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1. Les effets positifs d'une intégration pédagogique efficace des ticse déclinent en trois manifestations interreliées 2. Le maximum d'effets positifs est obtenu quand on combine certains types de dispositifs avec certaines stratégies pédagogiques 3. Des conditions externes à la situation pédagogique comme telle ont une influence sur les effets recherchés, 

Jean-Jacques Maomra BOGUI  Intégration et usages des Technologies de l'information et de la  communication (TIC) dans l'Éducation en Afrique :  Situation de l'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire   (2003-2005)  Directeur de thèse Roland DUCASSE, Professeur, université Michel de Montaigne- Bordeaux 3 

Agenda panafricain de recherche en  intégration pédagogique des TIC  Visite d'écoles en Côte d'ivoire  www.panaf-edu.org   www.observatoiretic.org  

Les manuels numérisés et numériques ont besoins de réseaux très hauts débits ce qui complexifie les conditions qui permettent l'usage en classe. EXTRAIT "-La mise en place de nouveaux équipements de communication dans un établissement scolaire doit faire l'objet d'une réflexion sur leur intégration dans un réseau global d'établissement, et constitue un des volets du Projet d'établissement. Cette réflexion s'impose également à l'occasion de toute modification de l'un de ces équipements de communication. " -"A tous les stades de ce projet, l'établissement scolaire doit garder présent à l'esprit que son réseau s'inscrit dans un réseau général régional. Un fonctionnement et un usage satisfaisant du réseau de l'établissement supposent que les solutions techniques et les choix des stratégies d'usages soient cohérents avec l'infrastructure régionale. " "-Un réseau d'établissement scolaire est nécessairement en relation avec d'autres réseaux, en particulier il est connecté au réseau Internet. Il doit donc respecter les règles d'usage et d'éthique en vigueur sur ce dernier. "

soutient d'une manière adaptée les approches pédagogiques appropriées aux objectifs des programmes d'études. activités d'inspiration béhavioriste activités d'inspiration cognitiviste activités d'inspiration socioconstructiviste compétence adéquat équipement changements de pratiques

Intérêt et motivation Opérations cognitives élevées Changements pédagogiques Opérations cognitives complexes et résolution de problème modèle de l'ARC modèle du CARET

Penser la relation établissement famille comment avoir accès aux informations lorsu'on ne sait pas lire, ni parler français... et qu'en plus on se sait pas utiliser un ordinateur quels accompagnements, quelles formations pour les familles?

"Le statut des TIC en éducation : cas de la Côte d'Ivoire Séhi Antoine Mian Bi"

The establishment of the Nigerian National Commission for Nomadic Education in 1989 created wider opportunities for an estimated 9.3 million nomads living in Nigeria to acquire literacy skills.

Revue de littérature présentant le modèle TPaCK (deuxième version). Le modèle TPaCK présente une structure intéressante pour appréhender l'accompagnement des enseignants en présentant comment la technologie crée de nouvelles dynamiques dans le processus de l'enseignement et de l'apprentissage.

outil d'analyse de l'intégration des TICE 6 niveaux selon Moersch, 1995 (pdf 3p) réf: Moersch, C. (1995). « Levels of Technology Implementation (LoTi) : A Framework for Measuring Classrom Technology Use », Learning and Leading with Technology, 23 (3), p.40-42.