Skip to main content

Home/ Groups/ TICEFRANCE
Voulgre Emmanuelle

Le statut des TIC en éducation : cas de la Côte d'Ivoire - 0 views

  •  
    "Le statut des TIC en éducation : cas de la Côte d'Ivoire Séhi Antoine Mian Bi"
Voulgre Emmanuelle

http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/26/54/98/PDF/Mr_BOGUI.pdf - 0 views

  •  
    Jean-Jacques Maomra BOGUI  Intégration et usages des Technologies de l'information et de la  communication (TIC) dans l'Éducation en Afrique :  Situation de l'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire   (2003-2005)  Directeur de thèse Roland DUCASSE, Professeur, université Michel de Montaigne- Bordeaux 3 
Voulgre Emmanuelle

Bulletin Clic - Vers une métasynthèse des impacts des TIC sur l'apprentissage... - 3 views

  •  
    Intérêt et motivation Opérations cognitives élevées Changements pédagogiques Opérations cognitives complexes et résolution de problème modèle de l'ARC modèle du CARET
Voulgre Emmanuelle

http://vega.cvm.qc.ca/arc/doc/ARC_AQPC_P%C3%A9dagogie%20coll%C3%A9giale_M%C3%A9tasynth%... - 1 views

  •  
    1. Les effets positifs d'une intégration pédagogique efficace des ticse déclinent en trois manifestations interreliées 2. Le maximum d'effets positifs est obtenu quand on combine certains types de dispositifs avec certaines stratégies pédagogiques 3. Des conditions externes à la situation pédagogique comme telle ont une influence sur les effets recherchés, 
Voulgre Emmanuelle

http://www.erudit.org/revue/ritpu/2009/v6/n2-3/1000008ar.pdf - 0 views

  •  
    soutient d'une manière adaptée les approches pédagogiques appropriées aux objectifs des programmes d'études. activités d'inspiration béhavioriste activités d'inspiration cognitiviste activités d'inspiration socioconstructiviste compétence adéquat équipement changements de pratiques
Voulgre Emmanuelle

Bulletin Clic - Réussir l'intégration pédagogique des TIC - 2 views

  • trois déterminants sont à la source de la motivation
  • perception de la valeur de l’activité
  • perception de sa compétence à accomplir l’activité
  • ...1 more annotation...
  • perception du degré de contrôle sur le déroulement et les conséquences de l’activité.
Voulgre Emmanuelle

Universités numériques > Qu'est-ce qu'une œuvre protégée par le droit d'auteur ? - 0 views

  • Le portail des Universités numériques thématiques
  • Questions juridiques Les grands principes du droit d’auteurQu'est-ce qu'une œuvre protégée par le droit d'auteur ? Comment identifier l'auteur d'une œuvre ? Quels sont les droits de l'auteur ? Quels sont les usages autorisés par la loi ? Comment exploiter les droits d'auteur ? Comment organiser la diffusion des contenus mis en ligne ? Comment obtenir une autorisation d'exploitation ? Quelles sanctions en cas de violation des droits ? Cas pratiques Les licences libresIntroduction Présentation générale des licences Creative Commons Les questions juridiques Exemple de licence Les lois Hadopi Le droit à l'image Internet et le droit Protection des données personnelles Statut des enseignants-chercheurs et numérique Les fondations des EPSCP Exemples de contrats Guide juridique du podcastPlan détaillé Première partie : vous êtes utilisateur de podcast Deuxième partie : vous êtes créateur de podcast Annexes
  • Qu'est-ce qu'une œuvre protégée par le droit d'auteur ?
  • ...7 more annotations...
  • L’œuvre est une création de forme
  • L’œuvre doit être une création originale
  • Les textes incontournables
  • Article L 111-1 alinéas 1 et 2 du Code de la propriété intellectuelle
  • Article L111-2 du Code de la propriété intellectuelle
  • Article L. 112-1 du Code de la propriété intellectuelle
  • Article L. 112-2 du Code de la propriété intellectuelle
Voulgre Emmanuelle

Le droit d'auteur et le droit à l'image - Le droit d'auteur et le droit à l'i... - 0 views

  •  
    "Le droit d'auteur et le droit à l'image Evelyne Moreau et Sophie Lorenzo"
Voulgre Emmanuelle

La Boite à Outils des Historiens: Introduction à Zotero 3.0 : nouveau tutoriel ! - 0 views

