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Laurent Demers

FRAP104 - Français d'aujourd'hui - 0 views

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    Description : Les élèves devront inférer les éléments d'information implicites à partir de divers indices. Ils devront être en mesure de produire des inférences logiques et des inférences pragmatiques. Les inférences logiques demanderont aux élèves de faire des liens entre des informations contenues dans le texte afin de créer des informations nouvelles et les inférences pragmatiques demanderont aux élèves de déduire des informations sous-entendues.
Laurent Demers

Éditions Marie-France - 0 views

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    Collection Ré-agis
    Français présecondaire
Laurent Demers

FRAP104 - Transactions monétaires par Internet - 0 views

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    Cette situation d'apprentissage était intitulée Les fraudes par Internet: évitons-les! Le contenu ayant été largement modifié, le titre a été changé. Dans cette situation, l'adulte aidera un collègue victime d'une fraude par Internet. Il lira d'bord des textes pour s'informer sur les risques de fraudes électroniques. Il fera ensuite le montage d'une affiche pour mettre en garde ses collègues. Une capsule notionnelle est ajoutée à ce document : les types de phrases.

    Intention pédagogique : Amener l'adulte à s'informer par la lecture et à écrire en utilisant différents types de phrases.

    Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.
Laurent Demers

FRAP104 - L'ordinateur : meilleur ami des jeunes - 0 views

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    Comment devrait réagir un parent qui reçoit la demande de son enfant pour l'achat d'un ordinateur? Dans cette situation, l'adulte lira des textes pour se forger une opinion et il rédigera un contrat à faire signer par son enfant. Pour s'inspirer, il visitera un site Internet qui traite de la vigilance parentale quant à l'utilisation des ordinateurs par les jeunes. Deux capsules notionnelles sont ajoutées à ce document : les stratégies de lecture et l'infinitif présent.

    Intention pédagogique : Amener l'adulte à lire pour dégager des informations et à écrire un contrat en appliquant des règles simples de rédaction.

    Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.
Laurent Demers

FRAP104 - Les OGM - 0 views

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    Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte entend parler des OGM lors d'un souper avec des amis. Curieux, il lit un texte sur le sujet, puis il utilise l'information pour donner son opinion à ses amis ou pour les informer. Pour ce faire, il lit un texte et rédige une lettre. Comme il s'agit d'une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues. La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l'évaluation finale.

    Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux quatre catégories d'actions du cours.

    Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
Laurent Demers

FRAP104 - Les jeux vidéo - 0 views

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    Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte recherche de l'information sur les jeux vidéo pour le choix du cadeau d'anniversaire de son enfant. Il devra partager l'information lue avec le père pour décider du cadeau d'anniversaire à offrir. Pour ce faire, il lit un texte et rédige un courriel. Comme il s'agit d'une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues. La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l'évaluation finale.

    Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux deux catégories d'actions du cours.

    Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
Laurent Demers

FRAP104 - Un enfant à tout prix - 0 views

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    Dans cette situation, l'adulte sera sollicité pour donner son opinion à des amis qui auraient besoin de recourir à la procréation assistée. Il lira un texte informatif et il écrira pour exprimer son point de vue. Deux capsules notionnelles sont ajoutées à ce document : les marqueurs de relation et le texte argumentatif.

    Intention pédagogique : Amener l'adulte à s'informer par la lecture sur un sujet délicat et à procéder par étapes pour rédiger, réviser et corriger un texte.

    Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.
Laurent Demers

FRAP104 - Outil de suivi - 2 views

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    Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.

    Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Laurent Demers

FRAP104 - Réal de Montréal - Cahier d'apprentissage 6 - corrigé - 0 views

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    Corrigé des leçons 1 à 6 du sixième cahier d'apprentissage de la série «Réal de Montréal » DOCUMENT COMPLET À DÉPOSER

    Intention pédagogique : Soutenir l'enseignement du contenu du cahier 6
Laurent Demers

FRAP104 - Réal de Montréal - Cahier d'apprentissage 6 - complet - 0 views

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    Sixième cahier d'apprentissage de la série «Réal de Montréal » Édité pour être imprimé sous forme de cahier DOCUMENT À DÉPOSER
Laurent Demers

FRAP104 - Réal de Montréal - Cahier d'apprentissage 6 - Leçon 1 à 6 - 1 views

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    Leçon 1 à 6 du sixième cahier d'apprentissage de la série "Réal de Montréal" Sujets des leçons : Leçon 1 - le nombre et le genre, Leçon 2 - [o] : o, au et eau, Leçon 3 - l'adjectif et le féminin, Leçon 4 - [k] : k, q et c, Leçon 5 - [è] : è, ê, ei et ai, Leçon 6 - [in] : in, ain, ein et ien

    Intention pédagogique : Maîtrise du traitement orthographique Apprentissage des processus d'identification des mots Intégration des apprentissages dans la pratique de lecture

    Utilisation recommandée : Enseignement explicite et systématique Pratique guidée de lecture Travail en groupe ou en sous-groupe, pratique en groupe ou en équipes
Laurent Demers

FRAP104 - Bilan notionnel, forme B - 0 views

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    Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours.

    Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie.

    Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
Laurent Demers

FRAP104 - Bilan notionnel, forme A - 0 views

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    Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours.

    Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie.

    Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
Laurent Demers

FRAP104 - Les cartes virtuelles de plus en plus populaires - 0 views

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    Description : Il s'agit d'une situation d'apprentissage qui couvre les catégories d'action suivantes : lecture pour obtenir de l'information, pour orienter une action ou pour exprimer un point de vue sur les inventions ou les innovations technologiques et scientifiques québécoises, écriture pour exprimer un point de vue.

    Intention pédagogique : L'élève devra d'abord s'informer par la lecture sur la situation de l'envoi de cartes traditionnelles versus l'envoi de cartes électroniques, puis il devra manifester sa préférence à l'écrit sur les deux possibilités d'envoi de cartes.
Laurent Demers

FRAP104 - L'énergie renouvelable - situation 2 - 0 views

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    Renouvelable : c'est vraiment le mot magique! On commence aujourd'hui à s'inquiéter des effets de la raréfaction prochaine des énergies fossiles, non renouvelables avant des millions d'années : le charbon, le pétrole et le gaz naturel. Développer les énergies renouvelables, c'est donc l'une des solutions envisagées pour résoudre ce problème considérable. Mais c'est aussi une solution pour commencer à résoudre le problème posé par le gaz carbonique produit quand on brûle du pétrole, du gaz ou du charbon : l'augmentation de la teneur de ce gaz dans l'atmosphère va rapidement conduire à un réchauffement de la température terrestre et, sans doute, à d'importants dérèglements climatiques.

    Intention pédagogique : Vous devrez écrire un texte argumentatif sur la source d'énergie renouvelable que vous choisiriez pour alimenter en électricité votre nouvelle maison ORFIE.
Laurent Demers

FRAP104 - Agrippe-toi - situation 1 - 0 views

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    Deuxième version : Grâce aux recherches médicales, nous pouvons faire des découvertes sans précédent en ce qui concerne la santé : dépistage de maladies, remèdes, recherches avancées, nouveaux vaccins, etc. Cependant, pour être rendus à trouver des remèdes, c'est que les chercheurs ont découvert une maladie. En 2009, le virus de la grippe A(H1N1) a fait son apparition. Aujourd'hui qu'en est-il de ce virus ? Existe-t-il un vaccin contre cette maladie?

