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Quoi qu’il en soit il semblerait que les entrepreneurs EdTechs Français préfèrent se lancer sur le web, quitte à développer une version mobile plus tard — l’inverse étant moins évident.

Dans la Higher Education, les établissements commencent seulement à envoyer des signaux positifs en terme d’innovation en déployant des stratégies de transformation numérique. Leurs cycles de décision historiquement très longs ainsi que leur difficulté à débloquer des budgets spécifiques (auparavant non-existant pour le digital) se résorbent. Il y a fort à parier que la courbe de création de startups B2B devrait repartir à la hausse sous l’impulsion de ce secteur

Observation n°1 : 40% des startups du Corporate ont plus de 20 salariés, contre 16% seulement en Higher EducationObservation n°2 : Les startups Higher Education peinent à grandirQuelques pistes pour expliquer ces observations :Un établissement du Supérieur est-il plus compliqué à contractualiser qu’un Corporate ?Un Corporate alloue-t-il plus de budget au digital et la formation qu’un établissement du Supérieur ?La qualité des startups dans le Supérieur est-elle plus faible que dans le Corporate ?Trouver son market-fit est-il plus facile dans le secteur Corporate ? Les salariés expriment-ils remontent-ils plus leurs besoins que les étudiants

In particular, the use of video can be of huge benefit—but only when done correctly. Here are some tips for effectively incorporating video into your training.

Keep it Short

According to some Google researchers, the ideal video length is between three and three-and-a-half minutes

Instructors were specifically trained for corporate audiences in order to further strengthen impact. What we lacked was sustainability, which is necessary for ensuring that the learner grasps the material and is able to apply it successfully in his or her work. Only then would training truly result in improved quality of work and long-term benefits for the organization. Here’s an example of how to use a video-based platform to reinforce training and achieve these long-term benefits.

The main objective of training is for learners to apply new skills in the long term. The key is to reach out in a way that is appealing and involves the learner. Technology-enabled learning has made this level of engagement possible, and with the emergence of new technologies, it will continue to do so in fresh and innovative ways.

Le COOC (Corporate Open Online Course) est une formation en ligne proposée par une entreprise à ses employés, quelle que soit leur ancienneté. C’est un très bon outil pour former les nouvelles recrues, remettre à niveau les plus séniors et inscrire ses équipes dans la formation continue.

Enfin, qu’une formation soit en ligne ou hors ligne, on ne peut échapper à la courbe de l’oubli d’Ebbinghaus : au bout de 6 jours, le taux de rétention des apprentissages chute à 25% !  

N°2 : Le hackathon interne (top) Le terme hackathon est la contraction du mot anglais hack (solution rapide et bricolée pour contourner un problème) et marathon (épreuve d’endurance mettant au défi la résistance des participants). Un hackathon est donc une compétition qui invite les participants à apporter la réponse la plus pertinente et innovante à une problématique d’entreprise. Le principe du hackathon interne est simple : l’entreprise identifie une ou plusieurs problématiques à résoudre en utilisant l’intelligence collective de ses employés. Le challenge peut être de créer un nouveau produit, imaginer une campagne de communication innovante ou encore réaménager les bureaux pour favoriser le bien-être au travail.

"Une rentrée bien préparée grâce à l’UTT Training Lab" (quand l’université se met au marketing). Le contenu répond en tous points à ce cahier des charges : un module d’accueil et de découverte de l’école (on pense à l’apps de découverte de Thales Université), un module d’évaluation des méthodes de travail ; interactif : le dispositif fourmille de tests disciplinaires en mathématiques, physique et chimie qui incitent aux révisions, si nécessaire ; accompagné : des rendez-vous par "tchat". Il y a du MOOC là-dedans, d’autant que les ressources comprennent des vidéos.

Une inspiration pour l’intégration des nouveaux salariés dans l’entreprise ? Certainement : on sait l’importance que les entreprises accordent à la réduction du délai d’opérationnalité, car il s’agit que le salarié soit aussi rapidement que possible intégré dans les opérations. On sait par ailleurs que la qualité de la formation et de l’accompagnement du salarié permet très largement de contenir les démissions en période d’essai. A quand ces "Corporate Training Lab" qui pourraient rendre de grands services aux entreprises ?

More than eight in ten executives (84 percent) in this year’s survey view learning as an important (40 percent) or very important (44 percent) issue. Employees at all levels expect dynamic, self-directed, continuous learning opportunities from their employers. Despite the strong shift toward employee-centric learning, many learning and development organizations are still struggling with internally focused and outdated platforms and static learning approaches.

