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The Transatlantic Colossus. Global Contributions to Broaden the Debate on the EU-US Free Trade Agreement ist die weltweit erste Fachpublikation zum Freihandelsabkommen TTIP, mit 22 interdisziplinären Beiträgen, herausgegeben vom neu gegründeten Berlin Forum on Global Politics im Rahmen dieser Collaboratory Initiative. Die Publikation ist frei erhältlich.

Der Entwurf für den erweiterten Orientierungsrahmen Globale Entwicklung ist jetzt online und kann kommentiert werden. Ebenfalls online und kommentierbar ist eine Auswertung zur Nutzung des Orientierungsrahmens, in der die LNW und die agl sehr prominent vorkommen:

Prof. Dr. Antje Bruns (Universität Trier) stellte zum Start der RENN.west in ihrem Referat "die globale Agenda 2030 und ihre globale Bedeutung" heraus, dass wir sowohl die Planetaren Grenzen in vielen Bereichen bereits überschritten haben, wir aber auch in sozio-ökonomischer Sicht an unsere Belastungsgrenzen geraten.

„Lokale Partner für Globales Handeln" - unter diesem Leitspruch lädt die Servicestelle Kommunen in der Einen Welt von Engagement Global in enger Zusammenarbeit mit der Hansestadt Lübeck zur 14. Bundeskonferenz der Kommunale Entwicklungspolitik (BUKO) nach Lübeck ein.

Mit SDG 11 gibt es in der Agenda 2030 ein eigenes Ziel zu nachhaltiger Stadtentwicklung. Städte und Gemeinden sollen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig werden. Doch auf welcher Grundlage können Städte eigene Fortschritte messen? Jacqueline M. Klopp informiert im aktuellen Global Governance Spotlight über die Entwicklung von Indikatoren auf internationaler Ebene und gibt Empfehlungen, wie Städte daran mitwirken und selbst Daten erheben können.

globale Migrationsbewegungen, Diskussionen um Abschottung und Rückführungen prägen die gegenwärtige öffentliche Debatte in Deutschland, die mehr von Emotionen und Populismus als von inhaltlichen Argumenten geprägt ist. Es fehlt nicht nur an Faktenwissen, sondern auch an einer internationalen Perspektive, welche die globalen Zusammenhänge und Hintergründe der Migrationsbewegungen erläutert. Im Rahmen des "Migration gestalten - gerecht und global!" der Abteilung Internationale Entwicklungszusammenarbeit der Friedrich-Ebert-Stiftung wurden 10 Botschaften formuliert, die Denk- und Debattenanstöße liefern.

Die beim SÜDWIND-Institut angesiedelte Fachstelle Globale Wirtschaft und Menschenrechte informiert mit einem Newsletter über aktuelle Publikationen und Medienbeiträge zu Menschenrechtsverletzungen entlang der Lieferkette, über politische Handlungsmöglichkeiten und die menschenrechtliche Sorgfaltspflicht von Unternehmen, Lernmaterialien sowie Veranstaltungen im Themenfeld. Abonniert werden kann der Newsletter über diesen Link.

Ohne erfolgreiche internationale Zusammenarbeit drohen gewaltige Katastrophen. Dirk Messner, Vorsitzender des Wissenschaftlichen Beirats der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (WBGU), sieht Chancen, diese zu vermeiden.

Erst die seit Kurzem deutlich verbesserte Verfügbarkeit internationaler Haushaltsdaten erlaubt differenziertere Untersuchungen der globalen Ungleichheit - und damit stellen sich ganz neue Fragen der politischen Zurechnung. Zerlegt man die globale Ungleichheit analytisch in eine Klassenkomponente (Ungleichheit innerhalb der Länder) und eine Ortskomponente (Ungleichheit zwischen den Ländern), dann belegen die Daten eine bis in die 1970er-Jahre steigende Bedeutung der Ortskomponente; auf ihrem Höhepunkt „hing die globale Ungleichheit zu 80 Prozent davon ab, wo man geboren wurde [...] und nur zu 20 Prozent davon, welcher Gesellschaftsschicht man angehörte"

Die globalisierte Wirtschaft und ihre (De-)Regulierungssysteme beeinflussen in vielfältiger Weise die Lebenssituation von Menschen weltweit. Menschenrechtsverletzungen lassen sich an verschiedenen Stellen der Lieferkette aufzeigen, beispielsweise in einer ausbeuterischen und Lebensgrundlagen zerstörenden Rohstoffgewinnung oder in Arbeitsrechtsverletzungen und gesundheitsschädlichen Arbeitsbedingungen in der Produktion oder im Anbau. Der neue Newsletter der Fachstelle für Globale Wirtschaft und Menschenrechte informiert über aktuelle Publikationen zu Menschenrechtsverletzungen entlang der Lieferkette, über politische Handlungsmöglichkeiten und menschenrechtliche Sorgfaltspflicht von Unternehmen, Lernmaterialien sowie Veranstaltungen in NRW im Themenfeld.

