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Description de la page: ''La présente section a pour but d'aider les étudiants des collèges et des universités québécoises à promouvoir et à faciliter l'exercice de la démocratie dans leur établissement d'enseignement. Inspiré de la législation électorale québécoise, le contenu de cette section est destiné avant tout à servir de modèle de référence pour aider les étudiants à élaborer leur propre réglementation électorale.'' Cette RÉA permet les fonctions suivantes: 1.1.2 Tutoriels (comment organiser des élections et des référendums) 1.3.2 RÉA éducative, répertoire de ressources validées, bases de données de ressources. 2.2 Traiter et organiser l'information. (offre de matériels didactiques) 3.3.6 Créer une simulation (possibilité de rencontrer des animateurs et des formateurs qui viendront dans vos écoles et vous aideront à simuler une campagne électorale. Ressources du milieu! ) Ce site web a été créé par le Directeur général des élections du Québec (l'une des trois institutions piliers de la démocratie au Québec) et s'adresse spécifiquement aux étudiants et enseignants désirant développer leur capacité à la vie citoyenne et politique au Québec. La page 'Jeunes Électeurs' présente bon nombre de ressources pour les enseignants, dans la section 'Trousses et activités' : Articles relatant des expériences de démocratie 'sur le terrain' dans les écoles, activités et sessions d'informations pouvant se tenir sur demande dans les écoles, commandes de matériel didactiques gratuit pour les profs, etc. Le site offre également une série de liens vers d'autres ressources au développement de la démocratie. Mon évaluation: globale: 3. Bonne base de ressources. Tristement, le site ne contient en lui-même ni jeux pédagogiques ni activités interactives. Il faut chercher ces derniers dans la section 'Liens utiles'. facilité d'utilisation: 4. Ce site web est bien organisé. La navigation y est si

b) Facilité d'utilisation : (Je disais donc...) la navigation y est simple et les sections sont bien divisées et adaptées à chaque niveau scolaire. c) Plaisir d'usage : 3 Rien de particulièrement ''tripatif'' (pour reprendre Jacques Languirand!), mais au moins on est contente de voir qu'on a pris le temps pour s'adresser directement aux jeunes. Les graphiques sont sympa. d) Utilité pédagogique : 3. Ça pourrait être mieux en terme de matériel didactique et d'activités d'apprentissage en ligne. De belles activités sont offertes pour ''faciliter l'exercice de la démocratie dans leur établissement d'enseignement''. On parle donc ici de ''ressources du milieux''. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3. Le site lui-même n'est pas interactif. Mais comme je l'ai déjà dit, on a pris le temps pour s'adresser directement aux jeunes, ce qui n'est pas négligeable en terme d'affectivité et de motivation des élèves à se joindre à la conversation politique. La section sur les expériences de démocratie vécues dans les écoles du Québec est intéressantes car elle présente de beaux exemples de possibilités. f) Qualité du contenu : 3. J'ai l'impression d'avoir déjà répondu à ce point. J'ajouterai qu'on peut commander des imprimés, des urnes et des isoloirs, et le tout est gratuit.

Le site de notre centre gouvernementale est étonnamment plaisant à fureter! Il contient toutes sortes d'informations adaptées aux néophytes et aux plus aguerris de la politique. Par exemple, vous pouvez consulter l'onglet 'ABC de l'Assemblée' si vous vous demandez... quelle est la différence entre l'Assemblée nationale, le Parlement et le gouvernement quels sont les rôles des députés que sont une législature, une session, une période de travaux et une séance quel est le rôle des commissions parlementaires quelles sont les étapes de l'adoption d'un projet de loi... Etc. Le site contient également une section 'Activités éducatives', laquelle offre du matériel pédagogique ainsi qu'une série d'activités ciblant les différents niveaux scolaires. Pour le collégial, on retrouve Le tournoi Jeunes Démocrates et le Forum Étudiant. Le site répond à plusieurs critères typologiques: REA éducative 1.1.1- Hypermédia de formation. Les sections se croisent et s'entrecroisent, les termes étant souvent en hyperlien pour quiconque aurait besoin d'information supplémentaire ou d'une définition. L'onglet Audio et vidéo donne accès à la chaîne de diffusion (télé) de l'Assemblée. La section Activités éducatives dévoile une série de liens vers des organisations et institutions travaillant à l'enseignement de la démocratie. (http://www.assnat.qc.ca/fr/education/RED/activites.html) REA de traitement de l'information 2.1- La barre de recherche permet de chercher de l'information sur tous les sujets traités dans le site. Le Parlement de A à Z constitue un lexique de la terminologie parlementaire québécoise depuis 1792. Chacune des entrées comprend un terme, son équivalent anglais, s'il y a lieu, et sa définition. S'ajoutent, le cas échéant, un complément d'information et une bibliographie dont certains titres seront progressivement offerts en texte intégral. L'onglet Bibliothèque est probablement LA ressource pour t

