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Description de la page: ''La présente section a pour but d'aider les étudiants des collèges et des universités québécoises à promouvoir et à faciliter l'exercice de la démocratie dans leur établissement d'enseignement. Inspiré de la législation électorale québécoise, le contenu de cette section est destiné avant tout à servir de modèle de référence pour aider les étudiants à élaborer leur propre réglementation électorale.'' Cette RÉA permet les fonctions suivantes: 1.1.2 Tutoriels (comment organiser des élections et des référendums) 1.3.2 RÉA éducative, répertoire de ressources validées, bases de données de ressources. 2.2 Traiter et organiser l'information. (offre de matériels didactiques) 3.3.6 Créer une simulation (possibilité de rencontrer des animateurs et des formateurs qui viendront dans vos écoles et vous aideront à simuler une campagne électorale. Ressources du milieu! ) Ce site web a été créé par le Directeur général des élections du Québec (l'une des trois institutions piliers de la démocratie au Québec) et s'adresse spécifiquement aux étudiants et enseignants désirant développer leur capacité à la vie citoyenne et politique au Québec. La page 'Jeunes Électeurs' présente bon nombre de ressources pour les enseignants, dans la section 'Trousses et activités' : Articles relatant des expériences de démocratie 'sur le terrain' dans les écoles, activités et sessions d'informations pouvant se tenir sur demande dans les écoles, commandes de matériel didactiques gratuit pour les profs, etc. Le site offre également une série de liens vers d'autres ressources au développement de la démocratie. Mon évaluation: globale: 3. Bonne base de ressources. Tristement, le site ne contient en lui-même ni jeux pédagogiques ni activités interactives. Il faut chercher ces derniers dans la section 'Liens utiles'. facilité d'utilisation: 4. Ce site web est bien organisé. La navigation y est si

b) Facilité d'utilisation : (Je disais donc...) la navigation y est simple et les sections sont bien divisées et adaptées à chaque niveau scolaire. c) Plaisir d'usage : 3 Rien de particulièrement ''tripatif'' (pour reprendre Jacques Languirand!), mais au moins on est contente de voir qu'on a pris le temps pour s'adresser directement aux jeunes. Les graphiques sont sympa. d) Utilité pédagogique : 3. Ça pourrait être mieux en terme de matériel didactique et d'activités d'apprentissage en ligne. De belles activités sont offertes pour ''faciliter l'exercice de la démocratie dans leur établissement d'enseignement''. On parle donc ici de ''ressources du milieux''. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3. Le site lui-même n'est pas interactif. Mais comme je l'ai déjà dit, on a pris le temps pour s'adresser directement aux jeunes, ce qui n'est pas négligeable en terme d'affectivité et de motivation des élèves à se joindre à la conversation politique. La section sur les expériences de démocratie vécues dans les écoles du Québec est intéressantes car elle présente de beaux exemples de possibilités. f) Qualité du contenu : 3. J'ai l'impression d'avoir déjà répondu à ce point. J'ajouterai qu'on peut commander des imprimés, des urnes et des isoloirs, et le tout est gratuit.

Une page qui regroupe quelques ressources fort intéressantes. 1.1.1 Le site redirige vers d'autres sites qui eux aussi ont des liens... nous avons donc un véritable puit d'informations sur les multiples aspects et fonctions de l'ONU. 1.1.5 WOW!! Le jeu www.playagainstallodds.com est incroyable!!! Je vous invite à visiter pour mieux comprendre la situation des réfugiés.. :( 1.3.2 Le site est une sorte de base de données de ressources. 2.1.2 Outil de recherche général à partir duquel on peut chercher des informations sur tous les domaines touchés par l'ONU. 3.3.4 Le site cyberschoolbus (un lien) offre une panoplie de ressources éducatives, dont un modèle de simulation des quartiers généraux de l'ONU. a) évaluation globale: 4 b) Facilité d'utilisation : 3. Les liens ne fonctionnent malheureusement pas tous et ils sont très lent à ouvrir. Par exemple, le lien du ''schoolbus'' ne fonctionne pas, mais ça vaut la peine de le rechercher dans google !! https://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/ Du reste, la page est simple, en français (non négligeable!) et mène à plein de ressources! c) Plaisir d'usage : L'est particulièrement le site du schoolbus: il contient des jeux éducatifs très bien faits et percutants! Il y a une tonne de ressources, des glossaires, des quizz, des curriculum pour les profs, etc. d) Utilité pédagogique : voir question c). Nous avons ici accès à toutes sortes de ressources, du matériel didactiques pour les enseignants aux activités et jeux pour les étudiants eux mêmes. e) Intérêt suscité chez les étudiants : Je crois que le schoolbus est très intéressant et il offre des activités pertinentes f) Qualité du contenu: Excellent... l'ONU est une grosse machine, et les sites ici présentés aident à s'y retrouver et à apprendre, par diverses manières, sur tous les sujets!