Die EPIZ Sommerakademie wird vom 20.-23.September 2016 in Berlin stattfinden. Der diesjährige Titel ist: „Was sich ändert, wenn sich nichts und niemand ändert! Konsum und Produktion als Teil eines globalen Transformationsprozesses im Sinne der Agenda 2030 / Sustainable Development Goals" Die Sommerakademie richtet sich an alle Studierenden, auch DAAD, Erasmus u.a. und wird veranstaltet von Engagement Global gGmbH, Außenstelle Berlin und dem EPIZ - Zentrum für Globales Lernen in Berlin

Anlässlich der Verabschiedung der SDGs hat UNICEF die die Internetseite www.globalgoals.org ins Leben gerufen, die über die 17 "Global Goals" informiert. Auf der Webseite zu finden sind zahlreiche Unterrichtsmaterialien in vielen Sprachen, ein Video zu den SDGs sowie ein Teacher's Guide. Ausgewählte Unterrichtsmaterialien sind auch in deutscher Sprache verfügbar.

Die Weltbank widmet sich zum ersten Mal in ihrer Geschichte einer umfassenden Reform ihrer veralteten und unzureichenden Umwelt- und Sozialstandards. Ein Jahr nach Beginn des Revisionsprozesses ist aber weiterhin unklar, ob die Reform die notwendigen Impulse setzen wird. Christian Scheper, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am INEF, analysiert in seinem Global Governance Spotlight den vielschichtigen Reformdruck der Weltbank und wagt einen Ausblick hinsichtlich der Wirksamkeit des Reformprozesses.

"Globale Trends: Frieden - Entwicklung - Umwelt" neu in der bpb-Schriftenreihe Es gibt viele Krisenszenarien auf unserem Planeten, die uns alle angehen - aber auch Fortschritte und Hoffnungszeichen: Mit den Schwerpunkten Frieden, Entwicklung und Umwelt werden sie in diesem Band vorgestellt und diskutiert. Schaubilder, Grafiken und Tabellen illustrieren den Band

***High Level Meeting in Mexiko: Global Partnership for Effective Development Cooperation*** Statt den Anschluss an neue Trends und die ‪#‎post2015‬ Debatte zu suchen, sollten sich die Delegierten in Mexiko auf die Frage konzentrieren, wie die globale Partnerschaft die Wirksamkeit der Zusammenarbeit vor Ort am besten fördern kann, argumentieren Niels Keijzer & Erik Lundsgaarde.

Gibt es solche Erfahrungsorte für das Globale Lernen, für das Erkennen von globalen Zusammenhängen und die Bereitschaft, "weltverantwortlicher" zu leben? Die aktuelle Newsletter-Ausgabe des Portals Globales Lernen möchte auf der Suche eine Hilfestellung geben: vorgestellt werden eine Vielzahl unterschiedlichster Angebote, die zu außergewöhnlichen Lern- und Erfahrungsorten für jede und jeden werden können.

die Global Education Week (GEW) findet in diesem Jahr vom 15. bis 23. November 2014 unter dem Motto Ernährungssicherheit - Lebensmittelverschwendung statt.

Herausforderungen an BNE und Globales Lernen im Rahmen einer notwendigen gesellschaftlichen Transformation: Viele Akteure sprechen mit Blick auf das Ende der großen UN-Programme (Millennium Entwicklungsziele, Bildung für alle, Bildung für nachhaltige Entwicklung) und die Neuorientierung des Rio-Prozesses von der Großen Transformation - notwendig ohne Zweifel, aber wie? Durch Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bzw. Globales Lernen? Die Meinung zu 12 Fragen des Verbands Entwicklungspolitik deutscher Nichtregierungsorganisationen ist auf dem Blog gefragt. Sie werden vom World University Service gesammelt und gehen in den weltweiten Post-2014/15 Prozess ein.

Zum Internationalen Tag der Toleranz veröffentlicht der Solidaritätsdienst-international e.V. (SODI) die Online-Plattform globales-lernen-digital.de. Mit dieser Homepage unterstützt SODI LehrerInnen, BildnerInnen, Aktive in Nichtregierungsorganisationen beim Einsatz digitaler Medien in Ihrer Arbeit für mehr interkulturelle Toleranz.

Mit weltblicken.de bietet SID ein virtuelles deutschsprachiges Magazin mit Medienbeiträgen aus globaler Perspektive. Das Angebot ist vor allem für Menschen gedacht, die begrenzt Zeit haben, durch Medien über globale Themen und andere Sichtweisen zu lernen.