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Best school in Pune - Victorious Kidss Educares - 0 views

www.victoriouskidsseducares.org

Schools in pune high school in pune nursery school in pune international school in pune primary school in pune

shared by Victorious Kidss Educares Pune on 10 May 16 - No Cached

Victorious Kidss Educares Pune on 10 May 16

Victorious Kidss Educares is best IB world school in Pune. Our motto is 'Learning to Love to Learn'. We focuses on education for building character. Learning is not merely for earning. The curriculum is strategically designed to develop learning to enable children achieve excellence in all walks of life and to lay a firm foundation for a strong character, a caring, a loving and a charming personality. We have certified following programmes 1. Pre primary programme 2. Primary years programme 3. Middle year programme 4. Diploma programme Visit is @ http://www.victoriouskidsseducares.org

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Victorious Kidss Educares is best IB world school in Pune. Our motto is 'Learning to Love to Learn'. We focuses on education for building character. Learning is not merely for earning. The curriculum is strategically designed to develop learning to enable children achieve excellence in all walks of life and to lay a firm foundation for a strong character, a caring, a loving and a charming personality. We have certified following programmes 1. Pre primary programme 2. Primary years programme 3. Middle year programme 4. Diploma programme Visit is @ <a href="http://www.victoriouskidsseducares.org" rel="nofollow" target="_blank">http://www.victoriouskidsseducares.org</a> </div>

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ePortfolios - Overview - ePortfolios with GoogleApps - 9 views

sites.google.com/...overview

#e-portfolio

shared by santiagobs on 08 May 14 - No Cached

santiagobs on 08 May 14

A website to support the use of GoogleApps to construct ePortfolios in both K-12 schools and in higher education

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A website to support the use of GoogleApps to construct ePortfolios in both K-12 schools and in higher education</div>

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santiagobs on 08 May 14

A website to support the use of GoogleApps to construct ePortfolios in both K-12 schools and in higher education

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A website to support the use of GoogleApps to construct ePortfolios in both K-12 schools and in higher education</div>

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ACTIVIDAD 3 - 2 views

COMPARTIR ARTÍCULOS SOBREABUNDANCIA DE INFORMACIÓN QUE OFRECE INTERNET. La sobrecarga informativa o infobesidad[1] es un concepto generalmente usado en conjunto con varias formas de comunicación po...

started by matilde cabello on 31 Jan 14 no follow-up yet

Sobrecarga informativa - 0 views

La sobrecarga informativa en la red no es de ahora ha sido desde siempre, y es con lo que el usuraio interactúa cada día o como lo llaman en la red infobecidd, todo hace pensar que esto esta totalm...

información usuario sobrecarga ifoxicación

started by Naivy Irazema Ix Domínguez on 04 Feb 14 no follow-up yet

Primer enlace de la actividad 1 de la unidad 3 - 0 views

latam.blogs.ie.edu/files/2010/10/Enrique-Dans_Infoxicación.pdf

Intoxicación sobrecarga información

shared by Manuel Bahos on 30 Jan 14 - No Cached

Manuel Bahos on 30 Jan 14

Interesante artículo de Jaime Dueñas donde realiza una entrevista a Enrique Dans, profesor de IE Business School, sobre la intoxicación (sobrecarga de información).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesante artículo de Jaime Dueñas donde realiza una entrevista a Enrique Dans, profesor de IE Business School, sobre la intoxicación (sobrecarga de información).</div>

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Content Curation: Dos puntos de vista | Foxize School - 1 views

www.foxize.com/...t-curation-dos-puntos-de-vista

curation sobrecarga informativa eduPLEmooc Content Curator

shared by espanolconclase on 25 Jan 14 - No Cached

Sara Irigaray on 28 Jan 14

¿Sabes lo que significa 'curar contenido'? ¿Te dedicas a ello pero te gustaría contemplar otras perspectivas? Para que puedas extraer tus propias conclusiones sobre el tema, hemos entrevistado a nuestras dos profesoras de Curación de Contenidos, Eva Sanagustín y Clara Ávila .

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Sabes lo que significa 'curar contenido'? ¿Te dedicas a ello pero te gustaría contemplar otras perspectivas? Para que puedas extraer tus propias conclusiones sobre el tema, hemos entrevistado a nuestras dos profesoras de Curación de Contenidos, Eva Sanagustín y Clara Ávila .</div>

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espanolconclase on 30 Jan 14

Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.</div>

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espanolconclase on 30 Jan 14

Unidad 3. PLE y Gestión de la Información. Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Unidad 3. PLE y Gestión de la Información. Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.</div>

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espanolconclase on 30 Jan 14

Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.</div>

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Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

shared by Alejandro Cambil on 25 Jan 14 - No Cached

MARIA SANCHO liked it

- Maria Rinessi on 15 Feb 14
  
  La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o</div>
  
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Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos

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Luis López on 26 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.</div>

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Nacho Antolín on 02 Feb 14

De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.</div>

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Maria Rinessi on 15 Feb 14

Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información</div>

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Learning to Learn - 0 views

lftepe on 27 Jan 14

En el presente año he tenido la oportunidad de ser aceptado en el curso "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" por medio de un curso MOOC (Massive Open Online Course), el cual se imparte por medio de www.mooc.educalab.es.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En el presente año he tenido la oportunidad de ser aceptado en el curso "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" por medio de un curso MOOC (Massive Open Online Course), el cual se imparte por medio de <a href="http://www.mooc.educalab.es" rel="nofollow" target="_blank">www.mooc.educalab.es</a>.</div>

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School of Education at Johns Hopkins University-Making Thinking Visible - 0 views

education.jhu.edu/...visible

visualthinking education

shared by miss_moni_gtz11 on 14 Feb 14 - No Cached

miss_moni_gtz11 on 14 Feb 14

Making thinking visible

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Making thinking visible</div>

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The Dry Erase Board: A Cool Tool For Learning - 0 views

The dry erase board or whiteboards as some know it has been a great help in providing knowledge to the youth today. It has many sizes to choose from and has always been the best tool for many mento...

started by milesmorales on 04 Aug 14 no follow-up yet

ePortfolio Levels (K-12 Schools) - ePortfolios with GoogleApps - 12 views

sites.google.com/...levels

shared by Irene Jaime on 10 May 14 - No Cached

Infoxicación vs. productividad y creatividad (I) - 1 views

blog.comunicas.es/...-productividad-y-creatividad-i

infoxicacion información eduPLEmooc

shared by Nacho Antolín on 02 Feb 14 - No Cached

Nacho Antolín on 02 Feb 14

el blog Schumpeter cita sendos estudios de Harvard Business School y de la Universidad de Michigan que, tras recoger una gran cantidad de datos durante tiempos muy prolongados, encontraron que la sobrecarga informativa reduce la creatividad y la productividad. Y genera otros efectos en forma de angustia o aturdimiento.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">el blog Schumpeter cita sendos estudios de Harvard Business School y de la Universidad de Michigan que, tras recoger una gran cantidad de datos durante tiempos muy prolongados, encontraron que la sobrecarga informativa reduce la creatividad y la productividad. Y genera otros efectos en forma de angustia o aturdimiento.</div>

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ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14

María José Díaz Sordo, María Cristina Chandoha, susana carballo, Cristina Moreno Garcia, Nunci nunez, Chema Lazaro, claudiamonterok, Rafael Viera, Alejandro Rodríguez, Miquel Àngel Pons, and Ana José liked it

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