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Laurent Demers

Éditions Marie-France - 0 views

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    Collection Ré-agis
    Français présecondaire
Laurent Demers

FRAP105 - Feuille de route - Paragraphe - Déclic - 0 views

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    Feuille de route associant des exercices complémentaires en grammaire, tirés du cahier Déclic pour la 1re année du 1er cycle du secondaire, à des sections du guide d'apprentissage Paragraphe FRA-P105-4.

    Intention pédagogique : Ces feuilles de route ont été élaborées dans le but de soutenir les élèves dans leur appropriation des règles de grammaire. Ces exercices complémentaires (tirés de la collection Déclic des Éditions Chenelière Éducation) viennent bonifier la démarche proposée dans le guide d'apprentissage Paragraphe des Éditions Chenelière Éducation.

    Utilisation recommandée : En complément au guide d'apprentissage pour les élèves en difficulté.
Laurent Demers

FRAP106 - La grande séduction - 0 views

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    Visionnement du film La grande Séduction. Appropriation de la structure narrative

    Intention pédagogique : Familiarisation avec l'univers narratif
Laurent Demers

FRAP105 - Sauvons la planète avec les énergies vertes! - 0 views

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    De nos jours, les gens font de plus en plus attention à l'environnement. Plusieurs villes ont ajouté la collecte des matières compostables à la collecte des matières recyclables et celles des ordures. Toutefois, peu de gens sont conscients que la façon de produire l'électricité peut être une source non négligeable de pollution. Dans cette activité, l'élève devra produire un dépliant sur une énergie verte de son choix ainsi qu'une publicité permettant de convaincre l'entourage de faire attention à leur consommation d'électricité.

    Intention pédagogique : Cette situation d'apprentissage amène l'élève à mettre en application trois catégories d'actions du cours. Ainsi l'élève aura à lire des textes dans le but de créer et d'écrire son dépliant informatif. Il devra également s'exprimer verbalement dans le cadre d'une publicité audio.
Laurent Demers

FRAP105 - Relever le défi de l'eau - 0 views

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    Il s'agit d'une situation d'évaluation en aide qui couvre la catégorie d'action suivante : lecture pour obtenir de l'information, pour se représenter une réalité et pour se forger une opinion.

    Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève son niveau de compétence en lecture et l'acquisition des savoirs enseignés dans le cadre du cours de FRA P105-4, Communications et environnement.
Laurent Demers

FRAP105 - 80% des télés au dépotoir - 0 views

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    Il s'agit d'une situation d'évaluation en aide qui couvre la catégorie d'action suivante : lecture pour obtenir de l'information, pour se représenter une réalité et pour se forger une opinion.

    Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève son niveau de compétence en lecture et l'acquisition des savoirs enseignés dans le cadre du cours de FRA P105-4 , Communications et environnement
Laurent Demers

FRAP105 - Situation 4: Mon bac à moi! - 0 views

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    Comme vous l'avez vu dans les situations précédentes, l'environnement, c'est important. Nous pouvons faire plein de petits gestes pour le préserver. Le plus facile et le plus accessible est sans doute le recyclage. Chaque maison possède maintenant son bac de recyclage, qu'on appelle aussi bac bleu. Il ne reste plus qu'à faire notre part!

    Intention pédagogique : Suite à diverses lectures présentées dans cette situation, vous aurez à produire une présentation visuelle (Powerpoint, affiche, dépliant) sur le recyclage et ainsi, amener les gens à recycler.
Laurent Demers

FRAP105 - Le jour de la terre - 0 views

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    Guide d'apprentissage comportant différents scénarios pour couvrir l'ensemble du cours FRA-P105-4. A la fin de chacune des sections, l'adulte peut faire un bilan de ses apprentissages (SEA)
Laurent Demers

FRAP105 - Situation2: L'environnement, c'est dans le sac! - 0 views

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    Par les temps qui courent, la plupart des supermarchés offrent à leurs clients des sacs réutilisables. Si vous ne les utilisez pas, vous pourrez prendre des sacs biodégradables qui se désintègreront après quelques semaines. En plus de poser une action écologique, cette initiative permet de faire la promotion de certains établissements.

