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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Maria José Galán

Sobrecarga de Información - 0 views

Aqui os dejo los articulos que he seleccionado para la actividad 2 que nos proponen en la unidad 3 de este curso. http://www.debatesic.es/2013/04/infoxicacion-problema-o-parte-del-proceso-informat...

eduplemooc educación informacion infoxicación aprendizaje PLE

started by Maria José Galán on 03 Feb 14 no follow-up yet
Concha Barceló

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...-mister-wong-diigo-y-delicious

educación recursos informacion

shared by Concha Barceló on 29 Jan 14 - No Cached
  • biotfg on 29 Jan 14
     
    Interesante artículo de cómo usar los marcadores sociales en el aula
  • ...2 more comments...
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 31 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
sergiotolosa92

La sociedad del conocimiento y los retos educativos - 0 views

www.ugr.es/...articulo9.pdf

eduPLEmooc educación Información Infoxicación

shared by sergiotolosa92 on 30 Jan 14 - No Cached
  • sergiotolosa92 on 02 Feb 14
     
    Dentro de este articulo pueden encontrar elementos a tomar en cuenta desde la mirada del docente hacia la sobrecarga de la información en la Red
Juan José Taboada

Nueva comunicación | Internet,Redes sociales,Plan estratégico,Marketind, | eC... - 2 views

empresacompetitiva.ibercaja.es/...nueva-comunicacion.aspx

shared by Juan José Taboada on 27 Jan 14 - No Cached
  • Juan José Taboada on 27 Jan 14
     
    Unidad 3
Juan Ignacio Leo

John Pavley: Llévate tu propia tecnología al colegio... ¡y conviértete en 'ha... - 1 views

www.huffingtonpost.es/...-propia-tecnolo_b_2961943.html

#PLE_INTEF #BYOT tecnología colegio

shared by Juan Ignacio Leo on 29 Mar 13 - No Cached
  • Juan Ignacio Leo on 29 Mar 13
     
    Interesante articulo sobre el uso y dotación de tecnologias TIC en el aula
Antonio Soler

De compras por la Chrome Store | aPLEndeyconecta - 3 views

aplendeyconecta.wordpress.com/...de-compras-por-la-chrome-store

#PLE_INTEF #PLE #PLE13

shared by Antonio Soler on 14 Jun 13 - No Cached
  • Antonio Soler on 14 Jun 13
     
    Articulo donde explico los complementos de mi navegador web Chrome
Aurora Perez

"Infoglut" o infoxificación. - 6 views

Que puedo deciros que no sepáis sobre el exceso de información. Empiezo por el artículo de Javier Velilla, http://www.debatesic.es/tag/sobrecarga-informativa/ , me han hecho reflexionar sus obser...

eduPLEmooc infoxicación infoglut unidad3

started by Aurora Perez on 05 Feb 14 no follow-up yet
CARMEN RAMIREZ PANTOJA

Estrategias de gestión de la información en el aula - 1 views

www.educdoscero.com/...rategias-de-gestion-de-la.html

información gestión

shared by CARMEN RAMIREZ PANTOJA on 27 Jan 14 - No Cached
  • Diego A Torres on 27 Jan 14
     
    Con mayor o menor rigurosidad científica se ha difundido hace un tiempo una cifra muy ilustrativa: si quisiéramos leer todo el contenido existente en Internet, necesitaríamos 57.000 años de lectura ininterrumpida. La cuestión es clara, hay mucha -quizás demasiada- información publicada online.
  • ...10 more comments...
  • Geni Enrico on 29 Jan 14
     
    Gestión de la información
  • Elena Biiski on 29 Jan 14
     
    Estrategias: 1. Saber buscar la información y obtenerla.1.1 Conocer cómo funcionan los buscadores, hacer busquedas avanzadas,palabras clave.Ser críticos y descartar la información no relevante. 1.2. Conocer herramientas para recibir información: lectores RSS, alertas.1.3 Las redes sociales; 2 Saber almacenar y recuperar la información: marcadores sociales, el sistema de etiquetas;3. Otras herramientas: tomar notas, como con Evernote o la opción de Read It Later. Conclusión tenemos que desarrollar habilidades de gestión de la información en el aula y en el articulo te dan ideas.
  • Fátima Delgado on 29 Jan 14
     
    Recursos y aplicaciones para ayudar a nuestros alumnos a gestionar eficientemente la información
  • javierramos27 on 29 Jan 14
     
