Les pionniers de la transformation numérique enregistrent de solides résultats
L’étude montre que les entreprises qui ont mis en œuvre ce nouveau modèle d’organisation et de production informatique affichent des performances largement supérieures aux autres : pour elles, le numérique s’est révélé essentiel à leur compétitivité (63% considèrent que le numérique les aide à traiter rapidement des opportunités, 57% à conquérir de nouveaux marchés et 52% à créer de nouveaux business models, contre respectivement 17%, 19% et 15% des entreprises qui n’ont pas initié cette transformation).
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Top 10 IT Issues in Education -- Campus Technology - 0 views
Les pionniers de la transformation numérique affichent des taux supérieurs de... - 2 views
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Les entreprises françaises sont conscientes de cette nécessité d’innover en continu : 80% pensent que les technologies de l’information seront essentielles pour assurer leur réussite future, 76% considèrent devoir libérer du temps de leurs équipes informatiques pour investir dans le digital et 71% croient nécessaire de privilégier l’innovation continue.
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DevOps est clairement un moyen de parvenir à ces objectifs, comme le prouvent les résultats obtenus par les entreprises qui l’ont adopté de manière anticipée. La réussite des projets DevOps implique un changement de culture de l’entreprise et un nouvel équilibre entre les équipes informatiques.
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Les tendances en formation #1 La digitalisation | The D.L.N. - 2 views
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Si les entreprises sont convaincues qu’il faut digitaliser, c’est qu’un certain nombre de moteurs ont pu être identifiés. L’un d’eux est le bien être au travail. Le MIT affirme que dans les entreprises qui ont un « indice de transformation élevé », il y a un net accroissement du bien-être et de la satisfaction au travail.La mise en réseau des données et des personnes permet par exemple de gagner du temps, de mieux accéder à l’information et de se concentrer sur l’efficacité et de gagner en autonomie. Tout ça, ce sont de vrais facteurs de bonheur au travail.
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Les plateformes LMS telles qu’on les connait depuis 3 ou 4 ans n’intéressent plus aujourd’hui les grands groupes (et peut être bientôt les PME et les organismes de formation) en raison de leur complexité de mise en oeuvre et d’administration
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L’objectif de la digitalisation en formation est de placer l’apprenant au centre du dispositif pédagogique le plus pertinent possible, avec ou sans usages de la technologies. D’où la présence de plus en plus forte de dispositif digitaux…
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John Hennessy (Stanford) : "Les Mooc ne fonctionnent pas comme prévu initiale... - 0 views
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En 2012, vous aviez prédit un tsunami pour l’enseignement supérieur avec l’arrivée des Mooc. Quatre ans plus tard, qu’en pensez-vous ? Nous avons compris quelque chose de vraiment important au sujet des Mooc : il est très difficile de construire un cours pour des milliers d'étudiants n'ayant pas les mêmes acquis et le même parcours. Si vous regardez les retours des étudiants sur les Mooc, ils sont partagés. Pour certains, le cours va trop vite, pour d'autres, il est trop dur, ou trop simple ou encore trop lent. Le résultat est qu'il y a un taux d'abandon très élevé. Les Mooc ne fonctionnent pas comme prévu initialement. Mais il y a des alternatives qui sont tout à fait prometteuses dans toutes les disciplines. La classe inversée en est une, les Spoc [small private online courses] fonctionnent bien avec des étudiants qui ont le même type de parcours. Je pense que la demande pour ce genre de modèle va clairement augmenter.
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À quoi ressembleront les universités en 2030 ? Je pense que les meilleures universités offriront encore beaucoup de possibilités aux étudiants. Aller à la fac est une expérience d'apprentissage qui est complètement différente de celle d'apprendre chez soi, seul, devant son ordinateur. L'apprentissage sera probablement plus expérimental et orienté vers les problèmes et les projets. Selon moi, les classes inversées se multiplieront et pourront se substituer au cours magistral classique.
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Les progrès les plus attendus concernent le machine learning [ou adaptive learning], adapté à l'apprentissage en ligne. Le processus d'apprentissage n'est pas simple et monolithique. Certains étudiants apprennent mieux avec un manuel, d'autres avec des vidéos et d'autres encore dans un cours classique. Imaginez un cours en ligne qui vous guide et vous aide dans votre apprentissage quand vous butez sur une difficulté. Une machine qui analyse et diagnostique votre façon d'apprendre.
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Schools Sketch Out Modern Classrooms and Then Make Them a Reality - EdTech Magazine - 0 views
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School districts design new classrooms that address current and future academic and technology needs.
Why Aren't Tech-Enhanced Learning Strategies More Widely Used? | EDUCAUSE - 1 views
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The discovery of this shared characteristic proved revelatory, helping identify several major barriers to wide use of tech-enhanced learning. Those included: A lack of alignment among project stakeholders: Herckis cited a disconnect between faculty and administrators as one key example:
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The changing definition of success over the projects' life cycles: The technology the programs were based on was often not adaptable enough to keep up with the pace of change. The needs identified at the start of a project frequently evolved over time. Personnel changes and the resulting alteration of the definition of successful teaching played a big role
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A fixed faculty mind-set regarding instructional methods: In reviewing Herckis's research, Smith was surprised to learn just how deeply committed CMU faculty study participants were to teaching their respective subjects in a particular way. This was linked to "mental models" often formed in the course of their own educational experiences. Smith cited the example of an educator who retains teaching practices inspired by a former professor from undergraduate studies.