(Bon alors je me retape le travail... ) 3.2.2 Le site de l'Assemblée offre la possibilité d'envoyer un commentaire sur un sujet à l'étude par le gouvernement ou une commission. Il permet aussi de lancer ou signer une pétition, ou pour présenter un projet de loi privé. a) Évaluation globale : 5. Excellent contenu, excellente présentation. b) Facilité d'utilisation : 5 interface très clair, énormément de contenu mais tout est bien divisé: on ne s'y perd pas. c) Plaisir d'usage : a priori on ne penserait pas y trouver plaisir, mais au contraire, on découvre que le site est fascinant. Le public (néophytes autant que passionnés de politique) est bien ciblé, le contenu est présenté simplement et de façon très accessible. d) Utilité pédagogique : 5 L'Assemblée est notre organe politique central: il est fondamental pour les étudiants de connaître cette ressource. La section ABC du parlement leurs serait très utile pour mieux comprendre le système et son fonctionnement. En plus, la section dédiée à la pédagogie présente du matériel didactique et plusieurs outils pour les enseignants qui enseignent la démocratie. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Faible a priori, je crois que l'étudiant pourrait se surprendre à être intéressé. f) Qualité du contenu : 5. J'ai déjà parlé de ce point. :)

Cette ressource a été créée afin d'encourager la population québécoise à être plus active et à adopter des saines habitudes de vie. Dans ce sens, diverses publications pour le milieu scolaire, les adultes, les personnes aînées ainsi que les enfants. Par ailleurs, dans les sections « saisons », il est possible de trouver des activités physiques adaptées à chaque saison et des conseils alimentaires. Aussi, différents trucs peuvent êtres identifiés sur le site afin d'augmenter sa motivation à pratiquer une activité physique. Enfin, différents articles scientifiques peuvent aussi êtres trouvés sur le site. Facilité d'utilisation : 4 La ressource est très facile à utiliser. Les sections sont identifiées dans le menu de gauche, tout comme les articles qui s'y trouve. Le site est intéressant, mais certaines sections ne fonctionnent pas (par exemple : le quiz dans la section automne). Plaisir d'usage : 3 Quoique la ressource soit intéressante, il n'est pas particulièrement plaisant d'y circuler. Les sections sont clairement identifiées, ainsi que les articles, mais le site n'est pas interactif et amusant. Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Je crois que l'intérêt pour les étudiants sera plus difficile à susciter à l'aide de ce site. Le contenu serait plus pertinent pour les kinésiologues, les entraîneurs et les enseignants en éducation physique afin de s'informer sur les nouvelles avancées et recherches en activité physique plutôt que pour les étudiants. Qualité du contenu : 5 Le contenu est très pertinent et très intéressant. Les articles qui y sont présentés sont rigoureux et traitent de sujet d'actualité concernant l'activité physique et la santé. Aussi, le contenu est varié pour différents publics. Utilité pédagogique : 3 Je crois que la ressource peut être utilisée dans une approche pédagogique, mais à titre de contenu supplémentaire, tel que les lectures complémentaires à effectuer Ã