    Con mayor o menor rigurosidad científica se ha difundido hace un tiempo una cifra muy ilustrativa: si quisiéramos leer todo el contenido existente en Internet, necesitaríamos 57.000 años de lectura ininterrumpida. La cuestión es clara, hay mucha -quizás demasiada- información publicada online.
  • CARMEN GÓMEZ on 29 Jan 14
     
    gestión de la informacion en el aula
  • Isabel Blanco on 30 Jan 14
     
    Muy interesante para reflexionar sobre lo que podemos promover en el aula con nuestro alumnado.
  • csantana on 31 Jan 14
     
    Gestión de información en el aula
  • maria_gato on 02 Feb 14
     
    Este es el artículo mas interesante que he encontrado en la red para la gestión de la información. Está en el blog de Ana Laura Rossaro y trata de una forma clara la problemática de la sobresaturación informativa en la red y cómo tratarlo en el aula. Me parece un artículo muy útil por los consejos y el planteamiento práctico que hace del tema. Presenta tres puntos importantes: -Estrategias de gestión. -Saber almacenar y recuperar la información. -Cómo fomentar en el aula habilidades para la gestión de la información. Recomiendo la lectura del artículo, sobre todo a quienes estén interesados en tratar la infoxicación en el aula.
  • Carlos Perez on 02 Feb 14
     
    Estrategias para la gestión de la información en el aula
  • Carlos Perez on 02 Feb 14
     
    ACTIVIDAD 1. Estrategias para la gestión de la información en el aula
  • Betty Farana on 06 Feb 14
     
    comparto este articulo, sencillo y claro...
  • CARMEN RAMIREZ PANTOJA on 13 Mar 14
     
    Estrategias de gestión de la información en el aula
Pedro Campillo

El resumen como fuente de información y medio de comunicación - 0 views

www.bvs.sld.cu/...res04397.htm

eduPLEmooc

shared by Pedro Campillo on 01 Feb 14 - No Cached
  • Pedro Campillo on 01 Feb 14
     
    No solamente en la red se produce el exceso de información, en este articulo se habla de los resúmenes, necesarios para poder trabajar con tanta información
kornegay

"Flipped classroom" reto universitario - 0 views

plekornegay.blogspot.mx

eduPLEmooc

shared by kornegay on 04 Feb 14 - No Cached
  • kornegay on 04 Feb 14
     
    Mi articulo en blog sobre gestión de información en alumnos, de unidad 3. El articulo se basa en mi experiencia como profesor del curso "Gestión de la Información", en CESUN Universidad Tijuana, que incluye una unidad sobre PLE.
  • kornegay on 05 Mar 14
     
    Entrada en blog sobre proyecto de innovacion educativa en Afania, con base en "flipped classroom" y enlace al documento final.
ROCÍO DELGADO

Infoxicación - 3 views

www.infonomia.com/...7150

eduPLEmooc infoxicación

shared by ROCÍO DELGADO on 27 Jan 14 - No Cached
  • El punto crítico está en comunicar más eficientemente. En sintetizar el mensaje, en presentarlo de forma atractiva, en combinar textos e imágenes y cualquier otro formato que le dé riqueza y facilite su comprensión. En explicar historias más que en dar datos. En sintonizar lo que quieres comunicar con el momento de atención del receptor; o sea, en saber encontrar cuándo éste está en el mejor estado de ánimo para poder digerir (metabolizar) la información que se le da. Presentar la información en una dieta informacional que sea útil y emocionante (es información lo que sorprende, no lo que ya sabemos). Porque la información que llega sin criterio o sin pasión es ruido. Y el ruido molesta.
  • Co Bosch on 27 Jan 14
     
    Va mi segundo artículo sobre infoxicación. Espero sea de su interés.
  • ...4 more comments...
  • Tere Plana on 27 Jan 14
     
    Alfons Cornella, fundador de Infonomía e "inventor" del término infoxicación nos habla sobre algunos aspectos de la misma.
  • María Napal on 28 Jan 14
     
    Artículo del autor que acuñó el término "Infoxicación"
  • Julia Tejerina on 28 Jan 14
     
    Artículo publicado el 25/3/2011 en www.infonomia.com en el que se describe el término "Infoxicación" y se perfilan algunas estrategias para evitarla.
  • Alazne Zarate on 29 Jan 14
     
    De Alfons Cornella
  • Coral Regí on 02 Feb 14
     
    He escogido este articulo de Alfons Cornella porque tal y como explica el video inicial, Alfons es quien ntroduce el termino y porque me gusta mucho la frase del conocimiento es poder pero la ingormación no...
  • ROCÍO DELGADO on 15 Feb 14
     
