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The global eLearning market was worth an impressive $107 billion in 2015 [1]. By 2025, however, Research and Markets believe that it will reach a staggering total market value of $325 billion [1]. The reasons for this explosion in value come on the back of several main drivers: the need to educate vast numbers of people at low cost, the falling price of learning solutions, the needs of the modern workforce to engage in life-long learning, and the fact that learning through an internet portal is often more convenient than going to school. The majority of the growth in the eLearning market will come from demand in developing countries.

2. The Self-Paced eLearning Market Will Decline To $33.5 Billion By 2021

77% Of US Companies Used Online Learning In 2017

op 10 Psycho

Research shows that by the end of the year, the majority of organizations will be using video as part of their digital training strategy. Video caters to many types of learners and is engaging, memorable and fun. It’s also increasingly becoming a cost-effective way to deliver complex information in a short time. Video can be used effectively in several different areas: Description Demonstration Documentary Dramatization

So how can you incorporate video into your elearning courses? Here are a few simple ideas.

Keep It Short.

Les apprenants sont de plus en plus nombreux à avoir "consommé" des modalités de la formation distancielle. Lorsque le Département Formation a su investir dans une offre et des services de qualité, le eLearning est plébiscité par des salariés en quête d'une formation plus proche de leurs attentes, plus courte, plus souple, plus variée…

Cloud-based Development Tools

Wearable Technology

Virtual Reality Eyewear

La première édition de U-Spring, le Printemps des universités d’entreprise, conçue par Bpi group, s’est intéressée à la rentabilité de ces départements qui planchent désormais sur la stratégie et la transformation.

« Les universités restent considérées comme des centres de coûts alors qu’elles produisent des compétences et du capital immatériel à l’instar de toutes les autres busines unit  

En termes d’ouverture du business modèle, c’est Veolia qui a poussé le bouchon le plus loin. Son campus s’ouvre à tous les acteurs des métiers de services à l’environnement jusqu’à former des concurrents. « Accueillir régulièrement des candidats externes permettrait de ne pas baisser la voilure »,

En proposant des contenus très brefs (de quelques secondes à quelques minutes), appelés « nuggets » de formation, le microlearning révolutionne la façon dont les collaborateurs consomment les contenus. « Dans un monde qui va de plus en plus vite, la réduction de la durée des actes pédagogiques est une véritable tendance de fond, Le microlearning colle aux attentes de collaborateurs qui ont besoin de plus en plus de souplesse et de liberté : ils choisissent quand, quoi et comment ».

C’est le pilier de l’efficacité de toute formation : la concentration. « Or, aujourd’hui, alors que les sollicitations et les perturbations sont continuelles, les formats très brefs s’insèrent plus facilement dans un quotidien surchargé », explique Jason Hathaway

Tout cet arsenal d’activités et de ressources pédagogiques ne doit pas faire oublier le rôle essentiel des campagnes de communication autours des programmes de formation menées par les départements RH/Formation. « Après chaque piqûre de rappel, les organisations constatent un pic d’utilisation », note Jason Hathaway.

Pour Sylvain Arquié, Président du groupe Infopromotions, un salon reste, plus que jamais, l'endroit privilégié pour comparer dans un même lieu et en quelques heures un maximum d’offres et de solutions. Prochaine preuve : Elearning Expo, à Paris, du 24 au 26 mars.

This year, the five annual predictions for the global learning and development sector from Financial Times

1. The return of the middle manager - While much focus has been placed on leadership skills and the "voice from the top", the under-appreciated and often-maligned middle manager will come back in vogue and be recognised for an increasingly rare yet innate ability: managing other people.

2. The death of authenticity - It is often said that if you can fake authenticity, you’ve got it made. In 2018, many more managers will stop trying to "be themselves".

Répartir les efforts et imposer un rythme de travail dans le temps. Le « Quand on veut » de l’e-learning était bien souvent « au dernier moment ». Que ceux qui n’ont jamais fait la sourde oreille aux relances par email pour se retrouver finalement obligés d’engloutir toute la série de modules un vendredi après-midi lèvent la main, on leur décerne une médaille !

Les experts se montrent, incarnent la formation, et parfois même « font le cours » au travers de vidéos. C’est cette utilisation importante de la vidéo qui donne de la vie et de la proximité avec les apprenants. On ne doit pas uniquement lire et travailler, on nous parle !

ce format attractif et engageant a un dernier avantage, et pas des moindres, le prix ! Il est possible de produire un MOOC pour 50.000 €. Certes ce n’est pas une paille, mais cela reste inférieur à bien des parcours e-learning.

5. Create your Own Videos It truly is about time you shed the camera-shyness and step into the limelight. There is nothing more powerful in an eLearning setting than a person’s voice talking to a distant student. The key is to speak clearly and provide subtitles in your videos. A great start is to create a “introductory” video for learners and other professionals that may want to learn more about you. Think of this “about me” video session as a personal narration of your updated CV. The passion and enthusiasm you bring into your video will be your selling points. With video creation and editing tools like the ones on YouTube and your smartphone, this should not be a problem at all. Screencasters like Jing, Screencastomatic and several others will help you capture complicated topics on your screen and illustrate them clearly. Also, encourage videos as a means for your learners to introduce themselves. Videos create stronger connections in an online learning environment.

t might seem unnatural—impolite, even—to begin a presentation or demonstration without introducing ourselves to the viewers and explaining why they should pay attention to us. Combing YouTube™ or Vimeo, you'll find a plethora of educational videos that begin with a lengthy preface to the content. Here comes the Skip button.

Instead, try this approach: Mention your name at the beginning of the video, or put it on a title screen. You might put the name of the sponsoring organization here instead, if the video doesn’t feature a personal host. Don't mention the issue of credibility at all; this is established by the content itself. If it gives learners what they need, they'll pay attention. Use the video's title and hosting Web page to convey what the video will cover. Don't waste valuable screen time on this stuff.

It might seem economical or helpful to show multiple ways of completing a task within one video, but that's not how people generally consume this type of media. Assume learners are accessing your video at the moment of need, almost as if they're asking their coworkers for help over the cubicle wall. They want to get something done now. Most processes can be completed a few different ways, and most concepts can be approached from different angles, but you don't have to cover all of that in one video