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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Felix Miranda

REFLEXIÓN: La sobrecarga informativa, una obligación en la era de la información - 2 views

Félix Miranda Quesada fmiranda@tecnicadocente.com Evitar que nos ofrezcan manzanas una y otra vez, en época de manzanas, sería imposible. Todos los que produzcan y comercialicen manzanas querrán v...

sobrecarga informativa gestion de la informacion era

started by Felix Miranda on 01 Feb 14 no follow-up yet
Alejandro Cambil

Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

shared by Alejandro Cambil on 25 Jan 14 - No Cached
MARIA SANCHO liked it
    • Maria Rinessi
      Maria Rinessi on 15 Feb 14
       
      La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse:  Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e    Interfaces) Telecomunicaciones "   Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las   tecnologías" congreso   nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?.  Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  • Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14
     
    "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos
  • ...3 more comments...
  • Luis López on 26 Jan 14
     
    "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...
  • MARIA SANCHO on 01 Feb 14
     
    Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias
  • MARIA SANCHO on 01 Feb 14
     
    Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.
  • Nacho Antolín on 02 Feb 14
     
    De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.
  • Maria Rinessi on 15 Feb 14
     
    Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información
José Loyola

Tecnologías de la Información y la Comunicación: las TICs - 0 views

campus.fundec.org.ar/...%20-%20TICs%201%20-%202012.pdf

TIC sociedad de la información infoxicación gestión de la información conocimiento competencias

shared by José Loyola on 03 Feb 14 - No Cached
  • José Loyola on 03 Feb 14
     
    Excelente trabajo sobre la TIC, bien estructurado que trata sobre dato, información, conocimiento y comunicación, señalando los nuevos problemas que aparecen con el desarrollo tecnológico y las posibles soluciones, todo ello con un enfoque educativo.
María Elena López

educomunicacion.com: Cómo Gestionar el Cambio Tecnológico | #Educacion #Gestion - 0 views

www.educomunicacion.com/...nar-el-cambio-tecnologico.html

#eduPLEmooc gestion cambio tecnológico

shared by María Elena López on 04 Feb 14 - No Cached
  • María Elena López on 04 Feb 14
     
    Hora de repensar y contextualizar el cambio un desafio a tener en cuenta por la comunidad Organización y gestión TAC de centros educativos
Esther Torres

Actividad 3.1. La problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de... - 0 views

peremarques.pangea.org/si.htm

cultura-educación sociedad-información TIC evolución sociedad-red internet problematica-TIC fuentes-información eduPLEmooc

shared by Esther Torres on 28 Jan 14 - Cached
  • miluska rivas huertas on 28 Jan 14
     
    La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la información, está caracterizada por los continuos avances científicos (bioingeniería, nuevos materiales, microelectrónica) y por la tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda la información...). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos.
  • miluska rivas huertas on 28 Jan 14
     
    La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la información, está caracterizada por los continuos avances científicos (bioingeniería, nuevos materiales, microelectrónica) y por la tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda la información...). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos.
  • Esther Torres on 29 Jan 14
     
    Artículo del Dr. Pere Marquès Graells, Departamento de Pedagogía aplicada, en la Facultad de Educación de la UAB: La cultura de la sociedad de la información. Aportaciones de las TIC.
claracb

Aplicaciones web | Observatorio Tecnológico - 0 views

recursostic.educacion.es/...aplicaciones-web

aplicaciones web tecnológico #PLE educación

shared by claracb on 30 Jan 14 - No Cached
  • claracb on 30 Jan 14
     
    Aplicaciones web
mariel garcia

MONOGRÁFICO: Control Parental - Valor educativo de Internet | Observatorio Te... - 0 views

recursostic.educacion.es/...9-monografico-control-parental

eduPLEmooc información búsqueda cantidad preguntas herramientas solución control valor educativo internet tecnológico

shared by mariel garcia on 08 Feb 14 - No Cached
  • mariel garcia on 08 Feb 14
     
    Sobre la importancia de las competencias TICs y de su educación,...los alumnos de hoy y nuestros hijos, ya traen incorporados internet, pero todavía no tenemos o no controlamos el poder que puede llegar a tener.
Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14
eduPLEmooc [marcadores]