    Alfons Cornella nos comenta en este artículo el término "Infoxicación" como una intoxicación de información que no podemos llegar a digerir y señala la urgencia que crear crear instrumentos para reducir el ruido informacional.
Gema Noreña

1er Artículo:"INFOXICACIÓN" ALFONS CORNELLA. - 1 views

"INFOXICACIÓN"http://www.infonomia.com/articulo/ideas/7150 ALFONS CORNELLA. CONCEPTO:"Infoxicación" es la situación de exceso informacional, de intoxicación informaciona...

eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE Educación información PLE Aprendizaje recursos Content Curator PLE_INTEF

started by Gema Noreña on 31 Jan 14 no follow-up yet
ana groba

Artículos en los que me baso para la actividad 3! Pronto mi reflexión (espero) - 1 views

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:VlCkgTDS7tkJ:arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/download/18/18+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=es http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaetican...

eduPLEmooc Educación Aprendizaje

started by ana groba on 31 Jan 14 no follow-up yet
Hernán Partida

El exceso o sobrecarga de información en la sociedad de la información - 1 views

dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/565134.pdf‎

sobrecarga infoxicación calidad de la información

shared by Hernán Partida on 30 Jan 14 - No Cached
  • Lola Pérez González on 30 Jan 14
     
    De R. Miñones Crespo
  • ...1 more comment...
  • Fernando Cuevas on 30 Jan 14
     
    El desarrollo y la generalización del uso de la tecnología de la información han fomentado la consideración de la información como un recurso fundamental para la organización. En este proceso, en el que nos adentramos en la denominada Sociedad de la Información la gestión de la información ha generado nuevos desafíos. Entre éstos se encuentra la problemática generada por el exceso o sobrecarga de información, que se presenta como una amenaza en el ámbito de la toma de decisiones de la organización.
  • Constantino Gómez on 01 Feb 14
     
    Un articulo que me parece muy interesante para la discusión del exceso de información
  • Hernán Partida on 05 Feb 14
     
    El artículo plantea como la sobrecarga de información puede dificultar la toma de decisiones y afecta la calidad del trabajo realizado. Impactando en el rendimientos de las personas, pérdida de productividad en las organizaciones, costes adicionales y pérdida de la utilidad de la información.
Natalia Barreno

Gestión de la información | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...1009-gestion-de-la-informacion

OCDE investigación información softwares organización

shared by Natalia Barreno on 29 Jan 14 - No Cached
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    Recomienda herramientas para organizar la información.
  • ...5 more comments...
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    Recomienda herramientas para organizar la información.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Otro articulo de calidad , con propuestas para controlar el exceso de información en internet
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    En el informe " Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE " recoge de forma organizada y sistematizada las habilidades y competencias que deberían reunir los alumnos en cualquier centro de la OCDE y que deben ser desarrolladas en el ámbito educativo.
  • Francisco Javier Fernández Tirado on 31 Jan 14
     
    gestión de la sobreinformación de internet
  • Concha Barceló on 31 Jan 14
     
    Otro articulo de calidad , con propuestas para controlar el exceso de información en internet
  • Natalia Barreno on 11 Feb 14
     
    El artículo nos hace una pequeña reflexión sobre la dimensión de la información y su incremento exponencial, para finalizar dando unos pasos para la estructuración y modelaje de la información así como el de las propias ideas, facilitándonos unos softwares para que nuestros alumnos puedan organizarla.
  • Natalia Barreno on 11 Feb 14
     
    Aquí va un artículo de mi Unidad 3...atrasada, pero interesante.
Angel Lloret

Estrategias para mejorar esta gestión de la sobreabundancia de información qu... - 3 views

didac.unizar.es/...20_compaprend.pdf

Mejora gestión información TICs

shared by Angel Lloret on 25 Jan 14 - No Cached
    • ana maria cabrera
      ana maria cabrera on 12 Feb 14
       
      Gestion de la informacion
  • Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14
     
    Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.
  • ...10 more comments...
  • Juan Carlos Turégano on 27 Jan 14
     
    Competencia para la gestión del conocimiento y el aprendizaje.
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Ann Margareth Meza on 29 Jan 14
     
    Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • Ibbn Avempace on 30 Jan 14
     
    La creación de un sistema propio de control que mejore las competencias.
  • maryelm on 30 Jan 14
     
    Un excelente artículo sobre la infoxicación y estrategias para solucionarla
  • angela diaz chirinos on 31 Jan 14
     
    competencias para la gestión de informacion
  • Simmon Garcia on 14 Feb 14
     
    La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a  situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente  soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje  significativo y social.
  • Angel Lloret on 15 Feb 14
     
    En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.
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