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Os dejo este artículo de Umberto Eco sobre la abundancia de información en la red, muy breve pero muy claro.

La necesidad de crear la teoría sobre el "filtro" Internet sin jerarquia. Una competencia a aprender a seleccionar

Umberto Eco, semiólogo y escritor italiano; propone como disciplina académica el aprender a seleccionar información en la red.

Rubén nos recuerda que para andar con cuidado en la red, nada mejor que el sentido común y hace de Content Curator al recomendarnos el documento del INTECO sobre seguridad. Muy recomendable.

Jesús Molina Mi portafolios: Aprendizaje Conectado en red - PLE docentes

Las actividades y tareas de la semana 2 del Curso me han permitido: tomar conciencia de mi red personal de aprendizaje. Aprender a utilizar Twitter y valorarlo como herramienta de aprendizaje en red. Establecer nuevos vínculos desde la red ( algunos participantes del curso y otros que no) Conocer herramientas de analítica tales como Twitonomy , Followerwonk o Twtrland Crear presentaciones utilizando Google Drive.

"Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento».Alvin Toffler (La tercera ola) El crecimiento exponencial de información en la sociedad del conocimiento actual, ha desencadenado el fenómeno denominado según diversos autores como información overload, sobrecarga de información, infoxicación, bombardeo, avalancha informativa o data smog como propone David Shenk . Sin dudas que los docentes del presente siglo debemos conocer el fenómeno, analizarlo, comprenderlo y buscar estrategias que nos permitan mejorar nuestra competencia digital para luego enseñar esas estrategias a los estudiantes con el objetivo de formar usuarios competentes de las TIC y alfabetizados digitalmente. Los educadores del siglo XXI deben desarrollar nuevas competencias que les permitan ayudar a sus estudiantes a "aprender a aprender", promover la investigación,el desarrollo cognitivo, la conciencia analítica a partir de la utilización de nuevas metodologías que se encuentren en sintonía con un red- mundo globalizado a la luz de nuevos entornos formativos del cyberespacio. Este paradigma requiere de un nuevo tipo de escuelas, formatos innovadores desde la organización, los recursos utilizados, la metodología; escuelas que promuevan la creatividad, el pensamiento divergente y el aprendizaje en red hacia adentro y hacia afuera de la institución en un marco colaborativo. Frente a la sobrecarga de información, cada día es mayor la necesidad de formación del profesorado y de enseñanza a los alumnos de habilidades o estrategias de búsqueda de información, su selección ( lo que implica filtrar críticamente ), almacenamiento, consumo, edición y modos de compartirla respetuosamente. El siguiente

La palabra curación me provoca mucho ruido en el contexto de la red. Es un término que de entrada me traslada al ámbito clínico, inmediatamente la asocio como lo contrario de enfermedad. Quizá sí esté en lo cierto, dado que curación de contenido hace referencia de manera indirecta a la forma en que se enfrenta, se combate, o se pretende menguar la infoxicación, la infobesidad, la sobrecarga de información en la red. Umberto Eco alerta sobre este peligro. En general, la curación de contenido se entiende como un proceso que implica sumergirse en la red para localizar, seleccionar, organizar y compartir información relevante en torno a un tema concreto, con la particularidad de adicionar valor a la información original. Adicionar una marca personal para hacerla atractiva y significativa. La curación va más allá de la mera selección o simplemente la distribución de información. En la curación es clave aportar comentarios y perspectivas que contribuyan a añadir valor al contenido final, así como proporcionar contexto a cada elemento. El valor agregado es justamente lo que hace que el contenido original sea más interesante y relevante para el consumidor.

"Red Personal de Aprendizaje en twitter "

"Red Personal de Aprendizaje en twitter "

El filtrado de contenidos tiene varias acepciones que importan a los educadores: 1. El pensamiento crítico. 2. La seguridad en la red. 3. La sobreabundancia de información. La segunda y la tercera están en el foco del interés, aunque desde perspectivas, generalmente, poco realistas. Acerca de la primera, apenas comienza a hablarse en el ámbito educativo de nuestro país, a remolque de los criterios internacionales. Se trata mucho del "¡Cuidado con la red!", pero nos iría mejor si educáramos en el "Cuidado de la red".

Por supuesto que estos puntos nos permiten blindarnos contra aquellos problemas que pueden perjudicar nuestros grupos o redes sociales, en caso de que alguna persona malintencionada pretenda causarnos algún problema en red nos sugiere. * Proyecta una imagen más humana * Procura responder con rapidez y respeto * Agrega honestidad y sinceridad * Planea, en este caso evita usar imágenes o música con derechos de otro autor (crea tus propias imágenes y contenidos multimedia) * Acepta y agradece todos los comentarios que se realicen sobre tu red * Prepara un protocolo de emergencias (chek-list)

En Afania tienen por costumbre estar ideológicamente divididos por todo. Las leyes de educación vienen de dos en dos: la ley que aprueba el partido en el gobierno y el anuncio de su derogación por parte de la oposición en cuanto alcancen el poder. Y así en la mayoría de los temas. En el tema del uso no sexista del lenguaje en el ámbito escolar, la cuestión ha llegado hasta tal extremo que los profesores de lengua no saben qué enseñar, si la norma que establece la Real Academia de la Lengua, o las innovaciones para conseguir un uso no sexista del lenguaje cada vez más usadas. El gobierno de Afania nos ha encargado a esta comunidad de aprendizaje un estudio profundo de la cuestión y unas recomendaciones para el uso del lenguaje en la red con la esperanza de que lo que se empiece a imponer en la red traiga la paz y concordia en este ámbito y se pueda avanzar en otros. Así, pues nos toca llevar a cabo una investigación profunda sobre el uso del lenguaje en cuanto al género en la red y dilucidar qué normas se deberían implementar en las redes sociales y en la web 2. 0.

Primer artículo de sobreabundancia de información: "LA SOBREINFORMACIÓN EN LA RED ES UN PROBLEMA GLOBAL"

RED DE SELECCIÓN: LIBROS ESCOGIDOS

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