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Laurent Demers

FRAB123 - La couture, une forme d'expression - 1 views

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    Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte de se familiariser avec les notions de base de la couture en réalisant un tablier. Du croquis à l'assemblage, en passant par le choix et l'achat du tissus, toutes les étapes sont abordées. Chaque apprentissage réalisé est en lien avec les éléments prescrits des cours FRA-B123, FRA-B126 et FRA-P104.

Laurent Demers

FRA5202 - Les contacts physiques dans les sport : une tactique gagnante? - 0 views

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    Dans les sports professionnels, les contacts physiques sont considérés comme une tactique de jeu. Récemment, des statistiques préoccupantes concernant les commotions cérébrales ont été rendues publiques. De plus, en mars 2015, suite à de nombreuses observations sur le terrain, Hockey Québec a fait part des nouvelles orientations en matière de mise en échec corporelle et de contact physique. Dans la communauté sportive, les opinions sur ces nouvelles règles divergent.
Laurent Demers

FRA5202 - Jeux... d'enfants? - 0 views

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    Cette S.A. vise à vérifier les apprentissage de l'adulte quant à l'écriture d'un texte argumentatif.

    INTENTION PÉDAGOGIQUE

    Amener l'apprenant à poursuivre la structuration de sa pensée critique par l'analyse et la réflexion ainsi qu'à bâtir une argumentation solide autour d'une problématique.
Laurent Demers

FRA5201 - Cochez oui, cochez non - 0 views

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    Ça y est! On a enfin retenu votre candidature pour le fabuleux poste d'animateur à la populaire - quoique très controversée - émission de télévision cochez oui cochez non! Pour l'entrevue de sélection, on vous demande de défendre votre position sur un sujet d'actualité controversé. L'enjeu est important, il en va de votre crédibilité et peut-être même de votre future promotion. Vous voulez avoir l'air professionnel et vous voulez faire adopter votre point de vue aux membres du panel de sélection qui ne seront pas tous d'accord avec vous. Comment allez-vous vous y prendre pour réussir à relever ce défi lors de l'entrevue? Pour alimenter votre réflexion, vous devrez choisir un sujet de controverse, lire et écouter des textes en lien avec celui-ci et préparez votre stratégie argumentative.
Laurent Demers

FRA4102 - Une lecture vaut mille images - 0 views

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    Adaptation de la situation « Une lecture vaut mille images... » de la commission scolaire du Lac-Saint-Jean - ressource 1891 de la bibliothèque Alexandrie FGA.

    MISE EN SITUATION
    Vous participez à l'activité « La lecture en cadeau ». Vous avez pigé le nom de votre enseignante et vous devez lui offrir un roman québécois qui lui plaira. Vous devez également rédiger un petit mot qui accompagnera le cadeau afin de donner le goût à votre enseignante de lire le roman que vous avez choisi pour elle. Sur quels critères allez-vous vous baser pour choisir le bon roman à donner en cadeau?
Laurent Demers

FRA3101 - Ne vous laissez pas hypnotiser - 0 views

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    Depuis un certain temps, vos enfants vous mettent de la pression pour que vous leur achetiez des vêtements de marques populaires et à la mode. Leur discours : « Tout le monde en a à l'école! » C'est alors que vous constatez à quel point les jeunes sont influencés par la publicité. Ce qui vous amène à vouloir vous informer, en tant que parent, et à vouloir savoir comment fonctionne les rouages d'une pub commerciale afin d'attirer ce type de clientèle.
Laurent Demers

FRA3103 - 0 views

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    Un évènement d'envergure arrive à grands pas. Après un long hiver froid, vous trouvez que vous avez grise mine! Que faire ? Vous vous précipitez au salon de bronzage le plus proche. Oh! Surprise! Vous n'avez pas 18 ans et on vous refuse l'accès aux cabines de bronzage artificiel. Pourquoi ? Vous décidez de vous informer sur cette nouvelle loi instaurée par le gouvernement du Québec.
Laurent Demers

FRA3102 - Des évènements porteurs de sens - 0 views

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    Tous les jours, nous rencontrons des gens : de la famille, des amis, des collègues de travail, de vieilles connaissances, des inconnus... Plusieurs personnes nous marquent, d'une façon positive ou négative. Certaines nous aident à traverser des épreuves, partagent avec nous de bons moments, nous servent de modèle, nous apprennent des choses... D'autres posent des actions qui nous déplaisent, heurtent nos valeurs... De la même façon, des événements peuvent survenir et influencer le cours de notre vie.
Laurent Demers

FRA3102 - Quand le passé fait face au présent... - 0 views

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    Encore cette année, dans le cadre de la Semaine des adultes en formation votre centre fait la promotion d'un concours d'écriture très populaire et stimulant ma plus belle histoire. Ce concours vous interpelle grandement et vous permettrait de développer et de mettre à profit votre créativité. De plus, les exigences et critères requis font partie intégrante de votre formation. Pour y participer, vous devez rédiger une histoire mettant en relief, par votre style, en quoi elle est inspirante pour vous. Voilà ici une excellente façon d'exprimer ses souvenirs non?
Laurent Demers

FRA3102 - Mémoire, mémoire, dis-moi! - 0 views

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    "Avoir la mémoire courte, avoir une mémoire d'éléphant ou encore avoir un blanc de mémoire, tout un chacun a mémoire d'évènements passés. Selon les personnes, certains faits vécus sont gravés à jamais dans leur mémoire tandis que pour d'autres, ils ont eu moins d'importance dans leur vie et sont classés très loin dans leurs souvenirs. Ici, entre en ligne de compte l'âge, et surtout l'importance émotionnelle de ce souvenir....AH ! Souvenir, quand tu nous tiens ! "
Laurent Demers