Typologie : construire une base de données (organiser de l'information), créer un site web (diffuser), présenter (collaborer), échanger par écrit (communiquer) Évaluation globale : 4 Le blogue est un très bon support pédagogique. Par contre, il n'est pas auto-suffisant dans le sens où le blogue requiert beaucoup d'investissement de la part du professeur. Contrairement aux forums, où tous les fils de discussions se retrouvent au même endroit, les fils de discussions des blogues se retrouvent à des endroits différents, ce qui peut nuire au niveau d'engagement des étudiants et par le fait, augmenter la tâche du professeur s'il désire motiver un peu ses troupes. Facilité d'utilisation : 5 Le blogue est facile d'utilisation (nous avons testé le site Blogger afin que notre évaluation ne soit pas une pure spéculation). L'interface est très intuitive et permet beaucoup de fonctions, tel que mettre des images et des vidéos, inclure des liens internet, ainsi que la possibilité de jouer avec la mise en page. Effectuer des commentaires est très facile, mais cela requiert toutefois de s'enregistrer (soit en tant qu'usager google+, soit en tant que média ou responsable d'un site internet). Plaisir d'usage : 5 Puisque l'interface est très simple d'utilisation et qu'elle permet d'y introduire plusieurs éléments en plus de pouvoir organiser la mise en page au goût du blogueur, la production du blogue est très plaisante. Par ailleurs, le blogue permet la production d'un travail soigné et de qualité, ce qui est académiquement motivant et donc plaisant. Utilité pédagogique (avec exemples) : 4 Le blogue est surtout utile en tant qu'outil permettant de faire un suivi pédagogique des étudiants. Puisque ceux-ci doivent continuellement s'occuper de leur blogue, ils sont incités à faire un travail continu et chaque entrée sur le blogue correspond à un compte-rendu de ce qu'ils ont appris dernièrement

Typologie : construire une base de données (organiser de l'information), créer un site web (diffuser), présenter (collaborer), échanger par écrit (communiquer) Évaluation globale : 4 Le blogue est un très bon support pédagogique. Par contre, il n'est pas auto-suffisant dans le sens où le blogue requiert beaucoup d'investissement de la part du professeur. Contrairement aux forums, où tous les fils de discussions se retrouvent au même endroit, les fils de discussions des blogues se retrouvent à des endroits différents, ce qui peut nuire au niveau d'engagement des étudiants et par le fait, augmenter la tâche du professeur s'il désire motiver un peu ses troupes. Facilité d'utilisation : 5 Le blogue est facile d'utilisation (nous avons testé le site Blogger afin que notre évaluation ne soit pas une pure spéculation). L'interface est très intuitive et permet beaucoup de fonctions, tel que mettre des images et des vidéos, inclure des liens internet, ainsi que la possibilité de jouer avec la mise en page. Effectuer des commentaires est très facile, mais cela requiert toutefois de s'enregistrer (soit en tant qu'usager google+, soit en tant que média ou responsable d'un site internet). Plaisir d'usage : 5 Puisque l'interface est très simple d'utilisation et qu'elle permet d'y introduire plusieurs éléments en plus de pouvoir organiser la mise en page au goût du blogueur, la production du blogue est très plaisante. Par ailleurs, le blogue permet la production d'un travail soigné et de qualité, ce qui est académiquement motivant et donc plaisant. Utilité pédagogique (avec exemples) : 4 Le blogue est surtout utile en tant qu'outil permettant de faire un suivi pédagogique des étudiants. Puisque ceux-ci doivent continuellement s'occuper de leur blogue, ils sont incités à faire un travail continu et chaque entrée sur le blogue correspond à un compte-rendu de ce qu'ils ont appris dernièrement

Site de référence sur la prise en charge de sa santé par les bonnes habitudes de vie. En plus des recommandations usuelles, le site offre les outils pour y arriver. Le site comprend deux grands volets: activité physique et alimentation.

