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Voulgre Emmanuelle

Mise en œuvre du livret personnel de compétences - MENE1015809C - Ministère d... - 0 views

www.education.gouv.fr/...mene1015809c.html

compétences socle livret 2010 Education France apprentissage

shared by Voulgre Emmanuelle on 11 Jul 10 - Cached
  • articles D. 311-6 à D. 311-9 du code de l'Éducation
  • 'attestation des compétences du palier 1 renseignée en fin de CE1 ; - l'attestation des compétences du palier 2 renseignée en fin de CM2 ; - l'attestation de palier 3 qui correspond au niveau de maîtrise du socle commun attendu en fin de scolarité obligatoire (cf. annexe).
  • l'arrêté du 14 juin 2010
  • ...2 more annotations...
  • élèves de 6 à 16 ans
  • à compter de la rentrée scolaire 2010.
  • Voulgre Emmanuelle on 11 Jul 10
     
    Mise en œuvre du livret personnel de compétences NOR : MENE1015809C circulaire n° 2010-087 du 18-6-2010 MEN - DGESCO A1-2
Voulgre Emmanuelle

Bibliographie commentée sur le thème «L'apprenant comme participant à la cons... - 0 views

carnets.opossum.ca/...oque_contenu_numerique_uq.html

bibliographie education 2010 apprentissage Mario Asselin Mario Asselin

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10
     
    3 février 2010 Bibliographie commentée sur le thème «L'apprenant comme participant à la construction de contenu par l'entremise des outils du Web 2.0» Mise en garde: Ce document fait partie d'un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 pour le réseau de l'Université du Québec. De nombreux auteurs s'intéressent au domaine de la pédagogie, des apprentissages et de la contribution que peuvent apporter l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC).
Voulgre Emmanuelle

Rentrée 2010 : réforme de la scolarisation des élèves handicapés - revue de p... - 0 views

revuehand.canalblog.com/...18656910.html

2010 education réforme politique handicap handicapés MEN ministère circulaire

shared by Voulgre Emmanuelle on 27 Jul 10 - Cached
  • À compter du 1er septembre 2010
  • circulaire du 18 juin 2010 du ministère de l’Éducation nationale
  • Bulletin officiel du 15 juillet 2010
  • ...11 more annotations...
  • scolarisation des élèves handicapés
  • « unités localisées pour l'inclusion scolaire » (Ulis)
  • troubles
  • troubles
  • L'inscription en ULIS nécessite une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
  • limitées à 10 élèves
  • organisation du dispositif
  • un coordonnateur
  • analysera l'impact du handicap
  • roposer l'enseignement le mieux adapté
  • aide aux enseignants
Voulgre Emmanuelle

100 APPLICATIONS TWITTER POUR 2010 - LISTE DE SERVICES ET APPLICATIONS TWITTER - 0 views

webtempsreel.com/0-applications-twitter-2010-98

tutoriel twitter applications 2010 socialbookmarking

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  • Voulgre Emmanuelle on 11 Jul 10
     
    100 APPLICATIONS TWITTER POUR 2010
Voulgre Emmanuelle

BLOG BLEU PRIMAIRE » Fenêtre ouverte sur salle de classe - 0 views

lewebpedagogique.com/...re-ouverte-sur-salle-de-classe

parent éducation France relations parents communication blog primaire 2010

shared by Voulgre Emmanuelle on 13 Mar 13 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 13 Mar 13
     
    billet de blog du 18-08-2010 D'autres ressources sur le thème des relations parents-profs Le site de Jacques Nimier: Le réseau d'échanges de pratiques pédagogiques E.P.P.E.E Le magazine Psychologie.com Une vidéo de Philippe Meirieu sur Curiosphère Une interview de Jean-Louis AUDUC Un dossier complet sur le site EduScol Le site "Mieux vivre ensemble à l'école" Des liens sur EducaSource
Voulgre Emmanuelle

NetPublic » Booknologie, Le livre numérique 1971-2010, exposition virtuelle s... - 0 views

www.netpublic.fr/...xposition-virtuelle-sur-picasa

livre numérique Manuel Numérique booknologie livre 2010 netpublic

shared by Voulgre Emmanuelle on 19 Jul 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 19 Jul 10
     
    Diaporama d'une série de logos montrant des évolutions de la présence du livre numérique sur Internet
Voulgre Emmanuelle

RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE - frantice.net - 0 views

www.frantice.net/document.php

ressources frantice instruments

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10 - Cached
  • L’audiovisuel éducatif Les premiers pas de l’informatique scolaire en France et aux États-Unis Les environnements informatiques pour l’apprentissage humain Les technologies dans l’enseignement du français langue étrangère Les usages didactiques des technologies.
  • Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10
     
    Pour citer ce document Baron, Georges-Louis. (2010). RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE : Adjectif, un site portail pour la recherche. frantice.net, Numéro 1 - juillet 2010. Récupéré du site de la revue : http://www.frantice.netdocument.php?id=161. ISSN ...en cours...
Voulgre Emmanuelle

Très haut débit : technologies, gouvernance et nouveaux usages (20 Mai 2010) ... - 0 views

forumdesdecideurs.fr/...gouvernance_et_nouveaux_usages

politique 2010 france internet très haut débit gouvernance

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Sep 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 08 Sep 10
     
    Retrouvez l'essentiel du Forum des Décideurs sur le Très Haut Débit du 20 mai 2010 en vidéo : Intervenants : - M. Patrice MARTIN-LALANDE, Député du Loir-et-Cher, rapporteur spécial de la commission des Finances pour le budget médias et co-président du groupe d'études sur l'internet de l'Assemblée nationale - M. Olivier de BAILLENX, Directeur des Relations Institutionnelles, Iliad-Free - M. Yves CENSI, Député de l'Aveyron - M. Thierry SOLERE, Vice-Président du Conseil Général des Hauts-de-Seine - M. Jean-Michel SOULIER, Président, Covage - M. Jacques RAMES, Président, Motorola France
Voulgre Emmanuelle

Le manuel scolaire, un outil efficace, mais décrié - 0 views

www.fmgerard.be/...MS_efficace.html

Manuel Scolaire

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Feb 11 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 08 Feb 11
     
    Références : GERARD, F.-M. (2010). Le manuel scolaire, un outil efficace, mais décrié, Éducation & Formation : Manuels scolaires et matériel didactique, e-292, Janvier 2010, pp.13-24.
Voulgre Emmanuelle

Résultats Google Recherche d'images correspondant à http://www.fmgerard.be/te... - 0 views

www.google.fr/imgres

shared by Voulgre Emmanuelle on 29 Jan 11 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 29 Jan 11
     
    GERARD, F.-M. (2010). Le manuel scolaire, un outil efficace, mais décrié, Éducation & Formation : Manuels scolaires et matériel didactique, e-292, Janvier 2010, pp.13-24.
Voulgre Emmanuelle

Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale - 0 views

www.education.gouv.fr/...bulletin_officiel.html

BO droit droit d'auteur propriété intellectuelle exception_pédagogique Droit_d'auteur juridique

shared by Voulgre Emmanuelle on 30 Apr 12 - No Cached
Voulgre Emmanuelle

International : quels indicateurs ? rapports sur les TICE (15 pays européens)... - 0 views

www.educnet.education.fr/...ght-15-rapports-nationaux-tice

TICE Education 2010 Europe indicateurs

shared by Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10 - Cached
  • indicateurs,
  • tests de performances
  • comparaisons internationales
  • ...13 more annotations...
  • Insight
  • contexte de l'éducation
  • place des TIC dans les programmes
  • ressources numériques
  • 3. Belgique : baromètre TIC 2010
  • formation des enseignants
  • International : quels indicateurs ?
  • 2. Europe : rapports sur les TICE
  • en anglais - au format PDF - sur Insight :
  • - Autriche7 p.- Belgique (Flandre) 17 p.- Espagne7 p.- Estonie7 p.- France 9 p.- Grèce12 p.- Hongrie13 p.- Italie8 p.- Lituanie10 p.- Norvège8 p.- Pays-Bas9 p.- Portugal 12 p.- République tchèque14 p.- Royaume-Uni17 p.- Suisse11 p.
  • politique des TICE,
  • développement de cadres d’analyse de l’impact des TIC
  • il n’existe pas d’indicateurs internationaux pour mesurer l’adoption et l’usage des TICE
  • Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10
     
    Sur Insight, les rapports nationaux de 15 pays, réalisés dans le cadre d'European Schoolnet
Voulgre Emmanuelle

http://publigeekaire.com/2010/06/2-nouveaux-livres-en-realite-augmentee-dinosaurs-alive... - 0 views

publigeekaire.com/...inosaurs-alive-fairyland-magic

'réalité augmenté' livre 2010 UK

shared by Voulgre Emmanuelle on 05 Jul 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 05 Jul 10
     
