FGAMonteregie

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Collection Participe à présent des Éditions Marie-France Le FRA-P101 est en préparation

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Une situation d'apprentissage qui provient de la CS des Affluents.

Actualisation de son projet scolaire et professionnel Suite à notre expérimentation, nous découvrons que peu d'adultes accepteront de quitter la région pour aller étudier ou travailler. Plusieurs métiers sont choisis par les apprenants en fonction du lieu de l'établissement. Nous avons donc planifié deux visites dans des centres FP de notre commission scolaire. Les visites permettent aux adultes de voir, de toucher, de poser des questions, de rendre concrètes des formations qui leur paraissaient inaccessibles.

Un cahier de l'adulte divisé en modules pour le cours complet FRA P106-4. Intention pédagogique : Accompagner et stimuler l'élève dans son apprentissage à travers une multitudes de situations, d'exercices, de jeux, d'activités dynamiques.

FRA-1103-4 Examen final, forme Y interprétation d'un message oral; interprétation d'un message écrit; expression d'un message écrit.

Noël est le temps idéal pour communiquer, entretenir et établir des relations amicales et amener l'adulte à tirer profit de l'écriture pour transmettre des messages simples et brefs.

Noël est le temps idéal pour communiquer, entretenir et établir des relations amicales et amener l'adulte à tirer profit de l'écriture pour transmettre des messages simples et brefs. Intention pédagogique : Le but du cours vise à amener l'adulte à tirer profit de l'écriture pour transmettre des messages simples et brefs et à rédiger une lettre d'environ 50 mots qui doit raconter une expérience « vécue ou imaginée » dans le royaume du Père Noël.

Comprendre la réalité des personnes seules à Noël Rédaction d'une lettre à une personne seule et échange avec la personne Discusion et retour en groupe, en classe.

Comprendre la réalité des personnes seules à Noël Rédaction d'une lettre à une personne seule et échange avec la personne Discusion et retour en groupe, en classe Intention pédagogique : Écrire pour exprimer ses sentiments Grammaire de la phrase Domaine général de formation : Citoyenneté Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.

Une situation d'apprentissage expérimentée à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe ayant pour but d'amener l'élève à satisfaire ses besoins de détente.

Forme 2, Salaire, demande de renseignements et formation gagnante

Deux situations d'évaluation produites par FGA Montérégie: Forme 1: Loisirs Forme 2: Cinéma

Site regroupant un lot d'exercices dont plusieurs sont utilisables avec le TBI

"Ce cahier présente trois parties. Chacune d'entre elles illustre une situation d'appren­tissage où vous développerez l'un des trois types de texte suivants : informatif, expressif et argumentatif. Chaque fois, une situation de vie réelle est traitée sur des thèmes où votre curiosité, vos opinions et vos intérêts scientifiques et écologiques seront mis à contribution."

L'élève sera amené a se questionner sur ce qu'il vit lorsqu'il doit remplir un formulaire. Il développera des stratégies afin de lire et comprendre le vocabulaire utilisé et terminera en créant son curriculum vitae à l'aide du formulaire dans Microsoft Word.

L'élève sera amené a se questionner sur ce qu'il vit lorsqu'il doit remplir un formulaire. Il développera des stratégies afin de lire et comprendre le vocabulaire utilisé et terminera en créant son curriculum vitae à l'aide du formulaire dans Microsoft Word.

Signets menant vers des exercices pour les cours FRA-P101 à FRA-P107.

Signets menant vers des exercices pour les cours FRA-P101 à FRA-P107. Intention pédagogique : Mettre en pratique certains savoirs, appliquer des stratégies, faire des exercices. Utilisation recommandée : Ajouter le document sur le bureau de chaque ordinateur ou sur la page d'accueil du centre.

Dans cette situation, vous découvrirez tous les secrets d'un mémo bien rédigé. Vous serez invité à produire un mémo frigo. Pour ce faire, vous consulterez différents modèles de mémo.

Dans cette situation, vous découvrirez tous les secrets d'un mémo bien rédigé. Vous serez invité à produire un mémo frigo. Pour ce faire, vous consulterez différents modèles de mémo. Intention pédagogique : Pour traiter adéquatement cette situation, vous devrez lire pour trouver de l'information et pour vous approprier un type de message. Vous devrez exprimer vos sentiments par l'écriture d'une note ou d'un mémo. Dans cette situation, vous apprendrez à tenir compte du destinataire et vos verrez comment produire un message clair. (CP1) les savoirs essentiels utilisés sont le mode infinitif et le rôle du déterminant et un rappel du rôle du pronom.

Dans cette situation, vous serez invité à produire d'un dépliant d'information pour présenter une fromagerie de la région du Lac-Saint-Jean

Dans cette situation, vous serez invité à produire d'un dépliant d'information pour présenter une fromagerie de la région du Lac-Saint-Jean Intention pédagogique : Pour traiter adéquatement cette situation, vous devrez recueillir de l'information afin d'écrire pour livrer de l'information. Vous devrez agir avec méthode en sélectionnant et rassemblant du matériel pour réaliser les tâches (élaboration d'un dépliant) et procéder par étapes pour corriger votre texte. Vous apprendrez à reconnaître les différents déterminants ainsi que le rôle du pronom et de la phrase interrogative.

Voici quatre feuilles de route que nous remettons aux élèves lorsqu'ils commencent les sigles FRA-P102-4, FRA-P104-4, FRA-P105-4, FRA-P106-4. En un coup d'oeil, les élèves peuvent voir les travaux qu'ils auront à faire pendant ces sigles et le temps approximatif consacré à chacune des situations d'apprentissage. Ils peuvent également voir quels examens ils devront faire pour réussir ces sigles. Cet outil illustre également la planification des enseignants pour ce cours.

Dans notre quotidien, nous sommes poussés à poser des gestes concrets afin d'améliorer la situation en matière d'environnement. La situation environnementale est-elle aussi alarmante qu'on le prétend? Quels gestes concrets peut-on poser afin d'améliorer la situation?

Visite virtuelle de la Grande Bibliothèque par l'appropriation du catalogue Iris et du vocabulaire contextuel.