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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
ana robles

Actividad Unidad 3 (3): Competencia Digital para Gestionar la Sobrecarga Informativa. - 2 views

He seleccionado tres artículos: - El primero es un espacio de debate en La Vanguardia titulado : "desinformados por exceso de información. Sencillamente nos nuestra que el debate sobre el exceso y ...

eduPLEmooc #PLE infoxicación recursos

started by ana robles on 02 Feb 14 no follow-up yet
Natalia C

unidad 6 producto final - 2 views

Una vez realizado el #MOOCafeBurgos con varios compañeros de este curso, me dispongo a realizar la unidad 6. La reunión tuvo lugar el jueves en una cafetería llamada agora donde disfrutamos y c...

eduPLEmooc educación #PLE_INTEF información Aprendizaje

started by Natalia C on 22 Feb 14 no follow-up yet
Delia Portillo

"Educontent curator": ¿profesión de futuro para un Maestro? - Sitio Personal ... - 2 views

blog.uclm.es/...sion-de-futuro-para-un-maestro

#PLE #PLE_INTEF

shared by Delia Portillo on 09 Apr 13 - No Cached
  • Delia Portillo on 09 Apr 13
     
    ¿somo ya educontent curator? debate abierto
maite ple

Conter curator - 0 views

mashable.com/...content-authors-curators

#ple_intef #ple

shared by maite ple on 01 Apr 13 - No Cached
  • maite ple on 01 Apr 13
     
    The great debate between original and curated content has been a hot topic in the age of social media. Today, so much content is produced at such a rapid rate that the web has become a realm of tastemakers.
Sergio Javier

Redes sociales - Reto próximo- Trabajo. - entornos_personales_de_aprendizaje_... - 1 views

preguntas.mooc.educalab.es/...-sociales-reto-proximo-trabajo

redes sociales trabajo reto

shared by Sergio Javier on 01 Feb 14 - No Cached
  • Sergio Javier on 01 Feb 14
     
    Acá está los que deseen participar de este tema se pueden acercar al debate, en twiiter hashtag #retoredessociales. Los esperamos y en comunidad google+ fijense en facebook en el grupo eduplemooc la invitación a la misma.
anagloria88

sobrecarga informativa - Debate SIC - 4 views

www.debatesic.es/...sobrecarga-informativa

infoxicacion gestión eduPLEmooc

shared by anagloria88 on 25 Jan 14 - No Cached
  • Creo que la aproximación a este tema se puede plantear desde dos perspectivas: la del soporte o la del uso cultural. El problema es que en muchas ocasiones limitamos el enfoque al primer punto. Cuando hablamos de responder a la intoxicación desde el soporte la respuesta suele limitarse al concepto de filtrado (casi siempre en forma de un algoritmo que, de un modo más o menos inteligente, selecciona lo relevante de lo irrelevante) y a las herramientas que lo hacen posible.
  • consumimos preferentemente contenidos que refuerzan nuestros puntos de vista
  • más para auto-afirmarnos que para adquirir nuevos contenidos.
  • ...13 more annotations...
  • En esencia, mientras Pariser advierte de los peligros de los filtros, Johnson propone una nueva dieta informativa más saludable: evita las grandes cadenas, acércate a las fuentes, prioriza los medios que te permiten elegir las noticias que quieres, evita la repetición (es un frito de un frito), escoge bien, lee menos pero mejor, utiliza buenos hábitos… Estoy convencido de que editar es una respuesta realista y saludable a la intoxicación. Todo lo demás es sólo tecnología.
    • Leticia Romeo
      Leticia Romeo on 03 Feb 14
       
      Muy buena la reflexión, coincido editar nos permite protagonizar el escenario salirnos de consumidores pasivos, contribuye a una dieta saludable contra la intoxicación. Es cierto "Todo lo demás es sólo tecnología", yo agregó.. por lo tanto en constate evolución, cambiante.
  • Frente a esta aproximación sobre el soporte (y, es verdad, uso Feedly y Flipboard constantemente) es necesario un enfoque del que hablamos menos: los usos culturales respecto a los contenidos.
  • (“Busca. No mucho. Principalmente hechos”).
  • cada dos días se crea la misma cantidad de información que la elaborada hasta 2003 según datos de Google).
  • ¿Qué dieta informativa tienes? Y, especialmente, ¿por qué? Los nutricionistas siempre hablan de diversidad de alimentos y procesos culinarios. Sorprende que la respuesta “informativa” al concepto de dieta sea hablar de vitrocerámicas, microondas o cazuelas de barro. La obesidad informativa no es más que una cantidad excesiva de información no adecuada (ya sea buena, mala o regular) que trata de asentarse sobre nuestro determinado marco mental. La respuesta tiene que ser, como en la cocina, en clave de alimentos y cantidades. Luego vendrán los procesos culinarios, y si cocinamos al vapor, frito o vuelta y vuelta.
  • 2 mayo, 2013 – 20:34 Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones.
  • Sobrecarga informativa
  • tenemos dietas informativas complejas
  • En España lo conocemos especialmente gracias al neologismo infoxicación, que acuña en 1996 Alfons Cornella
  • Ya lo describe Alvin Toffler en 1970 en su libro Future Shock
  • La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación.
  • Este enfoque sólo explica parte del fenómeno,
  • Internet nos muestra lo que considera que queremos ver, pero no necesariamente lo que necesitamos ver o lo que queremos ver realmente.
  • Manuela Sánchez on 25 Jan 14
     