FRA3102 - Le bout du monde, je l'ai déjà vu! - 0 views

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    Vous avez fait un voyage dernièrement. Pour vous rappeler de chaque détail, vous avez tenu un carnet de voyage à l'aide de votre tablette numérique. Au retour de votre voyage, on annonce la Semaine culturelle dans votre Centre de Formation des Adultes. On vous demande de nous faire découvrir l'endroit qui vous a le plus émerveillé. À partir de votre carnet de voyage, faites-nous le portrait écrit de votre bout du monde !
Laurent Demers

FRA3102 - Moi, dans mon temps... - 0 views

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    Tout le monde a déjà entendu cette expression quelque peu nostalgique... C'est pourquoi celle-ci vous revient à l'esprit lors de la lancée du concours « Ma plus belle histoire ». Par ailleurs, cette année, tous les adultes de votre classe y participent. Alors, il vous faut être original et vous vous dites, et si je racontais un souvenir commençant par « Moi, dans mon temps... » "
Laurent Demers

FRA3101 - À chacun son parcours - 0 views

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    Tous les ans, lors de la Semaine de la persévérance scolaire, les intervenants de votre centre d'éducation des adultes, invitent un conférencier ou une conférencière. Cette démarche de présentation est faite dans le but de vous démontrer que la persévérance, dans quelques domaines que ce soit, apporte nécessairement une meilleure estime de soi et le succès ou du moins réussir à laisser sa trace en ce monde. Cette année, l'équipe-école vous demande votre avis sur quelle personnalité serait intéressante à faire découvrir à l'ensemble des adultes de votre centre.

    INTENTION PÉDAGOGIQUE

    Lire et apprécier des textes variés afin de vous informer sur la vie de personnes qui ont laissé leur trace et ainsi sélectionner la personnalité qui sera votre modèle de persévérance pour la Semaine de la persévérance scolaire.
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FRA3101 - Nelson Mandela : Un homme d'exception - 0 views

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    Au fil des ans, nous avons eu l'occasion de connaître plusieurs personnages qui ont su se démarquer partout dans le monde. Grâce à l'Organisation des Nations Unies, une Journée internationale de la paix a vu le jour en 1982. Dans le cadre de cette journée, votre centre de formation des adultes vous invite à vous laisser toucher par un homme qui a eu le souci de rassembler les peuples et qui s'est battu jusqu'à la fin pour rendre notre monde meilleur. Il s'agit de Nelson Mandela.

    INTENTION PÉDAGOGIQUE

    Dans un premier temps, vous aurez l'occasion de lire des textes variés et d'écouter deux vidéos portant sur ce personnage plus grand que nature. Vous aurez l'occasion d'apprécier et de découvrir plusieurs facettes de sa personnalité. Ensuite, vous répondrez à un questionnaire s'y rattachant. Dans un deuxième temps, d'autres questions vous seront posées concernant certains savoirs essentiels prescrits dans ce sigle. Pour conclure cette situation d'apprentissage, vous nous ferez part des stratégies utilisées.
Laurent Demers

MAT2102 - Trois situations d'apprentissage - solutionnaire - 0 views

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    Description : Solutionnaire détaillé des situations d'apprentissage déjà publiées.

    Intention pédagogique : Ce document présente les solutions détaillées des situations d'apprentissage.

    Utilisation recommandée : Ce document devrait être utilisé conjointement avec le Guide de l'enseignant, disponible sous l'onglet Outils de développement. Le guide spécifie le but visé par chacune des situations d'apprentissage. Il fournit toute l'information nécessaire à l'utilisation efficiente des situations d'apprentissage.
Laurent Demers

Démarche d'écriture - 1 views

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    Document créé dans le cadre de la cohorte 14-15 Évaluation en aide à l'apprentissage.

    Cette démarche d'écriture, de la planification à la correction, propose aussi un modèle de correction, un tableau des erreurs les plus fréquentes et un outil de consignation pour juger des progrès de l'adulte en formation.
Laurent Demers

Squelette en ST - 0 views

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    Pour chacun des sigles des cours SCT-4061, SCT-4062, SCT-4063 et SCT-4064, vous trouverez deux documents : Le premier est un regroupement de tous les concepts prescrits au Programme de la formation de base diversifiée des différents modules. Le deuxième est une séquence des différents concepts permettant ainsi aux enseignants de développer des SAE en tenant compte des concepts vus et des concepts à voir.
Laurent Demers

INF5075 - Cours complet disponible sur Internet - 0 views

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    Développer une certaine maîtrise de Photoshop est certes l'une des intentions pédagogiques de ce cours mais elle n'est pas dominante. La mise en situation (dans le cahier de l'étudiant) a été élaborée de façon à placer l'étudiant dans le contexte d'une situation réaliste à travers laquelle il devra développer autonomie, débrouillardise et esprit de synthèse. Confronté à un nouveau défi professionnel et face à un logiciel inconnu, l'étudiant doit prendre en main ses apprentissages pour construire ses connaissances en utilisant toute l'information mise à sa disposition. L'enseignant, pour sa part, doit l'aider à naviguer parmi les différents médiums proposés et à en tirer profit sans lui indiquer le chemin le plus facile ni le plus court. Il doit l'amener à se responsabiliser dans ses apprentissages, à se remettre en question, à analyser les résultats obtenus et à se réajuster au besoin. Ce cours couvre tous les savoirs essentiels du programme. Des situations d'évaluation ainsi que des grilles de correction sont disponibles sur demande. ATTENTION : le fichier joint à cette ressource est un fichier... vide ! Il a uniquement permis la validation de la ressource sur Alexandrie. Le cours complet est disponible sur Didacti-CIEL à l'adresse suivante : www.cspn.qc.ca/ccr_formation sous l'onglet "formation de base diversifiée".
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