Voici un site web fait de pages interactives contenant des activités pour enseigner la physique-chimie. Dans une activité consistant à équilibrer des équations chimiques, l'étudiant doit sélectionner un nombre dans un menu déroulant placé dans une case devant la formule de chaque molécule. Si le nombre est 1, la case doit être laissée vierge. On peut cliquer sur correction pour vérifier les réponses une par une ou attendre la fin de l'activité pour avoir le pourcentage des réponses exactes en cliquant sur résultats. Dans la typologie, cette REA est classée parmi les tutoriels du groupe REA éducatives. Elle a pour fonction: L'apprentissage Le traitement de l'information Le contrôle des connaissances Évaluation globale 5 Facilité d'utilisation 4 Plaisir d'usage 4 Utilité pédagogique 5 Cette activité est d'une utilité indéniable dans le cours de chimie générale dans la partie qui traite de la réaction chimique et des équations chimiques. Les étudiants ont ici un outil réutilisable à souhait pour s'exercer à la maîtrise d'écriture d'équations chimiques équilbrées. Intérêt suscité chez les étudiants 4 Qualité du contenu 4 lien: http://cordier2.free.fr/sitephysique/index2.htm

Doctissimo est un atlas médical du corps humain. En éducation physique, la section système musculaire peut s'avérer particulièrement utile, mais il contient une panoplie de section, tel le système nerveux, le système reproducteur ou le système respiratoire. Pour en revenir au système musculaire, chaque muscle est décrit, avec ses points d'insertion et ses points de rattachement, le mouvement qu'il permet d'exécuter ainsi qu'une image à l'appui. Facilité d'utilisation : 5 Le site est très simple et très clair. Plaisir d'usage : 5 Dès que la personne qui consulte le site a un minimum d'intérêt pour le corps humain, le plaisir est garantit. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Ça dépend probablement de leur intérêt pour le sujet, mais le site est vraiment facile d'utilisation, et chacun a un corps humain, donc chacun est concerné! Qualité du contenu : 5 Très complet! Utilité pédagogique : 5 Excellent outil qui peut être utilisé en complément à toutes les activités physiques. Je l'utiliserais en demandant aux élèves de parcourir le site pour trouver les muscles qui leur permettent de réaliser tel ou tel mouvement. Évaluation globale : 5 Cette ressource est très intéressante de par son accessibilité, sa facilité d'utilisation, et par sa façon clair de présenter le système musculaire.

Une page qui regroupe quelques ressources fort intéressantes. 1.1.1 Le site redirige vers d'autres sites qui eux aussi ont des liens... nous avons donc un véritable puit d'informations sur les multiples aspects et fonctions de l'ONU. 1.1.5 WOW!! Le jeu www.playagainstallodds.com est incroyable!!! Je vous invite à visiter pour mieux comprendre la situation des réfugiés.. :( 1.3.2 Le site est une sorte de base de données de ressources. 2.1.2 Outil de recherche général à partir duquel on peut chercher des informations sur tous les domaines touchés par l'ONU. 3.3.4 Le site cyberschoolbus (un lien) offre une panoplie de ressources éducatives, dont un modèle de simulation des quartiers généraux de l'ONU. a) évaluation globale: 4 b) Facilité d'utilisation : 3. Les liens ne fonctionnent malheureusement pas tous et ils sont très lent à ouvrir. Par exemple, le lien du ''schoolbus'' ne fonctionne pas, mais ça vaut la peine de le rechercher dans google !! https://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/ Du reste, la page est simple, en français (non négligeable!) et mène à plein de ressources! c) Plaisir d'usage : L'est particulièrement le site du schoolbus: il contient des jeux éducatifs très bien faits et percutants! Il y a une tonne de ressources, des glossaires, des quizz, des curriculum pour les profs, etc. d) Utilité pédagogique : voir question c). Nous avons ici accès à toutes sortes de ressources, du matériel didactiques pour les enseignants aux activités et jeux pour les étudiants eux mêmes. e) Intérêt suscité chez les étudiants : Je crois que le schoolbus est très intéressant et il offre des activités pertinentes f) Qualité du contenu: Excellent... l'ONU est une grosse machine, et les sites ici présentés aident à s'y retrouver et à apprendre, par diverses manières, sur tous les sujets!

