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"Pascal Famery est responsable des médias scolaires au Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi)."

"Si vous avez des enfants, il y a de fortes chances que vous vous inquiétiez de leur présence sur les médias sociaux. À qui parlent-ils ? Qu'est-ce qu'ils mettent en ligne ? Sont-ils victimes de harcèlement ? Est-ce qu'ils y passent trop de temps ? Est-ce qu'ils ont conscience que la vie de leurs amis n'est pas aussi extraordinaire que ce qu'ils affichent sur Instagram ? Nous avons demandé à cinq experts si les médias sociaux nuisent aux enfants et aux adolescents."

Presse LA Croix 21/02 Adoption d'une Charte sur la Protection de l'enfant dans les médias ACY - vu le 23/02/2012

"Je ne suis pas un spécialiste de la drogue. S'il m'est arrivé de rencontrer des personnes aux prises avec des addictions, je n'ai aucune compétence à parler d'un sujet difficile et douloureux. Mais il se trouve que l'Observatoire français des drogues et des toxicomanies publie une enquête sur le sujet, que reprennent les médias, avec de gros titres. La consommation de cannabis chez les adolescents est repartie à la hausse ; un jeune sur deux en a déjà fumé ; un quart ayant touché au cannabis est en risque de dépendance ; 8 % des adolescents semblent carrément accrochés. Il y a à cela des causes circonstancielles, notamment un accroissement de l'offre, la France étant désormais productrice. Que faire contre ce fléau ? Curieusement, dans les articles que j'ai lus à propos de l'enquête et des ses statistiques, je n'ai rien relevé à propos d'une éventuelle légalisation du cannabis, dont on vante pourtant, les mérites, parmi lesquels une meilleure maitrise du marché. Il est vrai que la libéralisation aurait l'effet psychologique désastreux de la banalisation. Or, selon Mme Danièle Jourdain Menninger, la présidente de la mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives : « Il faut que les parents et les médias déconstruisent l'image du cannabis et débanalisent son usage. » Il y aurait donc un gros travail à faire de ce côté, car l'usage du cannabis est valorisé dans tous les mieux de la société, y compris les plus aisés et les plus cultivés. « Fumer un joint » est une formule, dont le caractère transgressif valorise l'incitation."

Le guide Votre vie branchée est conçu pour aider les étudiantes et les étudiants qui viennent de commencer l'école secondaire à équilibrer les exigences de leur vie en ligne et hors ligne. Le guide offre des conseils pratiques sur une foule d'activités auxquelles les jeunes s'adonnent avec plaisir en ligne, y compris le réseautage social, le magasinage, les jeux vidéo, le travail scolaire et regarder des vidéos. Il aide les adolescents à repérer les problèmes potentiels et contient des astuces et des solutions pour les aider à gérer les situations et éviter les désastres!" Réalisé par HabiloMédias, le centre canadien pour l'éducation aux médias, le guide aborde la question de la réputation sur Internet et aussi celle du copier coler, d ela recherche sur Internet, de la vérification de l'information

"Le numérique permet l'accès à de nombreuses informations, parfois erronées. Comment éduquer les jeunes aux médias et à l'information, et quelle est l'importance de cet enseignement ?"

"Ils regardent moins la télévision que leurs aînés, mais passent leur temps connectés sur leur smartphone : la génération numérique a inventé une nouvelle manière de consommer les médias. "

"Les groupes Bayard, Milan, Disney Hachette Presse et Lagardère Publicité publient les premiers résultats de l'édition 2018 de Junior Connect', l'enquête annuelle réalisée par Ipsos sur la lecture et la fréquentation média des jeunes de moins de 20 ans."

"L'étude barométrique met en lumière une jeunesse ouverte et curieuse, qui aime toujours lire, malgré des usages digitaux de plus en plus développés et en constante mutation. Découvrez les résultats de l'édition 2017 de « Junior Connect' », l'étude de référence sur les jeunes de moins de 20 ans et les médias"

"En Occident, notre rapport aux adolescents est ambigu. Jamais nous n'avons porté autant d'importance à cette période de la vie. Les spécialistes enquêtent, les professionnels s'interrogent, les parents s'inquiètent. Des institutions spécialisées, comme les maisons des adolescents en France, font de la santé des adolescents leur mission principale, pendant que des politiques jeunesses orientent des actions spécifiques à l'endroit des jeunes. Nous cherchons collectivement des moyens pour veiller à leur entrée dans la vie adulte. En même temps, il ne se passe guère une semaine sans que de grands médias se fassent le relais de nouvelles donnant une piètre image des ados : manifestation et émeutes, conduites à risques, sexualité débridée alors qu'en d'autres occasions la loupe grossissante est posée sur le suicide de l'un d'entre eux, sur le récit d'une agression, parfois même d'un viol ou d'un meurtre. Mais cette représentation de l'adolescence est-elle juste ? Témoigne-t-elle de ce qu'elle est véritablement aujourd'hui ? Ou ne serait-elle pas plutôt représentative de sociétés sombrant dans le piège de l'adophobie ?"

