, les élèves de 6ème se verront proposer des activités pédagogiques et éducatives. "

"Marie, jeune professeure de lettres dans un collège de Seine-Saint-Denis en zone d'éducation prioritaire, était en grève mardi pour protester contre la réforme du collège portée par Najat Vallaud-Belkacem. Pour elle, les classes européennes et bilangues rendent les établissements plus attractifs et permettent aux élèves les plus motivés de se valoriser."

"Dans un livre choc, "les Territoires perdus de la République", un groupe de professeurs racontait à l'automne 2002 l'antisémitisme, le sexisme et l'islamisme qui déferlaient dans les collèges et les lycées de la région parisienne. Boycotté à l'époque, l'ouvrage ressort aujourd'hui."

"Une soixantaine de mamans d'un quartier difficile sont mobilisées contre une évolution de la carte scolaire qui risque, selon elles, de ghettoïser davantage ce quartier enclavé."

"Mercredi 13 mai, une soixantaine de femmes ont bloqué le tramway pendant une heure au Petit Bard-Pergola, quartier chaud de Montpellier, pour protester contre une modification de la carte scolaire locale. So what, me direz-vous ? Le reportage du Figaro qui nous a informés de ce micro-événement se révèle fort instructif, notamment à travers les propos rapportés de ces mères de jeunes élèves, dont la majorité ne parle qu'arabe et porte le voile islamique."

"Le Président du Sénat a remis ce matin au Président de la République son rapport : « La Nation française, un héritage en partage ». Cette réflexion, conformément à la demande du Président, a été menée sur les moyens de renforcer le sentiment d'appartenance à la République française."

"L'écrivain touche-à-tout, né en Seine-Saint-Denis, insiste sur l'importance des modèles pour raccrocher à la société une jeunesse qui a perdu ses espoirs."

"Les faits Alors que les faits de violence impliquant des mineurs semblent en recrudescence, Nadia Hai, ministre déléguée chargée de la ville, a invité cinq éducateurs de rue à lui faire part de leur analyse. La Croix a pu assister à cette rencontre"