Enotes est un site américain qui fournit une panoplie de ressources éducatives pour assister les enseignants de diverses disciplines, mais aussi pour aider les élèves en fournissant des résumés, fiches pour l'étude, des quiz et autres. Les niveaux d'éducation varient entre la maternelle (!) et les études supérieures. Classification dans la typologie : C'est d'abord une REA qui fournit un répertoire de ressources validées en agissant comme banque de données pour des documents, des livres et des activités pédagogiques (1.3.2) Ce site permet de s'exercer en testant ses connaissances sur divers sujets en ligne (1.1.3) ainsi que de poser des questions en identifiant des mots-clés pour que les professeurs associés à ce site y répondent. Cette fonction de communication par écrit (4.2.1) est largement utilisée, d'autant plus que les participants peuvent enrichir en ajoutant des mots clés (4.4.2) et en partageant des documents (4.3) et/ou présentations pertinentes pour un sujet spécifique. Évaluation globale : 3/5 Facilité d'utilisation : 3/5 Le site comporte des liens vers de nombreuses ressources mais il faut parfois tenter plusieurs mots clé pour trouver une ressource à notre goût, ou passer par d'autres onglets. Plaisir d'usage : 3/5 Puisqu'il y a de nombreux quiz et fiches d'études, il est facile de tester ses connaissances à différents niveaux. Mais pour la section sur le matériel à être utilisé par les professeurs, on ne fournit que de vagues squelettes de travail et il faut adapter les méthodes au système d'éducation d'ici. Utilité pédagogique : 4/5 Il y a de nombreuses idées et thèmes intéressants à traiter en cours et des témoignages de professeurs sur leur propre expérience, ce qui nous permet de bien choisir les activités pédagogiques proposées. De plus, on peut diriger les élèves vers des exercices et quiz en ligne pour qu'ils se testent eux-mêmes hors du cours. Intérêt

Le site "Au Canada le sport c'est pour la vie" vise à développer les canadiens vers un style de vie sain et actif pour un meilleur développement à long terme des individus. Le site propose plusieurs ressources tant pour les entraineurs de jeunes et moins jeunes, des conseils sur la vie active ainsi que sur des choix santé. Il propose également des ressources pour les parents, les athlètes, les handicapées, etc. Typologie: 1.1 RÉA Éducative 1.1.1 Hypermédia de formation, le site web permet de naviguer sur plusieurs liens d'actualité, de trouver plusieurs ressources informatiques, personnes ressources ou documents PDF tous en lien avec un développement d'une vie active et saine de l'individu. 1.2.1 Un forum est disponible afin de poser questions et commentaires pertinents au sport, ainsi qu'un blogue, qui permet aux utilisateurs d'échanger sur les sujets les plus à jour ou les derniers articles parus dans le monde du sport. 1.3.2 Base de données de ressources, répertoire d'articles, de vidéos, de ressources humaines et pédagogiques pour toutes personnes en liens avec les activités sportives récréatives comme celles de compétitions, pour les sportifs ainsi que pour ceux qui les entourent. 1)Évaluation Globale: 4.5 Site fort complet et utile dans le développement de programmes sportifs récréatifs ou compétitifs, toutes les données sont vérifiées et analysées avant de voir le jour sur ce site. 2)Facilité d'utilisation: 4.5 Il est facile à parcourir, permet d'obtenir de l'aide facilement ainsi que des ressources disponible directement en ligne en un seul clic. 3)Plaisir d'usage: 3.5 L'interaction du forum ainsi que la possibilité de poser des commentaires sur le blogue sont des particularités intéressantes pour un utilisateur averti.