"L'ABCD de l'égalité, vaste programme de rééducation des masses engagé par Vincent Peillon et Najat Vallaud-Belkacem, dont nous avons appris qu'il était déjà en place depuis le mois de septembre et qu'il avait commencé par la formation des inspecteurs et des chefs d'établissements, constitue une pure et simple entreprise idéologique. Depuis la semaine dernière, les médias s'en font les porte-paroles les plus actifs. Objectif officiel : effacer les inégalités entre les sexes qui déterminent trop souvent l'orientation scolaire et professionnelle des garçons et des filles, ce depuis le plus jeune âge. Objectif officieux officieux : extirper de l'esprit de nos enfants les stéréotypes liés aux genres qui déterminent leur vie."

"LE CERCLE. La rue et les médias se sont embrasés pour la théorie du genre et remettent en cause à nouveau la loi sur le mariage pour tous. Les temps changent et une minorité réagit furieusement. Envisageons une analyse décalée."

"Dans une note interne, l'APEL fait le point sur la théorie du genre : "Qu'est ce que le Genre ou Gender ? Le concept de genre, apparu aux Etats-Unis (Gender) dans les années 60, est issu de recherches autour de la sexualité et des rapports hommes/femmes par des psychologues et des sociologues. Il a ensuite été repris par les mouvements féministes, à partir des années 70. Pour les promoteurs de ce concept, il n'existe pas de réelle correspondance entre le genre (masculin/féminin) et le sexe (homme/femme). L'identité sexuelle ne serait donc pas naturelle mais plutôt le fruit de constructions socio-culturelles. A partir de là sont nées, non pas une, mais des théories du genre. C'est la théorie la plus extrémiste, la Queer theory apparue dans les années 90, qui a été la plus présentée en France dans les médias. Elle prône une déconnexion totale du biologique et du culturel afin de renverser la domination masculine et remet en cause toute norme, qu'elle soit de sexe ou de genre. "

"VIDEO. Fille ou garçon, faut-il les conformer aux canons du genre ? Les éléments de réponse avec la sociologue Natacha Chetcuti. En partenariat avec Thinkovery, nouveau média de la connaissance. "

"Face aux différentes manifestations de méfiance de la population vis-à-vis de l'introduction de la théorie du genre à l'école, notre gouvernement et les médias ont répondu qu'elle n'existait pas et qu'il ne s'agissait que de rumeurs. Un aimable lecteur, nous propose un document très complet qui aborde ces points :"

"L'année 2013 a été fournie en débats sur ce sujet, le Gender2 a surgi dans les médias cathos ; la bête révèle enfin son visage, l'ennemi est démasqué : Le Gender. Cette théorie américaine3 , affirmant que les rôles sociaux de l'homme et de la femme ne sont pas définis par la nature, s'apprêterait à réduire en miette notre société. Heureusement certains ont pris le temps de calmer le jeu 4 en montrant que l'opposition anti / pro Gender a peu de sens. Derrière cette opposition, il y a en effet l'idée d'une opposition entre Nature et Abritraire : certains seraient du côté de la nature (nous autres les cathos) et d'autres du coté de l'arbitraire, du constructivisme (eux-autres les gauchistes individualistes)."

"Grand chantier de la refondation de l'école, le numérique est la pierre angulaire de la réforme engagée par Najat Vallaud-Belkacem, dans le but de promouvoir une véritable éducation aux médias : « Dès la rentrée 2015, le plan numérique issu de la concertation nationale sur le numérique, sera mis en oeuvre pour que la jeunesse soit de plain-pied dans le monde numérique », puisqu'il est bien évident que « l'acquisition des connaissances passe aujourd'hui par internet et la communication sociétale en grande partie par les réseaux sociaux. » "

"A l'occasion de la 25ème édition de la Semaine de la presse à l'école, les rédactions des magazines de Bayard jeunesse (qui appartiennent au même groupe qui édite «La Croix») ont ouvert leurs portes à près de 600 élèves, de la maternelle au lycée. "

"« Folle rumeur », « théorie du complot » (Le Monde, 13 et 14 avril 2014), « mensonges colportés par des organisations radicales » (Benoît Hamon, Le Monde, 16 mai 2014)… telles sont les qualifications reprises en boucle par l'intégralité des médias « progressistes » au sujet de la réaction exaspérée de parents d'élèves à l'expérimentation dite « ABCD de l'égalité » et aux autres initiatives publiques de promotion de l'indifférenciation sexuelle."

"L'école se mobilise pour promouvoir les valeurs républicaines. Des professeurs référents «laïcité», «mémoire et citoyenneté» et «éducation aux médias» vont être formés."