    Una vez que he aprendido a colgar los artículos y ordenarlos, ahora tendría que buscar más, compartirlos con vosotros y claro está, leerlos y sacar conclusiones. Vamos a ello.
  • ...9 more comments...
  • José R. Vidal on 26 Jan 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
  • Sara Irigaray on 28 Jan 14
     
    Reflexión sobre el exceso de información en la red. Herramientas de gestión y filtrado.
  • Amalia Martinez on 28 Jan 14
     
    Artículo de JAvier Velilla
  • Víctor Fernández Jiménez on 29 Jan 14
     
    Debate de la sede de la UOC en Sevilla donde Antonio Manfredi y Javier Velilla nos proponen el acercamiento al concepto de infoxicación, y su posible "solución" desde dos enfoques diferentes, la del soporte (algoritmos y herramientas) y la del uso cultural "dieta informativa".
  • Tolentino Soriano Reyes on 30 Jan 14
     
    ¿Dieta informativa? ¡También el consumo de información requiere una dieta! ¿Cuál es la tuya?
  • Ases idiomas on 30 Jan 14
     
    Discriminación de la información
  • ases convivencia on 30 Jan 14
     
    Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención. ¿Te suena? El fenómeno no es reciente.
  • franjc2 on 30 Jan 14
     
    Interesante artículo sobre la sobrecarga informativa
  • Ana Garcia on 31 Jan 14
     
    Interesante artículo que habla en términos o ya de cantidad informativa, sino también de calidad y da claves sobre cómo gestionarlo
  • Leoncio García on 03 Feb 14
     
    "La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación."
  • Leticia Romeo on 03 Feb 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
Angela Ibañez

[Resumen] ¡No te dejes aplastar por la infoxicación! - 0 views

www.debatesic.es/...resumen-infoxicacion

eduplemooc infoxicación resumen #PLE recursos información

shared by Angela Ibañez on 30 Jan 14 - No Cached
  • En un día de 2007 se generó la misma cantidad de contenidos que en todo el año de 1983.
  • “Internet nos muestra lo que considera que queremos ver, pero no necesariamente lo que necesitamos ver o lo que queremos ver realmente”, para evitar esta situación hay que hacer uso de criterios relacionales, que nos conecta con el enfoque cultural.
  • dieta informativa saludable diversificar enfoques, filtrar a quienes hablan de cosas diferentes, usar diferentes códigos para diferentes necesidades, leer menos blogs y más libros
  • ...12 more annotations...
  • luchar contra la infoxicación:
  • #debateSIC
  • infoxicación
  • “Low Cost Cultural”
  • No te dejes aplastar por la infoxicación!
  • La educación
  • Respeto a los innovadores
  • encontrar nuestro sitio en la red
  • fenómeno de la infoxicación,
  • Socieda
  • Tecnología
  • Mercado
  • Jesús Molina on 01 Feb 14
     
    Es un resumen muy bueno del cuarto #debateSIC, del 14 mayo 2014, organizado por la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía, el Instituto de Prospección Tecnológica del Centro Común de Investigación de la Comisión Europea, y la sede de la UOC en Sevilla. Ponentes invitados: Antonio Manfredi, periodista y miembro de la Radio Televisión de Andalucía; y Javier Velilla, socio Director en @comuniza y docente.
  • Angela Ibañez on 02 Feb 14
     
    Resumen Debate #sic. 20 Mayo 2013
repasodelengua

Para Todos La 2 - Debate - El humor en la educación, Para todos La 2 - RTVE.e... - 0 views

www.rtve.es/...2395147

eduPLEmooc #PLE_INTEF

shared by repasodelengua on 13 Feb 14 - No Cached
  • repasodelengua on 13 Feb 14
     
    El humor en educación, también forma parte del PLE
angelepg

Están invitados a nuestra tertulia MOOCaféHermosillo - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