4)Utilité Pédagogique: 4 Pour les élèves, il s'agit d'une bonne façon de les mettre au courant des étapes parcourue dans le cheminement pédagogique (méta-cognition) ou encore suivre les actualités sous une optique de vie saine et active. Il s'agit d'un outils puissant quand à l'élaboration d'un programme sportif à tous niveaux et dans tous les sports. 5)Intérêt suscité chez les étudiants: 3.5 L'activité physique sur un point de vue santé n'est peut-être pas ce qui est le plus motivant, mais l'utilisation du forum ainsi que du blogue peuvent être intéressante. 6)Qualité du contenu: 5 Contenu sur un site vérifié intégralement par le programme gouvernemental qu'est le DLTA pour le développement à long terme des canadiens, le contenu est véridique, utilisable et scientifique.

Voici une REA constituée d'un logiciel utilisé comme exerciseur. Dans la typologie, elle appartient au groupe des REA éducatives avec pour fonction l'approfondissement des concepts enseignés et l'amélioration des habiletés des étudiants. Tout comme Hot Potatoes , JClic-author permet de créer des exercices interactifs à utiliser sur poste informatique. Les activités réalisées peuvent être exécutées directement dans un navigateur disposant du plugin Java ou dans JClic. JClic-author propose des activités variées utilisant des supports multimédia parmi lesquelles : des Questionnaires à Choix Multiples (QCM) des associations simples ou complexes des textes à trous des mots croisés ou mêlés Le tutoriel ci-dessous vous guidera dans la compréhension de l'organisation et la structure de JClic-author, ce qui vous permettra de concevoir rapidement une première série d'exercices. Dans la série Les tutoriels libres présentés par le site FRAMASOFT CRÉER DES EXERCICES AVEC JCLIIC-AUTHOR Logiciel: JClic-author Plate-forme(s): Linux, Windows, Mac OS X Version: 0.1.1.9 Licence: GNU General Public License (GPL) Site: http://clic.xtec.net/en/index.htm Par Rémi THIBERT Février 2006 Publié sous licence Creative Commons By-NonCommercial-ShareAlike http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Framasoft « Partir de Windows pour découvrir le libre... » http://www.framasoft.net pour accéder au tutoriel, utiliser le lien ci-dessous http://www.framasoft.net/article4301.html a. évaluation globale 4 le tutoriel est assez détaillé. b. facilité d'utilisation 4 la procédure de création d'exercices est bien expliquée avec l'appui des captures d'écran c. plaisir d'usage 4 bonne présentation aérée permettant de parcourir aisément le tutoriel. d. utilité pédagogique 5 outil pédagogique très utile pour les enseignants comme support de conception d'outils d'appren

L'histoire des unités de mesure en physique

Une page du site du parlement canadien. Le site propose des activités d'apprentissage complètes en 5 thèmes : histoire, système du gouvernement canadien, élections, fonctionnement interne et externe du parlement et la Capitale (Ottawa). Chaque rubrique contient des informations rédigées et présentées de façon assez dynamique et est suivie de quiz qui permettent de vérifier les acquis.

Classification REA: 1.1.5 Jeux éducatifs 5.1 Environnement numérique d'apprentissage

Évaluation globale : 4.4 Facilité d'utilisation : 4 La procédure est simple et il n'est pas nécessaire de suivre les étapes dans l'ordre. Tous les liens semblent fonctionner. Toutefois, beaucoup d'hyperliens se trouvent dans le texte et plusieurs boutons appellent à aller voir ailleurs (!). Il devient alors facile d'être déconcentré. Plaisir d'usage : 4 Les couleurs vives et le design «jeune canadien dynamique» rendent l'expérience agréable, surtout à l'oeil. Utilité pédagogique : 5 Dans le cadre d'un cours sur la politique au Canada et au Québec, ce site devient très intéressant par son contenu exhaustif et par la vulgarisation des informations. Très facile d'intégrer comme activité d'apprentissage dans un cours. Toutefois, attention à la propension aux messages fédéralistes, si vous êtes nationaliste ;-) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Visiblement conçu (peut-être à grands frais) pour rendre intéressante la politique canadienne aux jeunes, ce site suscitera probablement une attirance pour les jeunes de 17 à 20 ans. Qualité du contenu : 5 Le contenu a été remarquablement bien vulgarisé, sans omettre les principes fondamentaux du système politique canadien. De plus, les paliers provinciaux et municipaux sont abordés.

