Por fin la solución al RETO Desde las posibilidades que la Gamificación como técnica metodológica permite, mi comunidad en Google+, hace una propuesta a Afania, para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje de sus escolares, y formarlos en conocimientos y habilidades que desarrollarán en el futuro, convertidos en profesionales productivos y capaces de convertir su economía desfavorecida en otra sostenible y fuerte.

Llegando ya al final del curso, es el momento de la reflexión. En mi caso es muy positiva, y así ha sido desde el comienzo. Nuevas herramientas TIC´s, que me ha gustado descubrir. Completan el pequeño PLE que tenía al principio. Me ayudan a comprender mejor las que hasta ahora he utilizado.

Bajo el hashtag #MOOCaféSalamanca, y según horario previsto, el pasado jueves tuvo lugar el encuentro en el que pude conocer y desvirtualizar a algunos de los participantes salmantinos en el curso. Fuimos como quince, con muchas ganas de escuchar, aportar, valorar y aprender.

La Gamificación como Técnica Docente. El uso de experiencias de juego en entornos no lúdicos.

Sin estrés, y siendo productivos y eficientes, gestionemos la información que necesitamos haciendo uso de filtros.

Hola a todos!!
Agradezco vuestras aportaciones. Confirman lo que me pasa. Me preguntaba si era posible llegar a todo en Internet. Mi tiempo no alcanza para ello. Exceso de información, y a veces, escasez de información.

Cómo es posible esto último?? Porque no encuentro lo que necesito. Está escondido entre mucha información no necesaria, y no aparece lo que necesito.

Cómo resolver?? Filtros. Y así voy consiguiendo gestionar el volumen de información que me da la red, soy más productiva, trabajo más deprisa, aprendo y no me "infoxico".
Además no me preocupa si mi cerebro se va a quedar ralentizado, dañado, o idiotizado como dice Nicholas Carr en su libro The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains.
Mi cerebro razona y lo hace muy bien, gracias a Internet y a los filtros que utilizo. Mi trabajo avanza.

Y el de mis alumnos también. Aprenden a localizar información válida para la clase o el trabajo del momento, pero también a gestionar sus necesidades personales de información según sus intereses presentes o futuros.

Bien por la red y las posibilidades de aprendizaje y de trabajo que permite!!. Y bien también por conocer y escribir sobre sus peligros y posibles daños, porque así podremos hacerles frente y buscar soluciones antes de que nos afecten en negativo!!

Saludos

Infoxicación es un término que utiliza para referirse al exceso de información recibida en relación a un tema, y a la dificultad de gestionarla. David Lewis se refiere a la expresión Information Fatigue Syndrome (IFS), Síndrome de Fatiga por Exceso de Información, cuyas consecuencias derivan en estrés. Para prevenir esta enfermedad, el primer paso es conocer en qué consiste y sus previsibles consecuencias. Esto permitirá hacerle frente antes de que se manifieste por completo y así evitar daños para la salud. El segundo paso es hacer uso de filtros y herramientas adecuadas que permitan la gestión de la información de forma óptima. Y este es el objetivo de la unidad del curso en la que estamos.

La cantidad de información que nos acerca la red en segundos se hace difícil de gestionar. Según The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains, libro publicado por Nicholas Carr en 2008, la búsqueda de información en Internet, y no en medios convencionales, nos hace perder capacidades como la de concentración, y afecta a nuestra memoria. El libro muestra el lado negativo de la red como fuente de información. Haremos uso de filtros y habilidades particulares para que nuestro acceso a la información sea en positivo, y no dañe nuestra salud.