    Les Dinosaures prennent vie Un conte de fée pour les petites filles
Voulgre Emmanuelle

2010, année du cloud computing ? - 0 views

www.indexel.net/...e-du-cloud-computing-3042.html

Education 2010 Internet

shared by Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10 - Cached
  • Le gouvernement français vient de son côté de débloquer 700 millions d'euros (sur les 4,5 milliards d'euros dédiés à la société numérique dans le cadre du Grand Emprunt) pour développer cette activité sur notre territoire.
  • informatique dans les nuages", le cloud computing consiste à faire abstraction de l'infrastructure technique d'un centre informatique grâce à une interface de programmation (API).
  • Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10
     
    "le cloud computing est aussi un élément important pour la compétitivité, voire la sécurité des pays et c'est donc devenu un enjeu de souveraineté", estime PAC.
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA TV - Les enjeux de l'établissement scolaire numérique au XXieme siècle - 0 views

www.ludovia.com/...news-82-602.html

ludovia 2010 tice education politique

shared by Voulgre Emmanuelle on 07 Sep 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 07 Sep 10
     
    extraits vidéo de LUDOVIA 2010
Voulgre Emmanuelle

TICE: Alain Chaptal prône un "optimisme prudent et pragmatique" » Article » O... - 0 views

owni.fr/...timisme-prudent-et-pragmatique

numériques education tice chaptal alain 2010 Angleterre UK US

shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Sep 10 - No Cached
  • l’exemple de l’Angleterre à la fin du XIXe siècle
  • oi de Campbell1
  • se concentrent sur ce qui fait l’objet des tests
  • ...25 more annotations...
  • ils ne font plus de l’éducation mais de l’entrainement aux tests, du bachotage
  • s’intéressent à la population utile, c’est-à-dire les élèves qui ont une chance de progression.
  • cela permet de diversifier l’offre éducative
  • ’intérêt des TICE, c’est qu’elles permettent d’enrichir sans forcément bousculer toutes les pratiques et d’avoir des offres alternatives
  • pas un rôle exclusif.
  • On peut changer de méthode, cela s’est déjà fait et de façon concertée mais par rapport à des objectifs pédagogiques,
  • son travail consiste à faire apprendre aux élèves
  • l’école du futur
  • projet pédagogique s’est fracassé sur la réalité du système éducatif
  • t heurté au fait que les enseignants ont été
  • recrutés sur des procédures assez classiques
  • heurtés aux exigences du district scolaire, qui découlaient elles-mêmes de la loi No Child Left Behind de Bush
  • problèmes de management,
  • l’enseignement des langues,
  • un professeur de géographie de concrétiser beaucoup plus facilement les phénomènes et de demander à ses élèves de faire une recherche
  • travailler un peu dans l’esprit des historiens
  • questions sur le statut d’un document
  • on est allé beaucoup trop loin
  • cela doit être l’affaire de tous les enseignemants disciplinaires et non pas d’une discipline parmi d’autres
  • ils sont très agiles, tout le monde le reconnait mais en même temps superficiel
  • s par rapport à l’organisation des systèmes, par rapport à la réflexion sur ces systèmes,
  • L’idée que ces digital natives vont pouvoir aller sur Internet, trouver quantité de documents qui racontent le siècle de Louis XIV et qu’ils vont tout comprendre, on sait que cela ne marche pas
  • chaque élève, son rythme, ce serait formidable
  • la capacité d’autonomie des élèves étant ce qu’elle est, à creuser les inégalités, et l’on a une baisse généralisée du niveau.
  • confusion entre information et connaissance
  • Voulgre Emmanuelle on 15 Sep 10
     
    Laisser l'élèves organiser seul ses recherche de documents à connaitre le laisse face à son autonomie: le risque est grand d'obtenir un décrochage plutôt qu'un apprentissage réel à rythme régulier
Voulgre Emmanuelle

Grâce aux Tice, une école plus efficace  ? À voir... - Le Cercle de Recherche... - 0 views

www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php

apprentissage accompagnement tice France 2010 André Tricot André Tricot education

shared by Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10 - No Cached
  • les Tice amélioreraient l’école
  • « ça dépend
  • en général les exerciseurs sont efficaces pour les apprentissages procéduraux
  • ...7 more annotations...
  • st-ce que tel type de Tice, utilisé pour enseigner telle connaissance, à tels élèves, de telle manière et dans telles conditions est efficace  ?
  • nécessaire de « guider l’œil »
  • es apprenants ont notamment des difficultés à regarder ce qu’il est pertinent de regarder
  • Ce n’est qu’en abordant la question de façon plus précise que l’on peut commencer à y répondre,
  • replacer l’apprentissage dans son cadre : tel milieu scolaire, telle sensibilité d’élève, tel moment
  • de quelles efficacités l’on parle
  • de quelles améliorations et de quelles écoles on parle
  • Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10
     