Sur le site de l'Agence de la santé publique du Canada, on retrouve une foule de conseils pratiques pour atteindre un niveau d'activité physique idéal associé aux bénéfices santé. Il y en a pour tous les âges, mais la page pour les 18-64 ans a particulièrement attiré mon attention, puisque c'est la clientèle concernée ici. Les conseils partent vraiment de la base, mais c'est souvent les plus difficiles à appliquer pour les personnes sédentaires. Facilité d'utilisation : 5 Page très clair et facile à consulter. Plaisir d'usage : 3 Rien de trop excitant. C'est une page web, sans plus, et les conseils ne sont pas nouveaux, mais ça reste d'excellents conseils Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Ce contenu s'adresse selon moi à des personnes qui cherchent l'information et qui ont un intérêt pour celle-ci. Sinon, la page n'a rien de vraiment attrayant ou d'amusant. Qualité du contenu : 4 Il n'y a rien de nouveau sur cette page, mais ça reste que pour inciter une personne sédentaire à bouger, ces conseils sont précieux et complets. Utilité pédagogique : 4 Pour l'étudiant qui est déjà actif, probablement que cette page sera moins attrayante. Par contre, les conseils contenus sur cette page restent les plus efficaces et les plus difficiles à appliquer pour les personnes sédentaires. Cette page s'adresse vraiment aux personnes sédentaires. Si toute la population réussissait à appliquer ces quelques conseils simples, la population en général serait en beaucoup meilleur santé. Je conseillerais à mes élèves de prendre en note ces conseils et d'essayer d'en appliquer un par mois par exemple. Évaluation globale : 4 Ce n'est pas une page très attrayante ou motivante, mais peut-être est-ce pertinent de s'inspirer de son contenu et de le présenter autrement.

Description : On crée un dictionnaire composé de mots spécifiques à une discipline ou à un thème. On doit d'abord inscrire un mot, sa définition et des indices. Le logiciel peut ensuite élaborer plusieurs grilles de mots entrecroisés. Une fois qu'une grille est générée, il faut trouver le mot recherché à partir de la définition et des indices. Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique : 4 L'enseignant peut par exemple demander aux étudiants de compléter le mot entrecroisé avant le début du cours afin de se familiariser avec le vocabulaire spécialisé de sa discipline. On pourrait aussi l'utiliser comme outil de révision ou de préparation pour un examen. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Discipline : Pluridisciplinaire

Mots enctrecroisés est un logiciel disponible en ligne sans frais, datant de 2008 et conçu pour favoriser l'enrichissement du vocabulaire des utilisateurs, en fonction de leur discipline. C'est un dictionnaire spécialisé et personnalisé, conçu et créé par les utilisateurs, enseignants, élèves, etc… Compatible avec les plateformes MacOS (sauf pour les plateformes MacOS 10.7 « Lion », ni sous ses versions ultérieures) et Windows, ce logiciel disponible sous une nouvelle version 3.3 a été testée par Roselyne Cardinal, du Collège Ahuntsic. La nouvelle version grâce à la construction des grilles convertibles en format HTML favorise le partage des grilles sur des sites web. Des exemples d'utilisation sont fournis avec ce logiciel et une version anglaise est également disponible. Le logiciel rappelle et est semblable au jeu « mots croisés », qui consiste à repérer des mots précis, dans des grilles construites comme des puzzles. Fonctions de la REA : 1. Ressources créées spécifiquement pour l'éducation et références. 1.1. REA éducatives. 1.1.5. Jeux éducatifs. / 3. Créer. 3.2. Produire un document. 3.2.1. Utiliser un outil d'aide à l'écriture. 3.2.1.1. Dictionnaires. a) Évaluation globale : 5. Logiciel favorisant l'enrichissement d'un vocabulaire spécialisé, multidisciplinaire, bien construit et d'aspect ludique. b) Facilité d'utilisation : 4 Nécessite juste des compétences basique en informatique. c) Plaisir d'usage : 4 Aspect ludique et directives bien précisées avant la pratique. d) Utilité pédagogique : 5. Favorise la mémorisation, l'assimilation et l'acquisition des connaissances générales, encyclopédiques, lexicales. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Activité formative, réalisable à domicile, selon leur disponibilité. f) Qualité du contenu : 4. Importante, en rapport avec le contenu des leçons vues en classe. Possibilité de créer autant de grilles que nécessaire, suffis

