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Carles Porté

Content Curation, una estrategia de Marketing de contenidos de gama alta | Oreste Socia... - 0 views

www.orestesocialmedia.com/g-online-de-gama-alta-ii-parte

curation informació eduplemooc

shared by Carles Porté on 29 Jan 14 - No Cached
  • Carles Porté on 29 Jan 14
     
    La Content Curation trata de seleccionar y actualizar de manera constante todo aquel contenido significativo con el objetivo de aportar valor añadido.
Noris Cárdenas

Noris Cárdenas | Sobrecarga de información - 0 views

noriscardenas.wordpress.com/...sobrecaraga-de-informacion

sobrecarga-informatica infoxicación información datos curar-contenidos content-curator organizar filtrar seleccionar PLE PLN eduPLEmooc Educación recursos herramientas

shared by Noris Cárdenas on 02 Feb 14 - No Cached
  • Noris Cárdenas on 02 Feb 14
     
    En la era de la tecnología, tratar de absorber y asimilar la cantidad de conocimiento y de información que se genera en todo momento y desde todas partes del mundo, es una labor casi imposible. Nos puede hacer la vida más fácil, encontrando, filtrando, seleccionando, y organizando la información más relevante. Pero, ¿Por qué tenemos dificultad para procesar la cantidad de datos a los que estamos expuestos en la red?, ¿Por qué no utilizamos las herramientas adecuadas para organizar lo que es significativo para nuestro aprendizaje personal y profesional?
odiefer

LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ONLINE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES ES... - 0 views

www.redalyc.org/articulo.oa

selección de información online gestión del conocimiento estrataegias de búsqueda alfabetización informacional competencia nativos digitales eduPLEmooc

shared by odiefer on 27 Jan 14 - No Cached
  • odiefer on 27 Jan 14
     
    Como actividad compleja y dinámica, la búsqueda y selección de información online precisa del desempeño estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. El objetivo de este trabajo es analizar si los estudiantes universitarios perciben o no que deben ser estratégicos, para qué acciones, en qué momentos, y qué tipo de valoración realizan sobre las acciones estratégicas más relevantes en el proceso de búsqueda y selección de información en Internet. Los resultados muestran diferencias entre los estudiantes según el curso, siendo los de los últimos cursos, que además han recibido formación, los que mejor predisposición muestran hacia las acciones estratégicas. También se han encontrado dos factores que explican esta predisposición en términos de acciones básicas y acciones complementarias
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Claudio Collantes

Análisis de una unidad didáctica para 1º de Bachillerato - 0 views

wp.me/p3frdq-3y

#PLE_INTEF

shared by Claudio Collantes on 22 Apr 13 - No Cached
  • Claudio Collantes on 22 Apr 13
     
    1. Interpretar y relacionar hechos económicos monetarios significativos con el contexto social, político, cultural y natural en que tienen lugar. Trasladar esta reflexión a las situaciones cotidianas. 2. Describir el funcionamiento y utilidad del dinero en el mercado, así como sus límites, formulando un juicio crítico del sistema y del papel regulador del sector público.
Noris Cárdenas

Hoy tengo menos sobrecarga de información - 1 views

En la era de la tecnología, no existe limitantes de tiempo y lugar para la información, todo está en la red. Personas, instituciones educativas, empresas, medios de comunicación, crean contenidos...

eduPLEmooc informacion feliz educación #PLE recursos

started by Noris Cárdenas on 31 Jan 14 no follow-up yet
María Elena López

El peligro de la sobrecarga informativa « Erasmus - 0 views

erasmus.ufm.edu/o-de-la-sobrecarga-informativa

infoxicación

shared by María Elena López on 30 Jan 14 - No Cached
  • es preferible salirse de este flujo cibernético y tomar un receso lo que permitirá que el cerebro, a nivel de subconsciente, acepte la nueva información y la integre en los conocimientos ya adquiridos previamente.
    • María Elena López
      María Elena López on 31 Jan 14
       
      Lo considero el mejor modo de mantener el cerebro activo, libre de la sobrecarga informativa, formulándose nuevas preguntas que generen aprendizajes significativos
  • Ases idiomas on 30 Jan 14
     
    La discriminación de la información y su selección es un reto en la sociedad de la información.
  • Manuel Bahos on 30 Jan 14
     
    Artículo de Antón A. Toursinov donde nos informa de los peligros de la sobrecarga informativa. Al final del artículo nos ofrece una serie de fuentes muy interesantes para ampliar información sobre el tema.
Rosana Martín

Tecnoeducando - 0 views

tecnomareados.blogspot.com.es

educación Content Curator aprendizaje infoxicación eduPLEmooc #PLE

shared by Rosana Martín on 01 Feb 14 - No Cached
  • La biblioteca como espacio de aprendizaje ubicuo principalmente en el espacio de las redes sociales enseñando a los alumnos a manejarse en el caos informativo, y a discriminar ante la infoxicación y la busura informacional de lo realmente significativo en la red.
  • Rosana Martín on 01 Feb 14
     
    Como afecta la gran cantidad de información a la biblioteca y el bibliotecario.Nuevos desafíos.
Marisa de Soto Pérez

Unidad 3. Actividad 3. PLE y gestión de la información - 1 views

iktmarisa.blogspot.com.es/...ividad-3-ple-y-gestion-de.html

actitudes aprendizaje-significativo búsqueda-activa competencias complejo conocimiento-util detección gestión habilidades implicarse manejar-información motivar proceso-dinámico social

shared by Marisa de Soto Pérez on 01 Feb 14 - No Cached
  • Marisa de Soto Pérez on 01 Feb 14
     
