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extrait La diffusion de cette clé est prévue sur 4 années, pour les 6ème et les nouveaux arrivants. La première distribution est réalisée courant septembre 2009. Ainsi, à l'issue de ce cycle de 4 ans, tous les collégiens essonniens disposeront de cet outil qui sera peu à peu remplacé par un portail internet de ressources et la connexion à l'Environnement Numérique de Travail (ENT) "Numéricol91". Une clé numérique pour le quotidien Le principe de cette clé repose sur quatre axes : - Un espace "trousse à outils numériques de l'élève" comprenant divers logiciels et utilitaires issus du domaine libre, dont l'élève pourra se servir, tant au collège qu'à domicile, pour rédiger, naviguer sur Internet, écouter de la musique ou visionner images et vidéos. - Un espace de stockage personnel pour les besoins propres de l'élève. - Un ensemble de ressources d'intérêt local sélectionnées, préfigurant le bouquet de ressources que le Conseil général proposera pour l'ENT, ainsi que des liens pointant vers les différents sites dont ils sont issus, pour approfondir ces sujets. - Une bibliothèque de liens utiles d'intérêt éducatif classés par thèmes.

LES 7 CONDITIONS DU DEVELOPPEMENT NUMERIQUE EN EDUCATION  Une politique volontariste de l'État pour développer les infrastructures (internet très haut débit pour la totalité des établissements scolaires sur l'ensemble du territoire).  Une forte concertation État/Collectivités territoriales pour résorber les inégalités territoriales et adopter des solutions techniques et des standards compatibles sur l'ensemble du territoire.  Une clarification des modalités de financement de contenus pour que l'ensemble des élèves bénéficient d'un égal accès aux ressources numériques.  Une protection du droit d'auteur pour stimuler et protéger la créativité nécessaire au développement de nouvelles ressources pédagogiques.  Une clarification des modalités de concurrence entre édition publique et édition privée pour définir des règles de concurrence claire et s'appliquant à tous dans le respect de la loi.  Un accompagnement des enseignants pour accélérer le développement des usages des TICE dans les établissements et promouvoir de nouvelles formes d'enseignement, personnalisables et centrées sur l'élève.  Une TVA à 5,5% sur les supports pédagogiques numériques pour favoriser la diffusion des manuels numériques.

Portail de ressources pédagogiques extrait "Savoirs en partage est un portail lancé en novembre 2010 par l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF). L'AUF ne le dit pas, mais ce portail pourrait rapidement et valablement succéder à l'Infothèque francophone, l'ancien portail des ressources et actualités scientifiques francophones, dont l'actualisation a été interrompue en 2008 en vue de son évolution."

Frein au développement des usages de ressources numériques en classe

Thai Nguyen Thi Hong, Kien Quach Tat, Éric Bruillard recherche d'information sur le web (RIW) l'enseignement de l'informatique au Vietnam partage de ressources www.moet.gov.vn/ Préparation des cours MEF (www.edu.net.vn) projet Vietnam-Belgique (atl.edu.net.vn/cs/forums/) projet Centea de la compagnie Ha An (www.giaovien.net) site privé de la compagnie Violet (www.violet.vn)

Waring, S. M., & Torrez, C. (2010). Using digital primary sources to teach historical perspective to preservice teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 10(3), 294-308. 294 Using Digital Primary Sources to Teach Historical Perspective to Preservice Teachers Scott M. Waring University of Central Florida Cheryl A. Franklin Torrez The University of New Mexico

Les ressources du CRDP sur iTunesU (nécessite iTunes)

Wikipédia : la rejeter ou la domestiquer Table ronde par Eric Bruillard, IUFM de Créteil et ENS de Cachan.

extrait: "Plusieurs dimensions sont à prendre en compte dans la préparation des étudiants à l'intervention éducative numériquement instrumentée : - Le choix et la gestion des ressources nécessaires à l'activité; - Le choix des scénarios, des modèles pédagogiques, des objectifs à poursuivre; - L'intérêt, la confiance et la motivation pour un usage pédagogique des TICE; - L'appréhension des enjeux contextuels : contraintes et moyens matériels et humains; -La capacité à problématiser les usages : gagner en autonomie professionnelle."

Réflexions sur l'approche documentaire et les ENT Quatrième partie - Les ENT, quelle valeur ajoutée ? Par Alain Chaptal Publié en ligne le 1 septembre 2006

Pearson: livre à acheter pour accéder à la plate forme (arrive en France dans les écoles de commerce) Comment on rend accessible la culture de manière démocratique (bibliothèque) est un premier problème, comment on paie le service, ou le modèle économique est à résoudre par d'autres acteurs en même temps (trouver des licences, des prix, des modèles) vente à l'unité et les vente à côté (cf édition de la musique) rôle de la radio Open education ressources: Enseignant auteur payé au forfait qui inclut le fait qu'un autre enseignant peut se servir du livre e-pub et image cf technique html conception fluide de page typographe, webdisigner: rendre lisible le texte typographe teste le libre pour donner le bon a tirer le webdisigner ne peut pas tester toutes les liseuses compromis technique (les tablettes 1024*) c'est la norme actuelle données par la technique signature du document pour savoir si le document a été modifié lecture loisir et lecture étude

Un espace collaboratif présentant différents outils numériques pour l'école

Un espace collaboratif présentant différents outils numériques pour l'école

-le livre face aux enjeux du numérique -le droit d'auteur, droit de créateurs -la loi dadvsi et les exception au droit d'auteur -les chiffres de l'édition -pour la petite édition -le livre au sein des industrie de biens culturels -la tva sur le livre -pour la librairie indépendante -l'exportation du livre français -défendre la diversité culturelle au niveau européen et international -le livre à l'école -le sne en bref

Penser la relation établissement famille comment avoir accès aux informations lorsu'on ne sait pas lire, ni parler français... et qu'en plus on se sait pas utiliser un ordinateur quels accompagnements, quelles formations pour les familles?

Portail des expérimentations de l'académie de Versailles en ce qui concerne les baladodiffusion dans les établissements scolaires

Sur Insight, les rapports nationaux de 15 pays, réalisés dans le cadre d'European Schoolnet