Description : Logiciel de gestion de projet. Il permet de planifier les tâches d'un projet en tenant compte des échéanciers et des conditions de réalisation des diverses activités. Par exemple dans la planification d'un projet, le logiciel tiendra compte de conditions tel que la tâche B ne peut débuter avant l'accomplissement de la tâche A. Également lors de la conception d'un échéancier on peut identifier des plages durant lesquelles aucune activité ne peut être réalisée et ce afin d'obtenir un échéancier plus réaliste. Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique : 3 MS Project est principalement utilisé dans un cours sur la gestion de projet en administration. Grâce à ce logiciel on enseigne aux étudiants comment atteindre les objectifs lors de la réalisation de projets en industrie. Le logiciel devient un outil pour démontrer comment intégrer tous les aspects d'un projet et comment s'assurer que les ressources requises sont disponibles au bon moment et au bon endroit, mais surtout que les résultats escomptés seront atteints en minimisant les coûts et les délais. Ce logiciel est utile parce qu'il permet à l'enseignant de mettre les étudiants dans une situation concrète et de leur faire saisir la nature complexe qui se rattache à la gestion de projet. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Discipline : Administration

Site sur lequel on retrouve, en format intégral, plusieurs ouvrages classiques et contemporains en sociologie, en sciences humaines en général mais aussi en sciences de la nature. Évaluation globale: 5 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique: 5 En sociologie, mais aussi dans la plupart des sciences humaines, la référence aux auteurs classiques est très courante lors des différentes activités d'apprentissage. Avec ce site, il devient très facile pour les étudiants de consulter les œuvres de ces auteurs lorsque les enseignants en font mention dans leurs cours. Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Qualité du contenu: 5

Le Compagnon Web est une ressource Internet associée à différents manuels, notamment en éducation physique, chimie, biologie, commerce, comptabilité, histoire et plusieurs autres matières. En effet, dans la première page de chaque livre se trouve le code d'utilisateur, le mot de passe, ainsi que le site Internet où s'inscrire. Par ailleurs, les Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI) ont adapté les Compagnons Web à différents niveaux d'éducation, que ce soit primaire, secondaire, collégial ou universitaire. Cette ressource présente différents exercices supplémentaires et complémentaires aux informations trouvées dans le livre. En effet, chaque chapitre de livre est appuyé par un article en ligne ainsi que différents exercices associés. De plus, il offre la possibilité de faire des questionnaires, quiz et études de cas en ligne. Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 3 Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Qualité du contenu : 5 Utilité pédagogique : 5 Cette ressource a un grand potentiel au niveau pédagogique. Comme elle présente des questions interactives, des textes complémentaires,des vidéos ainsi que différentes activités d'évaluation telles que des quiz, des questionnaires et des histoire de cas, elle est très pertinente pour un étudiant. Par ailleurs, elle constitue aussi un outil très intéressant pour les enseignants. En ce sens, elle offre des plans de cours, des présentations électroniques (PowerPoint) ainsi qu'une banque d'images pouvant être utilisées dans les présentations. Un étudiant intéressé ira chercher des ressources complémentaires sur le Compagnon Web. Évaluation globale : 5 Ayant utilisé moi-même cette ressource lors de mon passage au cégep. Il s'agit d'une ressource très pertinente offrant un excellent support à l'apprentissage en offrant des textes complémentaires intéressants et stimulants. La présence de vidéos, d'évaluations et d'autres ressource en fait