    Aquí dejo la entrada a mi blog sobre la Unidad 3. Actividad 3. PLE y gestión de la información. Espero que os resulte interesante.
Angel Lloret

Estrategias para mejorar esta gestión de la sobreabundancia de información qu... - 3 views

didac.unizar.es/...20_compaprend.pdf

Mejora gestión información TICs

shared by Angel Lloret on 25 Jan 14 - No Cached
    • ana maria cabrera
      ana maria cabrera on 12 Feb 14
       
      Gestion de la informacion
  • Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14
     
    Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.
  • ...10 more comments...
  • Juan Carlos Turégano on 27 Jan 14
     
    Competencia para la gestión del conocimiento y el aprendizaje.
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Ann Margareth Meza on 29 Jan 14
     
    Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • Ibbn Avempace on 30 Jan 14
     
    La creación de un sistema propio de control que mejore las competencias.
  • maryelm on 30 Jan 14
     
    Un excelente artículo sobre la infoxicación y estrategias para solucionarla
  • angela diaz chirinos on 31 Jan 14
     
    competencias para la gestión de informacion
  • Simmon Garcia on 14 Feb 14
     
    La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a  situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente  soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje  significativo y social.
  • Angel Lloret on 15 Feb 14
     
    En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.
Jose Gil

UNIDAD 3. Gestión de la información - 0 views

http://www.elsemanaldigital.com/de-la-sociedad-de-la-informacion-a-la-del-conocimiento-131562.htm Aprender a utilizar las herramientas correctas en la búsqueda de información nos va a permitir enc...

infoxicación información aprendizaje encontrar eduPLEmooc

started by Jose Gil on 03 Feb 14 no follow-up yet
lftepe

Learning to Learn - 0 views

www.tics-learningtolearn.blogspot.com

tic tics learn learning aprendizaje significativo colaborativo educación mooc eduplemooc superior universidad modelos elearning virtual home school homeschool homeschooling

shared by lftepe on 27 Jan 14 - No Cached
  • lftepe on 27 Jan 14
     
    En el presente año he tenido la oportunidad de ser aceptado en el curso "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" por medio de un curso MOOC (Massive Open Online Course), el cual se imparte por medio de www.mooc.educalab.es.
Ana MF

Actividad 1 artículos relacionados con la sobreabundancia de información - 0 views

Tras investigar y leer acerca de la sobreabundancia de información que nos rodea he aquí mis enlaces de los 2 artículos más significativos: http://www.documentalistaenredado.net/760/la-era-de-la-so...

saturaciónglobal redessociales

started by Ana MF on 29 Jan 14 no follow-up yet
Marisa de Soto Pérez

Unidad 4. Apps educativas. Comunidad para afrontar el reto - 1 views

iktmarisa.blogspot.com.es/...educativas-comunidad-para.html

#eduPLEmooc ade aplicaciones-educativas AppleWeblog apps-educativas aprendizaje-significativo compartir eduapps educación-tecnológica experimentar investigar iPad MOOC taxonomía Bloom

shared by Marisa de Soto Pérez on 08 Feb 14 - No Cached
  • Marisa de Soto Pérez on 08 Feb 14
     
    Motivo de la elección del tema de trabajo y la relación con mi actividad o intereses profesionales
Alber Mooc

AlberMoocPLE: Curación de contenidos. (Unidad 5) - 0 views

albermoocple.blogspot.com.es/...on-de-contenidos-unidad-5.html

curación PLE TICs vídeo en el aula infograma #PLE_INTEF content curator información

shared by Alber Mooc on 15 Feb 14 - No Cached
  • selección, el enriquecimiento, la edición y la ordenación
  • a través de la selección y organización de la obra se expone una idea
  • versionador añade un plus
  • ...3 more annotations...
  • constantemente estamos seleccionando, añadiendo, reorganizando contenidos en base a nuestro alumnado.
  • proponer trabajos en forma de vídeo
  • el ideal es montar películas usando fragmentos significativos de vídeos que ya existen
  • Alber Mooc on 15 Feb 14
     
    Artículo de Alber Mooc sobre la curación de contenidos. Incluye un infograma explicativo. 
ROCÍO DELGADO

ACTIVIDAD SEIS - 1 views

#MOOCafé ¿Cómo te gustaría que fuese tu centro educativo? Nos gustaría que el centro fuese un lugar de aprendizaje significativo en donde los alumnos y los profesores fomentásemos la búsqueda de i...

eduPLEmooc educación

started by ROCÍO DELGADO on 11 Mar 14 no follow-up yet
Mercè Cañada

Qué es un Content Curator. Aplicaciones para la Curación de Contenidos - 0 views

hezkuntza.blog.euskadi.net/...para-la-curacion-de-contenidos

#PLE #PLE_INTEF

shared by Mercè Cañada on 02 Nov 14 - No Cached
  • Mercè Cañada on 02 Nov 14
     
    Procedencia de la imagen El término Content Curator está tomando cada vez mayor relevancia en la red debido a las actuaciones que realizamos recopilando contenidos, haciendo listados relevantes de determinados temas o clasificando aquellos enlaces que resulten más significativos para nuestro trabajo en el aula, o nuestra asignatura.
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