    Intention pédagogique : À la suite de diverses activités présentées dans cette situation d'apprentissage, vous devrez inventer un logo et le décrire dans un texte explicatif d'environ 150 mots. Votre logo devra démontrer que vous avez une conscience écologique. Finalement, vous devrez le présenter oralement à vos confrères.
Laurent Demers

FRAP105 - Situations d'évaluation en sanction, Versions A et B - 1 views

Deux situations d'évaluation disponibles dans Gexamine.

situation évaluation sanction FRAP105

started by Laurent Demers on 01 Feb 11 no follow-up yet
Laurent Demers

FRAP105 Situation d'évaluation en sanction, Forme 1 - 1 views

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    Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie.
    Forme 1: Les algues bleus ET Des cyclistes engagés
Laurent Demers

FRAP105 - Communications et environnement, recueil d'activités - 1 views

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    Collection Ré-agis
    Éditions Marie-France
Laurent Demers

FRAP105 - Changer le monde un geste à la fois - 1 views

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    Préparation du cours FRAP105 au complet par Marie-Michèle Perron.

    Vous venez tout juste d'être choisi comme élève responsable du « Comité environnement » de votre centre. Ce comité aura comme objectif de faire de la sensibilisation auprès des élèves en ce qui concerne les problématiques environnementales actuelles. Voilà la mise en situation du cours FRAP 105, ceci sous le thème « Changer le monde un geste à la fois ».

    Un sujet actuel d'une importance majeure, des stratégies variées, des situations d'apprentissage qui mettent l'élève en action et qui touchent les quatre volets de l'évaluation (SÉ). Cet atelier vous présentera la planification du cours, le matériel utilisé, les méthodes d'évaluation et, bien sûr, les réactions des participants et de l'enseignante.
Laurent Demers

FRAP105 - Ma boîte à lunch - 1 views

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    Étudier le contenu de sa boîte à lunch pour pouvoir réduire la quantité de déchets. SA réalisée dans le cadre du projet Création.
Laurent Demers

FRAP105 L'eau - 2 views

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    Dans notre quotidien, nous sommes poussés à poser des gestes concrets afin d'améliorer la situation en matière d'environnement. La situation environnementale est-elle aussi alarmante qu'on le prétend? Quels gestes concrets peut-on poser afin d'améliorer la situation?
Laurent Demers

FRAP105 - Le réchauffement climatique - 1 views

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    Dans notre quotidien, nous sommes poussés à poser des gestes concrets afin d'améliorer la situation en matière d'environnement. La situation environnementale est-elle aussi alarmante qu'on le prétend? Quels gestes concrets peut-on poser afin d'améliorer la situation?
Laurent Demers

FRAP105 - Que faire avec mon vieux cellulaire? - 1 views

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    Recherche d'articles sur Internet afin de savoir comment recycler son vieux téléphone cellulaire.
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    Situation très courte. Il s'agit uniquement de consignes pour effectuer une recherche dans Internet sur le sujet en question.
Laurent Demers

Ma feuille de route - 2 views

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    Voici quatre feuilles de route que nous remettons aux élèves lorsqu'ils commencent les sigles FRA-P102-4, FRA-P104-4, FRA-P105-4, FRA-P106-4. En un coup d'oeil, les élèves peuvent voir les travaux qu'ils auront à faire pendant ces sigles et le temps approximatif consacré à chacune des situations d'apprentissage. Ils peuvent également voir quels examens ils devront faire pour réussir ces sigles. Cet outil illustre également la planification des enseignants pour ce cours.
Laurent Demers

FRAP101 à P107 - Collection Ré-agis - 6 views

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    Collection Participe à présent des Éditions Marie-France
    Le FRA-P101 est en préparation
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    Le lien ne fonctionne plus...
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