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Laurent Demers

Cours : Classe de français FBC LeMoyne D'Iberville (ÉLÈVES) - 0 views

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    Ressources pour les cours de la FBC
Laurent Demers

Cours Moodle : FRA-1103 Vers une langue partagée - 0 views

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    Cours créér par Sylvie Verret de la CS Sorel-Tracy
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Démarche d'écriture - 1 views

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    Document créé dans le cadre de la cohorte 14-15 Évaluation en aide à l'apprentissage.

    Cette démarche d'écriture, de la planification à la correction, propose aussi un modèle de correction, un tableau des erreurs les plus fréquentes et un outil de consignation pour juger des progrès de l'adulte en formation.
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FRA1103 - Les jeux vidéo - 0 views

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    Une situation de synthèse et d'évaluation respectant la dernière définition du domaine (novembre 2012). Cette situation tient compte des trois catégories d'action du cours.
Laurent Demers

Projections - Éditions Marie-France - 1 views

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    Guides d'apprentissage de la FBC
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FRA1103 - Besoin d'un coup de pouce? - 0 views

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    Situation d'apprentissage qui se veut un outil de sensibilisation à l'implication sociale des jeunes adultes dans leur milieu. Au moyen de lettres fictives, ils seront appelés à répondre à cet appel par le biais d'une lettre qu'ils auront nourrie de recherches pertinentes.

    Intention pédagogique : Solliciter les compétences en écoute, lecture et écriture de l'élève. Sensibiliser aux difficultés et aux besoins de jeunes adultes de son âge.

    Utilisation recommandée : Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage
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FRA1103 - Partir en appartement - 0 views

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    Amener l'adulte à lire de l'information afin d'orienter ses actions et se forger une opinion en rapport avec la recherche d'un logement.

    Intention pédagogique : Il aura à écrire un texte informatif d'environ 250 mots pour livrer de l'information face aux choix qu'il fait, ainsi qu'un texte expressif de 250 mots pour exprimer ses sentiments en rapport avec sa situation de vie.
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FRA1103 - Smartréponse - 0 views

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    33 activités interactives SmartBoard avec manette individuelle dans laquelle l'élève doit distinguer les homophones appropriés. Un choix de réponses est proposé. Note : Les activités sont en français, mais les éléments interactifs (boutons d'action) fournis par SmartBoard sont en anglais.

    Intention pédagogique : Outil complémentaire des savoirs essentiels. L'adulte aura l'occasion de réviser les homophones (notions essentielles du français) par l'intégration des TIC dans son apprentissage. Il est amené à participer à une activité de groupe où il doit exercer un choix approprié par l'utilisation d'une manette individuelle qui lui permet d'exercer ses connaissances personnelles.

    Utilisation recommandée : Exercices d'apprentissage pour les sigles du présecondaire (P101 à P107) et du 1er cycle du secondaire (FRA-1103 à FRA-2102).
Laurent Demers

FRA1103 - Parfois les autres, c'est nous... - 0 views

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    Si vous avez eu le plaisir d'assister à la fresque historique « La fabuleuse Histoire d'un royaume », vous avez sûrement appris, si vous ne le saviez pas, que la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean a été colonisée par 21 familles (la société des 21). 21 familles... Pas étonnant qu'il y ait autant de Tremblay, de Bouchard, de Gagnon et de Maltais! Pas étonnant non plus qu'on se soit retrouvés avec des maladies héréditaires génétiques spécifiques à la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Connaissez-vous les cinq maladies génétiques spécifiques?

    Intention pédagogique : À la fin de cette situation, vous devrez écrire un texte de 250 à 300 mots.

    Utilisation recommandée : Situation 4 de 4 Situation 1 : Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujourd'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face
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FRA1103 - Recueil d'évaluations en aide à l'apprentissage - 0 views

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    Ce recueil contient 4 situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Elles accompagnent les situations d'apprentissage suivantes : Situation 1 : Dis moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es Situation 2 : Familles d'hier à aujouord'hui Situation 3 : C'est pas écrit dans ta face Situation 4 : Parfois les autres, c'est nous
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FRA1103 - Feuille de route FRA-1103-4 - L'Actuel - Nouvelle grammaire pratique - 0 views

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    Feuille de route associant des exercices complémentaires en grammaire, tirés du cahier Nouvelle grammaire pratique - 2e année du 1er cycle du secondaire, à des sections du guide d'apprentissage L'Actuel FRA-1103-4.

    Intention pédagogique : Cette feuille de route a été élaborée dans le but de soutenir les élèves dans leur appropriation des règles de grammaire. Ces exercices complémentaires (tirés de la collection Nouvelle grammaire pratique des Éditions CEC) viennent bonifier la démarche proposée dans le guide d'apprentissage L'Actuel des Éditions Chenelière Éducation.

    Utilisation recommandée : En complément au guide d'apprentissage pour les élèves en difficulté.
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