TICEFRANCE

"La fin d'une époque..." Découvrez le trésor des cartes heuristiques Apprendre à bien interroger les moteurs de recherche Lutter contre les courriers indésirables Comment faire... Des pages bien composées avec SCRIBUS Bien lire les statistiques publiques Un cartable virtuel mais bien réel

[DOC] Symposium.doc - HAL-SHS :: Accueil Format de fichier: Microsoft Word - Version HTML de A Derycke - Autres articles Université des sciences et Technologies de Lille ...... comment diffuser du matériel pédagogique via Internet (format, protection, payement, et. ... halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/17/71/DOC/Symposium.doc

portails de la revue STICEF

Groupe DIIGO Ressources pour les langues

(www.1001libraires.com). Les plateformes de distribution numérique Eden Livres (groupes Flammarion, Gallimard, La Martinière/Le Seuil), Eplateforme (Editis / Média participations / Michelin) et Numilog (groupe Hachette Livres)

Du côté des éditeurs français, quelles sont les anticipations, les préoccupations, les stratégies ? On en débat aujourd'hui…

ONIX des Etats Unis à l'Europe Si des chaînes comme Amazon et Barnes & Noble ont un système qui aujourd'hui commence à être rodé dans ce domaine, l'apparition de nouveaux vendeurs, comme Apple, introduit une nouvelle complexité,

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Sylvain GENEVOIS, Chargé d'études et de recherche, docteur en géographie et en sciences de l'éducation, EducTice - INRP - sylvain.genevois@inrp.fr · Françoise POYET, Maître de conférences en psychologie cognitive, IUFM de Lyon, chercheure associée à l'équipe EducTice - INRP - francoise.poyet@free.fr · avec la collaboration de : - Valérie FONTANIEU, statisticienne, Service informatique - INRP - valerie.fontanieu@inrp.fr - Peter STEK, enseignant d'allemand, académie de Clermont-Ferrand (mission TICE) - peter.stek@ac-clermont-ferrand.fr - Claude TEREPA, chargé de mission TICE, académie de Grenoble (cellule TICE) - claude.terepa@ac-grenoble.fr - Nicolas VOIRIN, bio-statisticien, UMR CNRS 5558, Laboratoire de biométrie et de biologie évolutive - nicolas.voirin@recherche.univ-lyon1.fr

Activités pour apprendre l'anglais Quizzes, tests, exercises and puzzles to help you learn English as a Second Language (ESL) This project of The Internet TESL Journal (iteslj.org) has thousands of contributions by many teachers.

Plusiers article en pdf titre: Attention ! sites sensibles et liste noire Une même liste noire préside au filtrage d'Internet dans la plupart des établissements français, équipés d'un serveur SLIS, Pingoo, Eole ou Linuxedu : c'est celle de l'université de Toulouse I, mise à jour en permanence. Comment est-elle conçue ? Dans quel état d'esprit ? Pour quels usages ? À lire (PDF, 177 ko)

Dossier documentaire présentant : une définition du sujet, ses enjeux et les textes officiels qui l'encadrent ; l'état du déploiement des ENT ; l'accès à certains contenus et services via les ENT ; un panorama des usages et des apports pédagogiques des espaces numériques de travail ; des exemples d'usages dans certaines matière(documentation, économie-gestion, histoire-géographie, langues vivantes, Lettres, physique-chimie, SES, SVT) ; une bibliographie et une webographie (présentant des guides, études, dossiers, conférences, ateliers).

Faire un signalement https://www.internet-signalement.gouv.fr est le site du gouvernement français.

Trois clips sur l'utilisation du TNI

Utilisations de la tablette en classe de CP\n\n- Déplacements d'objets vectoriels :\n- Appropriation des consignes et gestion des erreurs \n- Découverte collective du texte en lecture \n- Utilisation du module 'Classement" du logiciel TNI

Les ressources du CRDP sur iTunesU (nécessite iTunes)

Dossier : Sciences cognitives, apprentissages et enseignement (coordonné par Jean Écalle et Annie Magnan)

De la nécessité du contrôle

- Accroît la motivation de l'élève : l'aspect innovant, moderne de l'outil qui permet l'éveil de la curiosité des élèves en classe et permet de mieux capter leur attention, - Accroît la participation des élèves, en particulier pour « aller au tableau », - Favorise le processus d'apprentissage et de mémorisation grâce à : - La meilleure visibilité des documents (vs. un polycopié), - Le fait que la mémoire visuelle vienne compléter la mémoire auditive habituellement sollicitée en classe ; l'expérience montre que cela facilite la mémorisation de la séance en tant que telle, - Permet de valoriser les élèves : l'enseignant projette à la classe les travaux de certains élèves pour illustrer ses corrections et met ainsi en avant la qualité de leur travail, - Favorise une posture et un apprentissage proactifs : si pendant le cours un mot pose question, on va rechercher sa définition dans un dictionnaire en ligne qui lui-même peut mener à un autre document, etc. - Facilite la prise de notes : les élèves travaillent sur un support distribué par l'enseignant, qui est le même que celui qui est projeté sur le TNI pour le cours, - Familiarise l'élève avec l'utilisation de l'ordinateur et de logiciels : la manipulation de l'outil représente un apport dans une perspective professionnelle, - Offre la possibilité d'imprimer le travail réalisé sur le TNI (document annoté) : cela est surtout utilisé pour les élèves absents, mais peut servir à l'ensemble de la classe. -Publication facilité pour la mise à disposition après le cours, ce qui permet de favoriser la mémorisation de la séquence pédagogique.