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Premier échelon de l'échelle. Correspond au niveau alphabétisation. Intention pédagogique : Permettre aux enseignants de visualiser les savoirs essentiels visés par le niveau alphabétisation du programme de français langue d'enseignement de la formation de base commune.

Leçons 1 à 8 du premier cahier d'apprentissage de la série «Réal de Montréal » Sujets des leçons : Leçon 1 - l'alphabet, Leçon 2 - les voyelles, Document édité pour être imprimé sous forme de cahier DOCUMENT À DÉPOSER

"Corrigé des leçons 1 à 6 du premier cahier d'apprentissage de la série «Réal de Montréal » Sujets des leçons : Leçon 1 - l'alphabet, Leçon 2 - les voyelles, Leçon 3 - [m] : m, Leçon 4 - [l] : l, Leçon 5 - [s] : s, Leçon 6 - [r] : r, Leçon 7, [v] : v, Leçon 8 - l'ordre alphabétique. DOCUMENT COMPLET À DÉPOSER Intention pédagogique : Soutenir l'enseignement en lien avec le cahier 1 "

"Leçons 1 à 8 du premier cahier d'apprentissage (2e édition) de la série "Réal de Montréal" Sujet des leçons : Leçon 1 - l'alphabet, Leçon 2 - les voyelles, Leçon 3 - [m] : m, Leçon 4 - [l] : l, Leçon 5 - [s] : s, Leçon 6 - [r] : r, Leçon 7 - [v] : v, Leçon 8 - l'ordre alphabétique Intention pédagogique : Apprentissage systématique des correspondances Développer les bases de la compétence à lire Utilisation recommandée : Enseignement explicite et systématique; travail en groupe et en équipe Pratique guidée de lecture"

Le Guide de l'enseignant comprend les explications théoriques du matériel « Réal de Montréal » ainsi que les explications pour chacun des cahiers d'apprentissage. Correspond aux cours FRA B121-4, FRA B122-4, FRA B123-4

Le Guide de l'enseignant comprend les explications théoriques du matériel « Réal de Montréal » ainsi que les explications pour chacun des cahiers d'apprentissage. Correspond aux cours FRA B121-4, FRA B122-4, FRA B123-4

Premier cahier d'activité de la série «Réal de Montréal»

Amener l'étudiant à utiliser le plan du métro et à se familiariser avec le vocabulaire qui s'y rattache. À partir d'une mise en commun collective, de l'écoute d'un balado, de travail en équipe et individuel, l'étudiant sera amené à réfléchir et à partager ses usages (potentiels) du métro. Par la mobilisation de diverses ressources, il sera capable de lire et écrire l'information nécessaire pour exploiter le plan du métro. SAÉ réalisée dans le cadre du projet Création.

30 situations d'apprentissages basées sur des situations de vie quotidiennes. On y découvre également l'évolution du personnage principal, Réal. Conçu pour les cours FRA B121-4, FRA B122-4 et FRA B123-4 Situation 1 - Je m'appelle Réal Situation 2 - Réal arrive à Montréal Situation 3 - Les ponts de Montréal Situation 4 - Réal s'installe Situation 5 - Réal dans Hochelaga Situation 6 - Réal et le boulot Situation 7 - Réal et Carlos Situation 8 - Le métro de Montréal Situation 9 - Réal prend le métro Situation 10 - À la maison de la culture

30 situations d'apprentissage basées sur des situations de vie quotidienne. On y découvre également l'évolution du personnage principal, Réal. Conçu pour les cours FRA B121-4, FRA B122-4, FRA B-123-4 Situation 11 - Félix Leclerc Situation 12 - L'hiver Situation 13 - Départ d'Haïti Situation 14 - Natalie arrive à Montréal Situation 15 - Natalie à l'école Situation 16 - L'alphabétisation Situation 17 - Le français au Québec Situation 18 - La rencontre de Réal et Natalie Situation 19 - Réal et Natalie découvrent le vieux Montréal Situation 20 - Le Saguenay Lac-Saint-Jean

0 situations d'apprentissage basées sur des situations de vie quotidienne. On y découvre également l'évolution du personnage principal, Réal. Conçu pour les cours : FRA B121-4, FRA B122-4, FRA B123-4 Situation 21 - La main, le boulevard Saint-Laurent Situation 22 - Le grand-père de Réal Situation 23 - Le déménagement Situation 24 - Les parcs de Montréal Situation 25 - Les montréalais adorent le vélo Situation 26 - Un repas Situation 27 - Le Jardin botanique de Montréal Situation 28 - Mimi Situation 29 - Louis Cyr Situation 30 - La visite

La série « Réal de Montréal » propose des évaluations à la suite de chaque cahier et par le fait même à la fin de chaque cours. Dans ce dossier, on retrouve : -L'explication générale des évaluations; -L'évaluation pour le cours FRA B121-4 (cahier 1); -L'évaluation pour le cours FRA B122-4 (cahier 2); -L'évaluation pour le cours FRA B123-4 première partie (cahier 3); l'évaluation pour le cours FRA B123-4 deuxième partie (cahier 4).

Collection Participe à présent Éditions Marie-France

Collection Participe présent Éditions Marie-France

"Corrigé des leçons 1 à 8 du cahier d'apprentissage 1 de la série "Réal de Montréal". LE DOCUMENT COMPLET SERA DÉPOSÉ Intention pédagogique : Soutenir l'enseignement du contenu du cahier 1"

Collection Participe à présent

Liste de signets pour chaque cours de français du niveau alphabétisation: du FRA-B121 au FRA-B126

30 situations d'apprentissage basées sur des situations de vie quotidienne. On y découvre également l'évolution du personnage principal, Réal.