Revista Digital El Recreo: "Educontent curator": ¿profesión de futuro para un... - 4 views

revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/...rator-profesion-de-futuro.html

eduplemooc unidad5 recursos curation

shared by eduPLEmooc [marcadores] on 01 May 13 - No Cached
  • Óscar Aragón on 01 May 13
     
    Vivimos en una compleja y sobrecargada época de la información. Nos encontramos inmersos en un mundo en el que los contenidos fluyen de forma continuada, a través de ríos de tinta electrónica en miles de sitios Web, redes sociales, grupos de usuarios, gurús tecnológicos y educativos...
ALFONSO PEREZ

Palabras de Alfonso - 0 views

papelesdealfonso.blogspot.mx

eduPlemooc #PLE_INTEF #PLE educación aprendizaje redes sociales recursos PLE_INTEF

shared by ALFONSO PEREZ on 26 Jan 14 - No Cached
  • ALFONSO PEREZ on 26 Jan 14
     
    El uso de Twitter como una Red de Aprendizaje es reciente, pero que cosa no lo es en Internet. Estamos viviendo una ola de desarrollos tecnológicos a tal velocidad y frecuencia que lo que menos produce es mareo y angustia en los usuarios.
Concha Barceló

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...-mister-wong-diigo-y-delicious

educación recursos informacion

shared by Concha Barceló on 29 Jan 14 - No Cached
  • biotfg on 29 Jan 14
     
    Interesante artículo de cómo usar los marcadores sociales en el aula
  • ...2 more comments...
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 31 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
Natalia Barreno

Gestión de la información | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...1009-gestion-de-la-informacion

OCDE investigación información softwares organización

shared by Natalia Barreno on 29 Jan 14 - No Cached
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    Recomienda herramientas para organizar la información.
  • ...5 more comments...
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    Recomienda herramientas para organizar la información.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Otro articulo de calidad , con propuestas para controlar el exceso de información en internet
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    En el informe " Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE " recoge de forma organizada y sistematizada las habilidades y competencias que deberían reunir los alumnos en cualquier centro de la OCDE y que deben ser desarrolladas en el ámbito educativo.
  • Francisco Javier Fernández Tirado on 31 Jan 14
     
    gestión de la sobreinformación de internet
  • Concha Barceló on 31 Jan 14
     
    Otro articulo de calidad , con propuestas para controlar el exceso de información en internet
  • Natalia Barreno on 11 Feb 14
     
    El artículo nos hace una pequeña reflexión sobre la dimensión de la información y su incremento exponencial, para finalizar dando unos pasos para la estructuración y modelaje de la información así como el de las propias ideas, facilitándonos unos softwares para que nuestros alumnos puedan organizarla.
  • Natalia Barreno on 11 Feb 14
     
    Aquí va un artículo de mi Unidad 3...atrasada, pero interesante.
María Elena López

Awesome Timeline On The History of Classroom Technology ~ Educational Technology and Mo... - 0 views

www.educatorstechnology.com/...me-timeline-on-history-of.html

#eduPLEmooc technology gestion cambio tecnológico timeline

shared by María Elena López on 04 Feb 14 - No Cached
  • María Elena López on 04 Feb 14
     
    Si la tecnología siempre estuvo presente qué debe cambiar
anonymous

La creatividad personal en el entorno digital, los aparatos tecnológicos y el... - 1 views

Conferencia inaugural del V Congreso Iberoamericano de Cultura Zaragoza 2013 (20 de noviembre de 2013). Daniel Innerarity. http://bit.ly/1f5D0Fs

eduPLEmooc informacion cultura digital gestion del conocimiento sociedad

started by anonymous on 27 Jan 14 no follow-up yet
Luz Perez Torres

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...-mister-wong-diigo-y-delicious

shared by Luz Perez Torres on 25 Jan 14 - No Cached
  • Fanny Villagra on 31 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos para reutilizarlos.
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