Creo que la aproximación a este tema se puede plantear desde dos perspectivas: la del soporte o la del uso cultural. El problema es que en muchas ocasiones limitamos el enfoque al primer punto. Cuando hablamos de responder a la intoxicación desde el soporte la respuesta suele limitarse al concepto de filtrado (casi siempre en forma de un algoritmo que, de un modo más o menos inteligente, selecciona lo relevante de lo irrelevante) y a las herramientas que lo hacen posible.
Group items matching
in title, tags, annotations or urlACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views
![](/images/message.gif)
Víctor Fernández Jiménez, Esther Martinez, Cristina Pascual, Mª Pilar Blasco, and Gaby Sánchez liked it
Para onde caminha o ensino? - 0 views
Preguntas para una nueva educación - 0 views
Preguntas para una nueva educación - 0 views
Preguntas para una nueva educación - 0 views
Los dos artículos qu - 1 views
1More
Mi portafolio de aprendizaje: Propuesta de dos herramientas para mejorar la g... - 0 views
1More
UNIDAD 3. PRODUCTO FINAL: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO. - 1 views
1More