Tendances digitales RH d'ici 2020 - Change the work - 1 views
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6) Engager le collaborateur Enfin, l’une des dernières tendances digitales RH mentionnées par Markess est l’engagement du collaborateur. Facteur clef pour réussir sur le long-terme, l’engagement peut se développer aussi à l’aide des technologies digitales. Markess nous livre son top 4 : les outils d’automatisation de processus RH administratifs, les outils d’apprentissage, les plateformes sociales et les plateformes d’innovation collaborative et participative. Signe de l’intérêt porté à l’engagement des collaborateurs, 86 % des décideurs RH déclarent accorder une forte importance à l’amélioration de l’engagement des collaborateurs d’ici 2020 !
Want to Make Students Happier with Learning? Use More Video -- Campus Technology - 1 views
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The majority of people in education believe that video usage on campus increases student satisfaction with their learning experiences; more than nine in 10 respondents (92 percent) said just that to a recent research project on the topic. The survey was done by Kaltura,
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the results show a particular bias: The survey was taken online by those who are "prone to a positive attitude toward video" in education. Respondents consisted of 1,500 " educational professionals, staff, technologists and students," with two-thirds in higher education. Just about three-quarters (74 percent) are based in North America.
Survey: Most Students Say Online Learning Is as Good or Better Than Face-to-Face -- Cam... - 1 views
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urvey: Most Students Say Online Learning Is as Good or Better Than Face-to-Face
Seven Facts about the State of Online University Courses in 2019 (Infographic) | Emergi... - 1 views
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Seven Facts about the State of Online University Courses in 2019 (Infographic)
One way or another, schools are connecting their students to broadband - 0 views
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She said that in fact states are starting to recognize the need for all students to have equal access to broadband while they are off campus. There is a growing movement around the country, she said, for districts to create innovative solutions like Wi-Fi on school buses and community partnerships to provide Wi-Fi hotspots that students can take home.
Jean-Michel Blanquer : "Je veux être en première ligne dans le déploiement de... - 3 views
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Jean-Michel Blanquer : "Je veux être en première ligne dans le déploiement des EdTech françaises"
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Le numérique est au cœur de la question qui est posée à l'être humain au XXIe siècle : comment un monde de plus en plus technologique peut être un monde de plus en plus humain ? Et la réponse à cette question ne peut venir que de l'éducation. Je veux être en première ligne sur le déploiement d'un avant-gardisme français dans les EdTech. Nous prendrons des initiatives à l'échelle nationale et académique pour impliquer les professeurs, leur offrir les avantages qu'ils peuvent tirer de ces nouvelles technologies sur le plan pédagogique
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Je suis le premier à penser qu'il faut du discernement dans l'usage du numérique. La solution n'est pas dans le tout-numérique ou l'approche par les questions matérielles. En cette matière comme dans les autres, c'est la pédagogie avant tout qui compte.
Five Predictions for the Future of Education in 2019 | Emerging Education Technologies - 0 views
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Open Educational Resources will become more common—and more interactive
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3) Students will spend more time interacting with simulations.
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4) Personalized experiences will make education more engaging.
Donald Clark Plan B: What is 'adaptive' learning? - 0 views
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The problem is that the word has been applied to many things from simple pre-test assessment to full-blown algorithmic and machine learning adaption, and lots in-between.
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In essence it means adapting the online experience to the individual’s needs as they learn, in the way a personal tutor would adapt. The aim is to provide, what many teachers provide, a learning experience that is tailored to the needs of you as an individual learner.
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Online learning has to date mostly delivered fairly linear and non-adaptive experiences, whether it’s through self-paced structured learning, scenario-based learning, simulations or informal learning. But we are now in the position of having technology, especially AI, that can deliver what Bloom called ‘one-to-one learning’.
5 Contact Center Training Trends to Watch in 2018 - 1 views
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Increase social learning An overwhelming 98% of companies want to support the sharing of good practices and knowledge across teams via in-house social networks or functionality. Social learning aids training by making it a shared activity among contact center agents. Adaptive technologies such as chat boxes, forums, and Slack can reinforce critical learning concepts for agents while on the job. This is also key because employees tend to be more successful when they work and learn in group settings. This type of setting provides motivation, promotes team camaraderie, and improves an agent’s ability to learn and perform.
6 Reasons Why Classrooms Need To Implement Blended Learning | Emerging Education Techno... - 0 views
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6 Reasons Why Classrooms Need To Implement Blended Learning
Survey: Online, Blended Dominate Today's Learning Environments -- Campus Technology - 0 views
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Survey: Online, Blended Dominate Today’s Learning Environments
When Bringing Your Own Device Isn't Enough: Identifying What Digital Literacy Initiativ... - 0 views
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Device ownership alone doesn't make people digitally literate; rather, digital literacy is about how and why they use devices to achieve particular goals and outcomes.
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Definitions of digital literacy can include the ability to use and access digital devices, but studies from the past decade tend to deepen this definition. A commonly cited definition from Colin Lankshear and Michele Knobel asserts that digital literacy is "shorthand for the myriad social practices and conceptions of engaging in meaning making mediated by texts that are produced, received, distributed, exchanged etc., via digital codification."
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s." In other words, it's not just owning the devices that makes you digitally literate—it's how and why you use those devices to achieve particular goals and outcomes.
Le futur de l'éducation s'écrit en numérique - Largeur.com - 1 views
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Start-ups et enseignants développent de nouvelles méthodes d’apprentissage pour améliorer l’expérience pédagogique. Les technologies digitales y contribuent de manière importante. A l’EPFL, elles permettent de réduire le taux d’échec.
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