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Laurent Demers

Démarche d'écriture - 1 views

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    Document créé dans le cadre de la cohorte 14-15 Évaluation en aide à l'apprentissage.

    Cette démarche d'écriture, de la planification à la correction, propose aussi un modèle de correction, un tableau des erreurs les plus fréquentes et un outil de consignation pour juger des progrès de l'adulte en formation.
Laurent Demers

MAT-2101 - Solutionnaire - 0 views

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    Description : Solutionnaire détaillé des situations d'apprentissage déjà publiées.

    Intention pédagogique : Ce document présente les solutions détaillées des situations d'apprentissage.

    Utilisation recommandée : Ce document devrait être utilisé conjointement avec le Guide de l'enseignant, disponible sous l'onglet Outils de développement. Le guide spécifie le but visé par chacune des situations d'apprentissage. Il fournit toute l'information nécessaire à l'utilisation efficiente des situations d'apprentissage.
Laurent Demers

Projections - Éditions Marie-France - 1 views

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    Guides d'apprentissage de la FBC
Laurent Demers

Lidec - 0 views

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    Collection Traversée

    Guides d'apprentissage FBC et FBD
Laurent Demers

FRA2101 - La lecture, j'y tiens! - 0 views

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    À l'éducation des adultes, les compétences en lecture sont très sollicitées. En effet, par l'enseignement individualisé, les apprentissages faits par les élèves sont principalement le fruit de leurs lectures. Au secteur jeune, les cours magistraux permettent à un lecteur moins habile d'apprendre de nouvelles connaissances auxquelles il pourrait difficilement avoir accès par la lecture.

    Intention pédagogique : Pour ce projet, notre préoccupation venait principalement du fait que les élèves ont peu de stratégies de lecture. Les conséquences de ce constat sont donc importantes quant aux apprentissages qu'ils devraient faire mais qu'ils ne font pas. On a observé ce problème principalement en FBC, bien qu'il puisse se retrouver dans les sigles supérieurs. Nous avons donc travaillé à développer d'autres stratégies de lecture par les élèves afin de les faire passer d'un lecteur passif à un lecteur actif. Nous avons divisé la séquence d'ateliers en trois : avant, pendant et après la lecture.
Laurent Demers

FRA2101 - La première impression - 0 views

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    Lors d'une nouvelle rencontre, vous n'avez besoin que de quelques secondes pour fonder votre opinion sur la personne devant vous. Cette idée rapidement conçue dans votre esprit se nomme : la première impression. Qu'elle soit positive ou négative, elle aura un impact sur la suite des événements avec cette personne. Serez-vous porté à aller vers cette nouvelle connaissance ou plutôt vous défiler devant celle-ci?
Laurent Demers

FRA2101 - Attention à nos organismes - 0 views

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    Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte explorera les divers organismes sociaux de sa région afin de pouvoir informer ses proches ou d'exprimer son point de vue sur leurs services offerts.

    Intention pédagogique : Rédiger un texte de 250 mots pour informer ou exprimer son opinion sur un organisme de son choix.
Laurent Demers

FRA2101 - Jeu de pouvoir - 0 views

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    Chaque geste, action et décision amène son lot de conséquences. Positives ou négatives, celles-ci auront inévitablement un impact sur l'évolution de la société de demain. Individuellement, nous sommes interpellés à prendre notre rôle de citoyen dans le but de faire notre part.

    Intention pédagogique : Produire un texte d'opinion dans le journal local afin d'exprimer votre opinion.
Laurent Demers

FRA2101 - Feuille de route et outil de suivi - 2 views

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    "Voici une feuille de route pour faciliter le parcours de l'élève ainsi qu'un outil de suivi pour l'enseignant.

    Intention pédagogique : La feuille de route a été élaborée dans le but de soutenir les élèves dans la planification et l'organisation de leur apprentissage. L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage."
Laurent Demers

FRA2101 - Atelier sur l'encadrement - 0 views

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    Atelier théorique et pratique sur la manipulation syntaxique de l'encadrement.