    Intention pédagogique : Vous devrez formuler un court texte témoignant de vos pensées et de votre réaction face à ce nouveau fléau de la société qu'est la grippe H1N1. Avez-vous des craintes ou non ?
Laurent Demers

FRAP104 - V2 Télécharger ou non? Situation 3 - 0 views

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    Que ce soit pour obtenir des livres, de la musique, ou encore des films, le simple citoyen n'a qu'à faire une petite recherche sur Internet pour avoir accès à ces divertissements, et ce, gratuitement, mais aussi illégalement! La plupart des gens qui téléchargent des films ou de la musique déboursent certaines sommes, mais de plus en plus de gens se disent : « Pourquoi payer quand tout est à portée de la main? » Que penser de tout cela?

    Intention pédagogique : Vous devrez écrire un texte dans lequel vous exprimez votre opinion sur le téléchargement illégal.
Laurent Demers

FRAP104 - V2 Électrique à souhait - Situation 4 - 0 views

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    Le controversé pistolet à impulsion électrique, mieux connu sous le nom de « Taser gun » suscite bien des débats au Canada. Cet appareil envoie sur sa cible deux dards délivrant une décharge électrique de plusieurs dizaines de milliers de volt. Qualifié de non mortel par ceux qui le commercialisent, il a quand même causé la mort de quelques victimes. Même s'il est interdit au Canada, il est très facile de se procurer ce petit gadget. Il se fait tout petit et dans une multitude de couleurs, un peu comme le cellulaire. Dangereux ou pas ?

    Intention pédagogique : Vous devrez composer un texte descriptif faisant le portrait des côtés positifs et négatifs du pistolet électrique « Taser gun »
Marie Claude Richard

MATP104 - SAE - Polygones réguliers et leurs propriétés - 0 views

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    Situation d'évaluation d'aide à l'apprentissage 1 de 5 Plus sous la forme de cours exercices, l'adulte devra reconnaître et décrire les composantes des figures géométriques complexes en plus d'énoncer leurs propriétés.

    Cette SÉA permettra à l'adulte d'intégrer et de réinvestir les savoirs essentiels suivants : polygones réguliers convexes, classification des triangles, classification des quadrilatères, propriétés des figures simples, segments remarquables (côté, base, diagonale, rayon, diamètre), construction de polygones (carrés, rectangles et divers types de triangles), construction d'un cercle, construction d'angles de 0 à 180 degrés, mesure et estimation d'un angle, décomposition d'une figure complexe en figures simples.
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    Cette SÉA permettra à l'adulte d'intégrer et de réinvestir les savoirs essentiels suivants : polygones réguliers convexes, classification des triangles, classification des quadrilatères, propriétés des figures simples, segments remarquables (côté, base, diagonale, rayon, diamètre), construction de polygones (carrés, rectangles et divers types de triangles), construction d'un cercle, construction d'angles de 0 à 180 degrés, mesure et estimation d'un angle, décomposition d'une figure complexe en figures simples.
Marie Claude Richard

MATP104 - SAE - Jérémy aménage - 0 views

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    Situation d'évaluation d'aide à l'apprentissage 2 de 5 Depuis quelque temps, Jérémy économise en vue d'acheter un mobilier neuf pour la salle de séjour dans son sous-sol. Pour ce faire, il fait appel à une décoratrice professionnelle qui connaît exactement ses goûts. En magasinant sur Internet, il choisit quelques meubles qui lui plaisent. ** L'adulte pourrait faire lui-même une recherche de meubles sur Internet.

    Cette SÉA permettra à l'adulte d'intégrer et de réinvestir les savoirs essentiels suivants : préfixes utilisés dans le système international d'unités, unités de mesure de longueur, mesure et estimation d'une longueur, conversion d'une mesure en une autre à l'intérieur du système international d'unités (sauf les mesures d'aires)
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    Cette SÉA permettra à l'adulte d'intégrer et de réinvestir les savoirs essentiels suivants : préfixes utilisés dans le système international d'unités, unités de mesure de longueur, mesure et estimation d'une longueur, conversion d'une mesure en une autre à l'intérieur du système international d'unités (sauf les mesures d'aires)
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