#MOOCafé #MOOCaféHermosillo #eduPLEmooc

shared by angelepg on 22 Feb 14 - No Cached
  • angelepg on 22 Feb 14
     
    Desafortunadamente la asistencia fue muy reducida y la conectividad que ofreció el hotel donde se realizó el evento se interrumpía por lo que los compañeros que me acompañarían virtualmente no pudieron hacerlo, sin embargo se logró cumplir con el propósito de la reunión. Esta convocatoria está relacionada con las actividades del MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente", pero está abierta a la participación de cualquier docente, no es necesario estar registrado o haber participado en el curso. La presente invitación está abierta a cualquier docente que pueda estar interesado en compartir ideas y experiencias con el resto de participantes. Invita a familias, alumnado y otros miembros de la comunidad educativa o del entorno donde desarrollas tu trabajo y propón el debate a partir de estas preguntas: * ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? Me gustaría que terminara la apatía o la falta de interés por trabajar, Sería maravilloso contar con aulas bien equipadas y seguras, considerando equipadas aquellas que cuenten con lo necesario para atender las necesidades educativas de vanguardia como puede ser: al menos un equipo de cómputo, para el docente, conectividad efectiva, referentes y láminas para reforzar el aprendizaje, mesas de trabajo ensamblables, Sillas confortables, buena iluminación, etc…. * ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI? Debería ser basada en un proyecto de vida, donde los padres de familia y alumnos estructuren metas en asociación con su maestro y juntos convenir en la mejor manera de consolidar el aprendizaje. Apoyarse en el uso de las nuevas tecnologías y que las redes sociales sean una extensión educativa y no una puerta de escape de la realidad. * ¿En qué tendría que cambiar? Los padres deben recibir capacitación para conducir a sus hijos desde el hogar, mientras que el docente y el alumno deben asumir sus roles ya que muchos e
Marisa de Soto Pérez

Mi Portafolios Digital para el Curso PLE: Unidad 7. Documento colaborativo "Plan de tra... - 1 views

iktmarisa.blogspot.com.es/...ento-colaborativo-plan-de.html

AppsEducativas PLE Google+ MOOC SlideShare

shared by Marisa de Soto Pérez on 02 Mar 14 - No Cached
  • Marisa de Soto Pérez on 02 Mar 14
     
    "Plan de trabajo para Afania", desarrollado junto con mi comunidad de trabajo del #eduPLEreto, Apps Educativas #eduPLEmooc y coordinado por Margarita Conde. En él se recogen las principales conclusiones alcanzadas durante las cuatro semanas de investigación y debate sobre el tema "Apps Educativas".
benitohernandez

¿Por qué lo llaman 'content curator' cuando quieren decir documentalista? - 27 views

www.uoc.edu/...Article-Sandra-Sanz.html

eduPLEmooc #PLE #PLE_INTEF

shared by benitohernandez on 21 Mar 13 - No Cached
  • Según definición de la propia Reig, el content curator, también conocido como curador de contenidos o intermediario de conocimiento, “es un profesional, interno o externo, especialmente implicado con el conocimiento, y que asesorará sobre la información más relevante en el sector”. Podríamos decir que un content curator, es un “intermediario crítico del conocimiento”; es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante en su ámbito de especialización. Su objetivo fundamental es mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales. En última instancia, su valor competitivo es mantener a la última a la empresa u organización para la que trabaja  en cuanto al conocimiento, que es vital para su supervivencia. El content curator es el profesional que se dedica a hacer una selección personalizada y de calidad del mejor contenido y de los mejores recursos sobre temas específicos; es el profesional que propicia un servicio tremendamente valioso para quienes buscan información de calidad online, según Reig.
  • Puerto Blázquez Carpallo on 21 Mar 13
     
    Interesante post sobre el nombre de "Content Curator"
  • ...21 more comments...
  • A T on 21 Mar 13
     
    Buena aportación al debate
  • José María Bustamante on 21 Mar 13
     
    seremos documentalistas
  • Joana Ruiz on 21 Mar 13
     
    Creo que me gusta más el término Content Curator que documentalista.
  • trinidad martinez on 21 Mar 13
     
    Esto me va a costar trabajo.
  • teresa asensio on 22 Mar 13
     
    Me ha hecho pensar, yo que Soy?
  • Alberto G. R. on 22 Mar 13
     
    A mi tambien me hace pensar mucho
  • crisgarme gm on 23 Mar 13
     
    Interesante el debate en torno al nombre que debe recibir un content curarator o "contenta curaratosa" como he leido por ahí. Creo que esto es algo más que un documentalista
  • crisgarme gm on 23 Mar 13
     
    ¿Es nueva esta actividad de selección y divulgación de contenidos, o es algo ya existente que realizan los documentalistas?
  • Teacher Rose on 25 Mar 13
     
    ¿Cura, curilla, curandera?
  • crisgarme gm on 25 Mar 13
     
    "contencuratesa " http://bit.ly/YOajTQ
  • María PLE on 25 Mar 13
     
    Indagando en el tema yo también me topé con este artículo y me pareció muy interesante!
  • esperanzaprofe on 25 Mar 13
     