    Intention pédagogique : Fournir à l'élève une méthode qui lui permet de reconnaître le sujet pour accorder correctement les verbes et les participes passés avec être.
Laurent Demers

FRA2101 - Nouvelle génération et les TIC - 0 views

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    Corrigé de la situation en aide à l'apprentissage, Nouvelle génération, nouvelles habitudes, élaborée par la CS des Premières-Seigneries.

    Intention pédagogique : Outil pour l'enseignant.

    Utilisation recommandée : Outil pour l'enseignant, guide de correction.
Laurent Demers

FRA2101 - Feuille de route - L'Actuel - Déclic - 0 views

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    Feuille de route associant des exercices complémentaires en grammaire, tirés du cahier Déclic pour la 2e année du 1er cycle du secondaire, à des sections du guide d'apprentissage L'Actuel FRA-2101-4.

    Intention pédagogique : Cette feuille de route a été élaborée dans le but de soutenir les élèves dans leur appropriation des règles de grammaire. Ces exercices complémentaires (tirés de la collection Déclic des Éditions Chenelière Éducation) viennent bonifier la démarche proposée dans le guide d'apprentissage L'Actuel des Éditions Chenelière Éducation.

    Utilisation recommandée : En complément au guide d'apprentissage pour les élèves en difficulté.
Laurent Demers

FRA2101 - Nouvel Épisode - Nouvelle grammaire pratique - 0 views

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    Feuille de route associant des exercices complémentaires en grammaire, tirés du cahier Nouvelle grammaire pratique - 2e année du 1er cycle du secondaire, à des sections du guide d'apprentissage Nouvel Épisode FRA-2101-4.

    Intention pédagogique : Cette feuille de route a été élaborée dans le but de soutenir les élèves dans leur appropriation des règles de grammaire. Ces exercices complémentaires (tirés de la collection Nouvelle grammaire pratique des Éditions CEC) viennent bonifier la démarche proposée dans le guide d'apprentissage Nouvel Épisode des Éditions Grand Duc.

    Utilisation recommandée : En complément au guide d'apprentissage pour les élèves en difficulté.
Laurent Demers

FRA1103 et FRA2101 - Aide-mémoire en français - 0 views

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    Trois documents sont disponibles. Un diaporama qu'il est possible d'utiliser en enseignement en classe ou par un élève seul afin de réviser certaines notions des cours FRA-1103 et FRA-2101. Ainsi qu'un aide-mémoire à imprimer pour les élèves inscrits à ces deux cours.

    Utilisation recommandée : On peut remettre une copie des documents à l'élève ou utiliser le diaporama pour des capsules en classe. Le diaporama possède une table des matières qui permet de naviguer dans la présentation au gré des besoins.
Laurent Demers

FRA2101 - Situation 1: Cause toujours - 0 views

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    Quoi de mieux pour être sensibilisé à une cause que de rencontrer des gens concernés ou encore d'assister à une conférence, de poser des questions, de lire sur le sujet... L'environnement, la langue, la santé, l'éducation, chaque société a ses causes. Mais au-delà des sociétés, l'individu aussi a ses propres causes, celles qu'il défend.

    Intention pédagogique : Réaliser un dépliant d'information afin de sensibiliser les gens à une cause.
Laurent Demers

FRA2101 - La collection d'information - 0 views

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    Activité de collecte d'information à partir de deux documents authentiques.
Laurent Demers

FRA2101 - Les cartes de crédit chez les jeunes - 0 views

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    "Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui mesure la compétence de l'adulte à interpréter un message oral (écoute)."
Laurent Demers

FRA2101 - Je connais les enjeux de l'alimentation - 0 views

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    L'adulte, en plus de jeter un regard critique sur son alimentation prendra conscience des problématiques environnementales et sociales liées à l'industrie alimentaire et des organismes de défense de l'industrie.
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