Hot Potatoes est une suite logicielle incluant cinq applications permettant de créer des exercices à mettre en ligne sur le Web. JQuiz (éditeur de questionnaire à choix multiples (QCM) ou "quiz") ; JCloze ; JCross (éditeur de mots croisés) ; JMix ; JMatch (éditeur d'exercices d'appariement) Mots-clés: Exercices de tout niveaux; compétences langagières; didactique des langues; informatisé; motivation. Évaluation globale:4 Facilité d'utilisation:4 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique:4 Intérêt suscité:3 Qualité du contenu: 3

Le site de notre centre gouvernementale est étonnamment plaisant à fureter! Il contient toutes sortes d'informations adaptées aux néophytes et aux plus aguerris de la politique. Par exemple, vous pouvez consulter l'onglet 'ABC de l'Assemblée' si vous vous demandez... quelle est la différence entre l'Assemblée nationale, le Parlement et le gouvernement quels sont les rôles des députés que sont une législature, une session, une période de travaux et une séance quel est le rôle des commissions parlementaires quelles sont les étapes de l'adoption d'un projet de loi... Etc. Le site contient également une section 'Activités éducatives', laquelle offre du matériel pédagogique ainsi qu'une série d'activités ciblant les différents niveaux scolaires. Pour le collégial, on retrouve Le tournoi Jeunes Démocrates et le Forum Étudiant. Le site répond à plusieurs critères typologiques: REA éducative 1.1.1- Hypermédia de formation. Les sections se croisent et s'entrecroisent, les termes étant souvent en hyperlien pour quiconque aurait besoin d'information supplémentaire ou d'une définition. L'onglet Audio et vidéo donne accès à la chaîne de diffusion (télé) de l'Assemblée. La section Activités éducatives dévoile une série de liens vers des organisations et institutions travaillant à l'enseignement de la démocratie. (http://www.assnat.qc.ca/fr/education/RED/activites.html) REA de traitement de l'information 2.1- La barre de recherche permet de chercher de l'information sur tous les sujets traités dans le site. Le Parlement de A à Z constitue un lexique de la terminologie parlementaire québécoise depuis 1792. Chacune des entrées comprend un terme, son équivalent anglais, s'il y a lieu, et sa définition. S'ajoutent, le cas échéant, un complément d'information et une bibliographie dont certains titres seront progressivement offerts en texte intégral. L'onglet Bibliothèque est probablement LA ressource pour t

(Bon alors je me retape le travail... ) 3.2.2 Le site de l'Assemblée offre la possibilité d'envoyer un commentaire sur un sujet à l'étude par le gouvernement ou une commission. Il permet aussi de lancer ou signer une pétition, ou pour présenter un projet de loi privé. a) Évaluation globale : 5. Excellent contenu, excellente présentation. b) Facilité d'utilisation : 5 interface très clair, énormément de contenu mais tout est bien divisé: on ne s'y perd pas. c) Plaisir d'usage : a priori on ne penserait pas y trouver plaisir, mais au contraire, on découvre que le site est fascinant. Le public (néophytes autant que passionnés de politique) est bien ciblé, le contenu est présenté simplement et de façon très accessible. d) Utilité pédagogique : 5 L'Assemblée est notre organe politique central: il est fondamental pour les étudiants de connaître cette ressource. La section ABC du parlement leurs serait très utile pour mieux comprendre le système et son fonctionnement. En plus, la section dédiée à la pédagogie présente du matériel didactique et plusieurs outils pour les enseignants qui enseignent la démocratie. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Faible a priori, je crois que l'étudiant pourrait se surprendre à être intéressé. f) Qualité du contenu : 5. J'ai déjà parlé de ce point. :)