    Articulo muy interesante de la UOC relacionando los conceptos content curator y documentalistas
  • Diego Ariza on 10 Apr 13
     
    Interesante definición y reflexión
  • auxi ruiz on 28 May 13
     
    Aquí os dejo un artículo para echar un vistazo y podamos comentar. ¿Todos tenemos parte de documentalistas?
  • Alba RL on 29 May 13
     
    Este artículo es un "párate y piensa un poco"
  • María Cortés Valladares on 30 May 13
     
    Muy útil el artículo!
  • anonymous on 31 May 13
     
    Este es el primer blog que consulté sobre content curator y me gustó la reflexión.
  • Alfredo INTEF on 31 May 13
     
    Esta va dedicada a la fuente de información primaria por excelencia (la entrada numero 1 de google!!!)
  • Juan Carlos Mejía on 01 Jun 13
     
    La polémica está servida. Muy interesante, especialmente para los documentalistas que nuestra función es idéntica a la del 'content curator'.
  • anonymous on 27 Jan 14
     
    Sandra Sanz (UOC) sobre denominaciones patanegra.
  • Elena Fernández on 27 Jan 14
     
    Hola, bueno aquí estoy recién llegada. Voy un poco retrasada con las tareas, pero espero ponerme al día este fin de semana. Bien relación al Content Curator, me gustaría dejar aquí este enlace de un hangout que tuvo lugar la semana pasada, sobre este tema. Me gustó un enfoque en el que se trata de un mix, entre documentalista y periodísta, ya que ambos profesionales se sienten relacionados con esta nueva profesión. En content curator, recopila esa gran documentación que existe en la red, pero además, le da valor. Un documentalista la recopila, un periodista le da valor. El content curator, recopila y da valor a la información que encuentra en la red. http://www.hangouton.es/wp/hangouton/curacion-de-contenidos-concepto-profesional-fases-herramientas-y-toque-personal/ Un saludo,
  • mariaber65 on 27 Jan 14
     
    Totalmente de acuerdo con la autora del artículo. Siempre me he hecho la misma pregunta respecto a los "curadores de contenido" y ahora por fin encuentro a un "alma gemela" que comparte mis dudas.
  • benitohernandez on 02 Nov 14
     
    El "content curator", también conocido como curador de contenidos o intermediario de conocimiento,
Future Learning

Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las ciencias - 0 views

www.engagingscience.eu/es

educación recursos content curator PLE

shared by Future Learning on 26 Jan 15 - No Cached
  • Future Learning on 26 Jan 15
     
    Cómo la ciencia cambia nuestra vida: investigación e innovación responsable en el aula Anunciamos una nueva manera de complementar la enseñanza de las ciencias mediante recursos educativos abiertos, desarrollados por los mejores expertos en Europa. A través de dilemas y debates sobre notícias científicas muy recientes, se busca motivar al alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias. Pensado principalmente para secundaria, es una iniciativa del proyecto europeo ENGAGE. Entra en el portal http://www.engagingscience.eu/es/, busca en los materiales y descárgalos. Están listos para usar y contienen recursos, fichas para el alumnado, y guía del profesorado. El repositorio se actualiza mensualmente. En España, es una iniciativa de la Universidad de Barcelona. Contacta con nosotros: futurelearning.ub@gmail.com
  • Future Learning on 02 Feb 15
     
    Cómo la ciencia cambia nuestra vida: investigación e innovación responsable en el aula Anunciamos una nueva manera de complementar la enseñanza de las ciencias mediante recursos educativos abiertos, desarrollados por los mejores expertos en Europa. A través de dilemas y debates sobre notícias científicas muy recientes, se busca motivar al alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias. Pensado principalmente para secundaria, es una iniciativa del proyecto europeo ENGAGE. Entra en el portal http://www.engagingscience.eu/es/, busca en los materiales y descárgalos. Están listos para usar y contienen recursos, fichas para el alumnado, y guía del profesorado. El repositorio se actualiza mensualmente. En España, es una iniciativa de la Universidad de Barcelona. Contacta con nosotros: futurelearning.ub@gmail.com
Future Learning

El fin de las bolsas de plástico. - 9 views

¿Son las bolsas de plástico un peligro para el medio ambiente? ¡Crea debate en el aula con tus alumnos! A ver qué conclusiones y soluciones pueden sacar a través del debate y la ciencia. Nosotros ...

started by Future Learning on 04 Mar 15 no follow-up yet
Manuel Ángel Fernández San Millán

Actividad 1: la información y la revolución cognitiva - 1 views

¡Hola a todos! La revolución cognitiva es un articulo que remarca como influye este debate de sobreabundancia de información en la educación. El enlace es: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/r...

eduPLEmooc Educación cognitivo revolución

started by Manuel Ángel Fernández San Millán on 28 Jan 14 no follow-up yet
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