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L'exclusion des langues du référentiel de "socle commun de connaissances et de compétences profesionnelles" devrait impacter l'offre des organismes de formation linguistique, jugent plusieurs consultants et formateurs. Explications. Certains organismes de formation espéraient voir figurer les langues étrangères dans le référentiel de "socle commun de connaissances et de compétences professionnelles" (S3CP) élaboré par le Comité observatoires et certifications (COC) du Copanef. Ils ont été déçus. La thématique "Communiquer dans une langue vivante étrangère" (communication en langues étrangères) n'a pas été retenue. Les membres du COC, dans leur large majorité, ont recommandé de ne pas l'exiger dans le référentiel, considérant que cette compétence n'était pas un "prérequis de base systématique" pour exercer une activité professionnelle.

"Le législateur entend bien trancher dans la bataille entre les taxis et les Véhicules de Tourisme avec Chauffeur (VTC), quitte à faire des mécontents et à étouffer la croissance d'un secteur qui recrute. Les députés ont adopté mercredi en commission la proposition de loi PS sur les taxis et les voitures de transport avec chauffeur (VTC) telle que modifiée par le Sénat sur l'article polémique stipulant au VTC de retourner à sa base entre chaque course."

"Le géant californien de la mise en relation de passagers avec des VTC conteste plusieurs dispositions du Code des Transports, modifié par la loi Thévenoud promulguée le 1er octobre 2014. Le président du Conseil constitutionnel, Jean-Louis Debré, a mis la décision en délibéré au 22 mai. Les QPC en question concernent l'interdiction de la géolocalisation des véhicules avant réservation, l'obligation d'un retour des VTC à leur point d'origine entre deux courses, et l'interdiction pour les VTC de fonder leur tarif sur la base du temps et de la distance du trajet, le compteur «horokilométrique» étant l'apanage des taxis."

"À partir du 1er juillet 2015, les entreprises transformant des produits à base de lait ou de fromage, notamment les crémeries-fromageries qui ne fabriquent pas de produits laitiers, seront inscrites au répertoire des métiers dans la rubrique « Activités relevant de l'artisanat de l'alimentation » et relèveront du secteur de l'artisanat.  De ce fait, les crémiers-fromagers pourront obtenir la qualité d'artisan et le titre de maître artisan. Cet arrêté fait suite aux dispositions de la loi du 18 juin 2014 relative à l'artisanat, au commerce et aux très petites entreprises (ACTPE)."

La maîtrise de l'anglais n'a jamais autant été une priorité dans le monde des affaires. Si le TOEIC et le Bulats restent des références pour tester les niveaux des collaborateurs et consolider leurs bases, les entreprises cherchent à mieux les accompagner et les former sur le long terme.

L'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme) devrait présenter le 11 septembre 2014 aux partenaires sociaux un formulaire visant à recenser les organismes de formation qui proposent des modules d'acquisition des compétences de base, afin d'améliorer la lisibilité de l'offre de formation. Ce travail a fait l'objet d'une concertation avec les Opca, précise Hervé Fernandez, directeur général de l'agence, mercredi 3 septembre 2014. Il s'exprime à l'occasion de la présentation des premières journées nationales d'action contre l'illettrisme qui auront lieu du 8 au 12 septembre. Dans un second temps, d'ici un an, l'agence devrait proposer aux organismes de formation de signer une charte d'engagement afin d'améliorer la qualité des services proposés.

"La lutte contre l'illettrisme, l'accès aux connaissances et compétences de base et les CQP constituent des "priorités majeures" de la branche, juste avant la prévention des risques professionnels et les meilleures pratiques environnementales. L'accord prévoit que si un salarié active son CPF pour une formation relevant d'une de ces priorités essentielles, l'Opca pourra prendre en charge le financement, des heures manquantes, dans la limite du doublement des heures acquises au titre du CPF."

Les partenaires sociaux et le Copanef viennent de mettre en ligne un site Internet pour faire découvrir et populariser le certificat CléA qui se focalise sur l`acquisition des savoirs de base, au travers du "socle de connaissance et de compétences professionnelles" développé par le décret n°2015-172 du 13 février 2015. Le site permet de décrire le dispositif à l`intention des demandeurs d`emploi, des salariés, des employeurs et donne les outils nécessaire à sa mobilisation (référentiel, étapes, acteurs..). Il permet également de connaître les organismes qui informent et mettent le CléA en œuvre dans chaque département. http://www.certificat-clea.fr/

C'est à l'unanimité que le Copanef [4] du 2 février 2106 a adopté six recommandations pour développer la Validation des acquis de l'expérience (VAE). Christian Janin, président du Copanef, le précise, c'est « le rapport du Comité observatoires et certifications sur la VAE qui a servi de base à la rédaction des recommandations adoptées. »

O'Défi entend réunir « l'ensemble des informations indispensables pour réussir son orientation ou sa réorientation professionnelle en Ile-de-France, quels que soient son profil et son projet ». Quatre rubriques sont ainsi proposées à l'internaute : Découvrir les métiers propose des infographies pour découvrir chaque métier en six points clés et un accès direct aux parcours de formation et aux offres d'emploi ; Trouver une formation permet d'accéder à l'offre de formation professionnelle continue référencée sur la base régionale Dokelio Ile-de-France ; Se repérer sur le marché de l'emploi, qui permet d'identifier pour chacun des départements franciliens les vingt familles professionnelles qui recrutent le plus ; Contacter un conseiller, pour retrouver les coordonnées des structures de l'accueil-information- orientation les plus proches.