Secra (Simulation d'un exercice de communication en relation d'aide) est un jeu éducatif disponible en ligne qui est très bien conçu et qui est hébergé par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) qui est géré par le collège de Maisonneuve. Dans ce jeu, il suffit d'écouter/lire des dialogues et de choisir la meilleure réplique possible. Le jeu se module en fonction des répliques choisies et il est possible par après de voir les interventions possibles et leurs catégories afin d'éventuellement choisir les répliques appropriés. Il y a également de la documentation disponible sur le site du jeu éducatif. Il s'agit d'une REA éducative, soit un jeu éducatif (1.1.5). La documentation qui s'y trouve peut être repérée très facilement (2.1.2) et est bien organisée selon des catégories d'informations (2.2.1). Il est aussi possible de recevoir des rétroactions suite au jeu; il y a donc une forme d'évaluation (2.1.4). a. Évaluation globale 5/5 - Ce jeu éducatif est très bien fait et est utile pédagogiquement. Il est facile à utiliser et comme tous les jeux ayant une certaine difficulté, celui-ci motive le joueur à vouloir le réussir en appliquant ses connaissances tout en ayant davantage de plaisir que s'il avait à lire un texte par exemple. Le bilan présenté à la fin du jeu permet aux joueurs de bien comprendre la nature de ses répliques et leurs conséquences sur le dialogue; il est même possible de l'imprimer (il pourrait être amené en classe par exemple). Personnellement, j'aurais aimé connaître ce jeu quand j'étais au niveau collégial et même universitaire. b. Facilité d'utilisation 5/5 - Le jeu est facile à utiliser, il n'y a vraiment rien de complexe. Toutes les sections sont clairement identifiées et il y a même une section expliquant le jeu au besoin.

c. Plaisir d'usage 5/5 - Le jeu est très facile à jouer, a une utilité apparente et son utilisation est intuitive. Il y a même de la documentation complémentaire et une section expliquant son utilisation au besoin. d. Utilité pédagogique 4,5/5 - Le jeu permet de vérifier la compréhension des concepts et leur application. Il permet également de rectifier des apprentissages erronés. La présence de cinq scénarios qui peuvent varier selon les réponses des étudiants permet également aux étudiants de se pratiquer avec des situations différentes. Il y a même les objectifs d'apprentissage, ce qui est très utile aux enseignants. Les seules limites étant le nombre limité de scénarios et le fait que ce sont toujours les mêmes dialogues. e. Intérêt suscité chez les étudiants 5/5 - Le jeu est très intéressant en plus d'être utile aux apprentissages. Il n'est pas si simple d'y jouer également, il faut avoir bien compris les concepts pour réussir. Il devrait donc motiver les étudiants à vouloir le « réussir ».Tous les étudiants désireux de faire de l'intervention clinique devraient apprécier ce jeu. f. Qualité du contenu 5/5 - La qualité du contenu est excellente. Les situations semblent bien réelles et ont une certaine complexité. Les rétroactions (le bilan) disponibles suite au jeu permettent aux étudiants d'apprendre de leurs erreurs afin de choisir les meilleures répliques.

Résumé : Ce répertoire de logiciels éducatifs propose 8 logiciels en biologie (5 gratuits et 3 payants) pour un niveau d'apprentissages postsecondaires (adultes). Chaque logiciel a été évaluée par des pédagogues chevronnées et on peut lire leurs évaluations (points forts & faibles, commentaire). On peut également envoyer des suggestions de logiciels. Note : Ce répertoire contient des logiciels éducatifs (gratuits et payants) pour tous les niveaux scolaires et toutes les disciplines. Il suffit de faire une recherche selon vos critères (discipline, niveau). Classification REA-Typologie : REA semi-ouverte - Répertoires de ressources et d'objets validés (1.3) - Échanger, participer et présenter (4) < Communiquer (4.1) & Enrichir (4.4) Fonctions principales : - Cet entrepôt de logiciels est une ressource didactique pour les professeurs qui offre une diversité de logiciels pertinents à plusieurs disciplines d'enseignements. - Communiquer par écrit avec les administrateurs du site pour faire de suggestions de logiciels - Enrichir les fiches des logiciels par une évaluation et un commentaire a) Évaluation globale : 4 Ce répertoire est une ressource validée et les options de recherche des logiciels sont avancées et faciles d'utilisation. La légende avec les pictogrammes rend l'utilisation très agréable et compréhensible. b) Facilité d'utilisation : 4 La recherche de logiciels se fait via un moteur de recherche avancée et très bien organisée avec plusieurs options, ce qui raffine et rend facile l'utilisation du répertoire. c) Plaisir d'usage : 3.5 Le fait de pouvoir retrouver dans un seul endroit plusieurs logiciels, des évaluations de ceux-ci et la légende-pictogramme rend la visite du site agréable et enrichissante.

d) Utilité pédagogique : 3.5 La variété des logiciels qu'on y retrouve peut servir pour des activités pédagogiques, des définitions (dictionnaire) et des exercices et leçons. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 L'utilisation de ces logiciels peut servir à augmenter la motivation et susciter l'intérêt des étudiants face à un contenu mal compris ou difficile à rendre clair. f) Qualité du contenu : 4.5 Le fait que chacun des logiciels ait été évalué et commenté par au moins un pédagogue selon des critères évaluations précis rend cette ressource crédible.