    L'actualité éducative du N°483 de septembre-octobre 2010 Grâce aux Tice, une école plus efficace  ? À voir... André Tricot
Voulgre Emmanuelle

Bulletin Clic - Des livres numériques pour la rentrée? - 0 views

clic.ntic.org/...aff.pl

livres numériques bulletin clic 2010 education

shared by Voulgre Emmanuelle on 02 Nov 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 02 Nov 10
     
    CLIC Bulletin collégial des technologies de l'information et des communications ‹ Numéro 74, Octobre 2010 › Sous la direction d'Andrée Beaudin-Lecours (Vitrine Technologie-Éducation)
Voulgre Emmanuelle

DEBATICE : le pluriel meilleur que le singulier « Veille et Analyse TICE - 0 views

www.brunodevauchelle.com/blog

2010 education tice France méthodologie Bruno Bruno Devauchelle Devauchelle

shared by Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10 - No Cached
  • Cette première observation renvoie à la question de savoir ce qui se cache derrière l’acronyme TIC à chaque fois qu’il est employé dans ces propos.
  • pris soin de préciser ce sens.
  • l’origine, le contexte, de ces interrogations détermine largement ce qui est attendu en terme de réponse.
  • ...31 more annotations...
  • parle de l’ordinateur, l’autre qui parle d’Internet, celui qui parle de l’ENT etc… Pour simplifier, on ne parle pas des mêmes choses.
  • En circulant dans de nombreux établissements scolaires, on peut rapidement se rendre compte de ces très grandes différences qui ne se remarquent pas, parfois, au cours d’une simple visite guidée par un responsable de cet établissement, tant les discours peuvent parfois être stéréotypés
  • particularisation des contextes que l’on peut repérer cela, dès lors que l’on s’intéresse de près aux acteurs (voire aux actants pour reprendre la terminologie de la sociologie de la traduction
  • Ce flou permet d’ailleurs des débats sans fin
  • décision catastrophiques.
  • mployé au singulier. Là encore c’est une simplification, un appauvrissement du discours
  • terme de ces interrogations
  • diversité des pratiques enseignantes au sein de la classe.
  • de recherche tentent de modéliser ces pratiques, les résultats une fois le travail effectué est saisissant d
  • appauvrissement du réel
  • il passe sous silence un grand nombre de faits
  • asser du singulier au pluriel ouvre parfois des perspectives
  • à quoi ajoute-t-on de la valeur et quelle est donc la nature de cette valeur qui augmenterait
  • Est-ce l’enseignant qui travaille mieux, est-ce l’élève qui est plus attentif, est-ce le résultat scolaire qui s’améliore …
  • le déclaratif d’un enseignant sur sa pratique peut être différent si celui qui reçoit le témoignage a assisté ou non à la pratique rapportée
  • le terme ingérence
  • dans leur travail du fait de l’usage des derniers outils proposés par le ministère : cahier de texte numérique, ENT etc
  • diversité des lectures possibles
  • paradoxalement, dans un conseil de classe on entend souvent des propos qui montrent que l’équipe aimerait aussi en savoir plus sur les élèves, leurs collègues.
  • Il n’y a pas une ingérence, mais des ingérences
  • Si l’imaginaire est fort, c’est qu’il est nourri par le potentiel plus que par la réalité.
  • les typologies les classifications sont réductrices de la réalité
  • mais elles ont un pouvoir explicatif réel.
  • tend à devenir idéologique et manipulatoire. Idéologique car elle recèle souvent la prise de position
  • choix de celui qui les fait
  • manipulatoire car elle rend impossible toute discussion
  • L’exemple de l’opposition mythique entre le bien et le mal
  • Rechercher à chaque fois les éléments qui font varier plus que ceux qui classent.
  • les analyses de manière systémique est souvent emprunte d’irrationalité
  • des évolutions à venir des TIC sera basée sur la sortie de cette forme binaire de représentation du monde,
  • repasser du singulier au pluriel.
  • Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10
     
    septembre 24th, 2010 | Tags: "usage des TIC", "valeur ajoutée", discours, éducation, ingérence, plan, réalité, scolaire, singulier, TIC | Category: TICE, culture
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