Le site « Serious games métiers », créé par le CRIJ Limousin, recense l'ensemble des serious games métiers actuels, dans des domaines professionnels variés tels que les métiers de la communication et des médias, de l'informatique, de l'économie, du transport et de la logistique et bien d'autres encore… Conçu à la base en tant qu'outil pour les professionnels de l'information, ce site peut être utilisé par tous, afin de tester, d'essayer ou de s'immerger dans des domaines professionnels multiples ! Tous les serious games métiers sont accessibles à partir du menu. >> http://seriousgamesmetiers.com/

Défi métiers propose en libre accès sur son site, outre l'information sur l'offre de formation, des outils d'information utiles aussi bien aux décideurs qu'aux professionnels de terrain. Plusieurs catégories d'informations : -Les indicateurs de base sur l'emploi, la formation et le développement économique à l'échelle des 25 bassins d'Ile-de-France, - Les informations facilitant les transitions professionnelles, - L'identification des structures professionnelles d'Ile-de-France.

"Présent sur le salon « Nouvelle vie professionnelle », Défi métiers a accompagné le public dans l'utilisation du moteur de recherche alimenté à partir de la base de l'offre de formation DOKELIO Ile-de-France."

"Les signes orthographiques, l'orthographe lexicale, l'orthographe grammaticale, la conjugaison : telles sont les 4 parties du Mooc de remédiation en orthographe proposé par l'université de Caen Normandie via la plateforme en ligne Fun Mooc, annonce l'université normande le 14/09/2018. Le Mooc aborde les notions élémentaires les plus problématiques de l'orthographe française, sur la base d'une observation statistique des fautes les plus récurrentes dans les pratiques écrites de communication. Une part importante du Mooc est dédiée à la conjugaison verbale."

À l'occasion du jeudi de l'Afref du 28 mars 2019, trois intervenants - de Défi-métiers, de la CPME et du Cereq - ont abordé le sujet de la certification professionnelle. Il est ressorti des échanges que la logique de compétences poussée pour favoriser l'adéquation entre l'offre et la demande d'emploi au niveau français par la loi "Avenir professionnel" du 5 septembre 2018 fait écho à la construction à l'échelle européenne depuis dix ans d'une base de données rassemblant compétences, diplômes et emplois. Dans les deux cas, des difficultés similaires s'observent dans la mise en œuvre.

L'année 2017 est marquée par une activité intense, croissance des demandes d'enregistrement et/ou de renouvellement au RNCP, maintien à un niveau élevé des demandes de recensement à l'Inventaire. Cette intensité concerne également les autres activités de la commission, qu'il s'agisse de l'approfondissement de la mise en œuvre des blocs de compétences, de l'actualisation permanente des enregistrements de droit et sur demande, de la qualité de l'information portée sur ses bases de données ou encore du haut niveau de service que la CNCP apporte au quotidien dans les réponses personnalisées aux questions qui lui sont posées notamment sur cncp.info.

Opérée à partir de sa base de données, la sélection de Glassdoor, une interface de recherche d'emploi, offre un aperçu intéressant des opportunités et perceptives salariales selon les secteurs.

France compétences a mis en ligne, le 28 juin 2019, une plateforme dédiée à la certification professionnelle. Cet espace vient remplacer celui qu'avait précédemment publié la CNCP (Commission nationale de la certification professionnelle). Il permet de rechercher une certification, qu'elle soit enregistrée au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) ou au répertoire spécifique. Cette plateforme permet également de réaliser les démarches d'enregistrement des certifications et de consulter les décisions d'enregistrement aux répertoires, mais aussi de suivre les actualités relatives à l'activité de la commission de la certification professionnelle ou encore d'accéder à une base documentaire et à une FAQ (foire aux questions).

"France compétences a mis en ligne le 28 juin une nouvelle plateforme web entièrement dédiée à la certification professionnelle. Cet espace permet de suivre l'actualité, d'accéder à toutes les certifications inscrites aux deux répertoires, de consulter les décisions de la Commission en charge de la certification professionnelle, d'accéder à une base documentaire et à une FAQ qui s'enrichiront progressivement. Ce nouvel espace se substitue à celui de la Commission nationale de la certification professionnelle."

« Une promotion pilote de 20 étudiants, dont des apprentis, a intégré le nouveau "Real Campus, By L'Oréal", le 06/01/2020, la première école qui décerne un Bachelor associant coiffure et entrepreneuriat », indique Stéphanie Bozonnet, directrice pédagogique du campus. Aujourd'hui, quelque 10.000 postes de coiffeurs sont vacants alors que la profession se renouvelle, dopée par le grand retour de la moustache et de la barbe et le développement des produits à base de composants végétaux.