To facilitate the effort to help employees “learn how to learn,” L&D teams are building internal knowledge-sharing programs, developing easy-to-use portals and video sharing systems, and promoting collaborative experiences at work that help people constantly learn and share knowledge.

Almost $1 billion of this went into tools, content, and companies that focus on the corporate market.6

Microsoft SharePoint has broadened significantly since it first launched in 2001, but one feature it still lacks is video support. That's being remedied today, as Ramp, a content optimization company based in Boston, Massachusetts, unveils MediaCloud for SharePoint at the SharePoint Conference 2012.

Look for it to gain Yammer integration, the ability to suggest related videos and documents along a timeline while a video is playing

the average company was able to roll out new products, services and IT systems over 20% faster. It also highlights average companies were achieving a 23% improvement in study time, 24% faster delivery time, 22% reduction in cost of training, 26% improvement in learning reach and 16% improvement in time to competency.

90% of Learning & Development professionals are looking to integrate learning into their company’s different functions, i.e. sales, customer service, talent and production, with 41% saying that this is critical.

95% want to use technology to increase the sharing of good practice but only 25% are currently achieving this, 92% of organisations seek to use learning technologies to respond faster to business change, but only 25% achieve this; 94% of organisations seek to speed up the application of learning back into the workplace, but only 23% achieve this; and 91% seek to improve talent or performance management, but only 20% achieve this.

Infrastructure

OneDrive redirection

Sites followed in one place

l’espace LinkedIn Learning héberge 9000 vidéos de formation sur un large panel de thématiques : la programmation, le marketing, la comptabilité, le leadership, le digital… Chaque semaine, 25 nouveaux contenus sont postés sur la plateforme de formation par quelques 800 experts.

Sur LinkedIn Learning, tout est mis en œuvre pour que les apprenants étoffent leur réseau et interagissent avec lui. Lorsqu’un utilisateur consulte la description d’un contenu vidéo, il peut voir les personnes ayant déjà suivi cette formation et occupant un poste similaire dans d’autres entreprises. En un clic, il peut l’ajouter à son répertoire de contacts. A mesure qu’un abonné suit les cours en ligne, il peut, par ailleurs, ajouter les nouvelles compétences acquises sur son profil. Elles sont alors visibles sur la timeline de ses contacts, qui sont alors invités à le féliciter !

More and more frequently modern employees expect video to be a factor in on-the-job learning. And not simply a dry, one hour VHS training course of the past. Good, relevant video content that impacts performance. We’ve outlined a few guidelines on improving onboarding with video here.

In an international poll each year, reaching over 50 countries, I ask people: “What is hot in L&D this year?” The choice of ‘Video’ has fallen down the table of ‘hotness’. In other words, it’s no longer considered exciting

In other words: video is now part of the way we live and learn today.

Research shows that by the end of the year, the majority of organizations will be using video as part of their digital training strategy. Video caters to many types of learners and is engaging, memorable and fun. It’s also increasingly becoming a cost-effective way to deliver complex information in a short time. Video can be used effectively in several different areas: Description Demonstration Documentary Dramatization

So how can you incorporate video into your elearning courses? Here are a few simple ideas.

Keep It Short.

Si celles-ci peuvent en tirer le plus grand profit, les autres - y compris les plus avancées - ont tout intérêt à mettre à jour leur stratégie Digital Learning chaque année… Une périodicité qui semble raisonnable, compte tenu de l’accélération des offres (technologies, contenus, dispositifs…) et de l’évolution rapide des attentes des apprenants et des métiers

En se dotant d’une véritable stratégie à 3-5 ans incluant un budget complet et détaillé et le plan d’actions, les entreprises qui démarrent dans le Digital Learning économisent le coût souvent énorme des erreurs débutantes. Coût direct - par exemple celui des projets dont le budget aura sans cesse été revu en hausse. Coût indirect, encore plus élevé - celui d’un ratage qui éloignera durablement les salariés de ce nouveau mode de formation : un stage de formation raté, c’est une dizaine de mécontents, quand ce sont au contraire des milliers de salariés qui peuvent assister au fiasco d’un dispositif e-learning. Bref, on comprendrait mal qu’en 2017, vingt ans après l’apparition du e-learning, une entreprise ne veuille pas profiter de toutes les informations et savoirs accumulés pour s’éviter les affres supportés par ces prédécesseures

Mais le cercle des bénéficiaires possibles d’une réflexion stratégique s’étend bien au-delà. Pour les entreprises déjà investies de longue date dans le Digital Learning, l’intérêt sera tout aussi grand d’une remise à plat des pratiques.