  •  
    "Contenu du tutoriel : Introduction (Qu'est-ce que Zotero ? Pourquoi Zotero ? À quoi sert Zotero ?) ; Installation de Zotero (Quelle version choisir ? Installation dans Firefox ; Installation de la version Standalone) ; Collecte de référence bibliographiques (automatiquement via internet, isbn, métadonnées pdf ou manuellement) ; Organisation de la bibliothèque (1. Collections, annotations, fichiers ; 2. Marqueurs, connexes et recherches ) ; Synchronisation avec le serveur (Création d'un compte, connexion de Zotero au serveur, faut-il synchroniser les fichiers joints ?) ; Sauvegarde des données (Identification et copie du répertoire Zotero, conseils pour une sauvegarde efficace) ; Citations (Créer des bibliographies directement depuis Zotero ; Notes et bibliographies dans un traitement de texte ; Utilisation des rapports ; Ajouter un style de citation à Zotero) ; Partages (Bibliographies collaboratives avec Zotero Groups ; Partage de sources avec Zotero Commons). Conclusions (ressources pour aller plus loin : fonctions avancées, création de styles, etc.)"
Voulgre Emmanuelle

tuto_zotero - 0 views

  •  
    zotero bibliographie references tutoriel  1. Installation de Zotero dans Firefox  2. Installation de Zotero pour Word et/ou Open Office 3. Principes élémentaires d'utilisation     3.1 Moissonner des références     3.2 Citer et générer une bibliographie dans Open Office 4. Plus de ressource sur Zotero
Voulgre Emmanuelle

La Boite à Outils des Historiens: Zotero - 1 views

  •  
    La Boite à Outils des Historiens: Zotero
Voulgre Emmanuelle

Projet Dys et info-documentation | Scoop.it - 1 views

  •  
    veille autour des DYS
Voulgre Emmanuelle

oavup - L'Autonomie de l'Apprenant, Monique LINARD - 1 views

  • Piaget a montré que l'action pratique spontanée
  • premier stade de l'accès à la connaissance
  • stade suivant, c'est-à-dire le passage de cette activité pratique
  • ...6 more annotations...
  • à une activité conceptuelle
  • fragiles
  • deux moments
  • d’abord le démarrage de l'activité naturelle
  • ensuite la reprise des résultats de cette activité par un travail d’explicitation et passage au concept.
  • je fais, je compare et analyse, je généralise et théorise - sont à prendre comme des repères ou des pistes d’orientation, plus descriptifs que prescriptifs.
  •  
    Il est nécessaire de soutenir les étudiants pour qu'ils apprennent à devenir autonomes en leur donnant par exemple des activités, puis les faire réfléchir sur les stratégies qui les ont conduits aux résultats, puis de voir en quoi, certains éléments sont généralisables sous formes de théories et notamment en donnant des apports théoriques et conceptuels complémentaires.
Voulgre Emmanuelle

Pourquoi Charles dyslexique sévère a appris à lire ? - 1 views

  •  
    Mission de l'orthophoniste explication des troubles  103 diapos  fichiers audios
Voulgre Emmanuelle

http://nimi.voila.net/CAE11 - 0 views

  •  
    Procrastination, participation, and performance in online learning environments Nicolas Michinov* , Sophie Brunot, Olivier Le Bohec, Jacques Juhel, Marine Delaval Université de Rennes 2, Campus Villejean (CRPCC, EA 1285), Place du Recteur Henri le Moal, CS 24307/35043, Rennes Cedex, France procrastination "échec scolaire"  importance du travail collaboratif échéance courte accompagnement
Voulgre Emmanuelle

http://nimi.voila.net/PosterDelaval - 0 views

  •  
    Marine Delaval, Olivier Le Bohec, Nicolas Michinov Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication - EA 1285 - poster concernant les environnement numériques d'apprentissages
Voulgre Emmanuelle

http://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/pdf_doc_pedagogique/tableau_7_prof... - 1 views

  •  
    Différenciation pédagogique pour donner à chacun la liberté d'apprendre 86 profils...au moins
Voulgre Emmanuelle

La lanterne magique - YouTube - 0 views

  •  
    "Qu'est-ce que la lanterne magique ? Un condensé de quelques vidéos françaises, italiennes, allemandes, hollandaises... qui permettront de s'en faire une idée (accessible aux enfants). Catégorie : Éducation Licence : Licence de paternité Creative Commons (réutilisation autorisée) "
Voulgre Emmanuelle

Le Figaro - France : Les devoirs à la maison, source d'inégalités croissantes - 0 views

  •  
    "«Les Devoirs à la maison. Mobilisation et désorientation des familles populaires», Séverine Kakpo, PUF, 2012." Publication issue d'un travail de thèse de doctorat
« First ‹ Previous 61 - 80 of 507 Next › Last »
Showing 20 items per page