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Voulgre Emmanuelle

Genre et informatique - 0 views

www.epi.asso.fr/...a1009c.htm

Georges-Louis Baron Béatrice Drot-Delange Mehdi Khaneboubi Ayuko Sedooka Georges-Louis Baron Béatrice Drot-Delange Mehdi Khaneboubi Ayuko Sedooka informatique genre education tice 2010 France

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Sep 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 16 Sep 10
     
    Genre et informatique : compte rendu d'une enquête récente par questionnaire sur les opinions d'élèves de lycée Georges-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange, Mehdi Khaneboubi, Ayuko Sedooka
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Informatique et partage de ressources au Vietnam - 1 views

edutice.archives-ouvertes.fr/...a1005g.htm

Thai Nguyen Thi Hong Éric Bruillard Kien Quach Tat éducation tice 2010 internet numérique ENT vietnam ressources partage informatique

shared by Voulgre Emmanuelle on 02 Feb 13 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 02 Feb 13
     
    Thai Nguyen Thi Hong, Kien Quach Tat, Éric Bruillard recherche d'information sur le web (RIW) l'enseignement de l'informatique au Vietnam partage de ressources www.moet.gov.vn/ Préparation des cours MEF (www.edu.net.vn) projet Vietnam-Belgique (atl.edu.net.vn/cs/forums/) projet Centea de la compagnie Ha An (www.giaovien.net) site privé de la compagnie Violet (www.violet.vn)
Voulgre Emmanuelle

Symposium Technologies informatiques en éducation - 0 views

halshs.archives-ouvertes.fr/...Symposium.doc

Symposium Technologies informatiques éducation article

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Jul 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 08 Jul 10
     
    [DOC] Symposium.doc - HAL-SHS :: Accueil Format de fichier: Microsoft Word - Version HTML de A Derycke - Autres articles Université des sciences et Technologies de Lille ...... comment diffuser du matériel pédagogique via Internet (format, protection, payement, et. ... halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/17/71/DOC/Symposium.doc
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Les cartes mentales du B2i Lycée - 0 views

crdp.ac-dijon.fr/tes-mentales-du-B2i-Lycee.html

cartes mentales B2i Lycée

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  • Voulgre Emmanuelle on 01 Jul 10
     
    Accès à la carte mentale du domaine 1 : S'approprier un environnement informatique de travail.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 2 : Adopter une attitude responsable.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 4 : S'informer, se documenter.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 5 : Communiquer, échanger.
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Les usages pédagogiques des ENT d'Isère et d'Auvergne enquete2009 (Objet appl... - 0 views

eductice.inrp.fr/...enquete2009

Sylvain GENEVOIS Sylvain GENEVOIS Françoise POYET Françoise POYET ENT e

shared by Voulgre Emmanuelle on 07 Jul 10 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 07 Jul 10
     
    Sylvain GENEVOIS, Chargé d'études et de recherche, docteur en géographie et en sciences de l'éducation, EducTice - INRP - sylvain.genevois@inrp.fr · Françoise POYET, Maître de conférences en psychologie cognitive, IUFM de Lyon, chercheure associée à l'équipe EducTice - INRP - francoise.poyet@free.fr · avec la collaboration de : - Valérie FONTANIEU, statisticienne, Service informatique - INRP - valerie.fontanieu@inrp.fr - Peter STEK, enseignant d'allemand, académie de Clermont-Ferrand (mission TICE) - peter.stek@ac-clermont-ferrand.fr - Claude TEREPA, chargé de mission TICE, académie de Grenoble (cellule TICE) - claude.terepa@ac-grenoble.fr - Nicolas VOIRIN, bio-statisticien, UMR CNRS 5558, Laboratoire de biométrie et de biologie évolutive - nicolas.voirin@recherche.univ-lyon1.fr
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LUDOVIA - Environnements numériques de travail : avec Windows Azure, le cahie... - 0 views

www.ludovia.com/...news-74-561.html

ENT 2010 cloud computing TICE scolastance Infostance Voidey Decker environnements numériques de travails ludovia environnements numériques

shared by Voulgre Emmanuelle on 30 Jun 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 30 Jun 10
     
    « Nous avons choisi de déporter le cahier de textes numérique Scolastance sur la plateforme Azure de Microsoft. Cette première entrée dans un modèle d'avenir qu'est le « cloud computing », ou « informatique dans les nuages » nous permet de proposer une solution extensible et adaptée pour les collèges et lycées, en réponse aux recommandations du Ministère de l'Education Nationale (MEN)
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2010, année du cloud computing ? - 0 views

www.indexel.net/...e-du-cloud-computing-3042.html

Education 2010 Internet

shared by Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10 - Cached
  • Le gouvernement français vient de son côté de débloquer 700 millions d'euros (sur les 4,5 milliards d'euros dédiés à la société numérique dans le cadre du Grand Emprunt) pour développer cette activité sur notre territoire.
  • informatique dans les nuages", le cloud computing consiste à faire abstraction de l'infrastructure technique d'un centre informatique grâce à une interface de programmation (API).
  • Voulgre Emmanuelle on 14 Jul 10
     
    "le cloud computing est aussi un élément important pour la compétitivité, voire la sécurité des pays et c'est donc devenu un enjeu de souveraineté", estime PAC.
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Visibilité de la place de l'adulte (parents et enseignants) auprès de l'adole... - 0 views

www.adjectif.net/...spip.php

éducation pédagogique communication parent France numérique usages visibilité adolescent apprendre tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 04 Dec 12 - No Cached
  • place de l’adulte (parents et enseignants)
  • les conditions d’usage allant interagir dans la construction du sens accordé à leur scolarité par les élève
  • rapport au savoir
  • ...24 more annotations...
  • mobilisation scolaire
  • avec la médiation de son environnement que l’enfant devient acteur de ses apprentissage
  • Beillerot, Mosconi et Blanchard-Laville, 2000
  • (Prêteur et al., 2004 ; Safont-Mottay et Lescarret, 2008
  • Bautier et Rochex, 1998 ; Charlot, 1997)
  • les parents occupent la place de personne ressource en informatique (Octobre, 2009
  • tutelle verticale
  • adulte envers un enfant (Vygotski, 1933)
  • l’écart entre les pratiques numériques à l’école et à la maison
  • le processus d’appropriation et de signification de ces nouveaux environnements sociotechniques d’apprentissage et le développement de conduites qui y sont associées, passent nécessairement par les relations entretenues avec les adultes significatifs (parents et enseignants)
  • 323 adolescents.
  • ’identifier les pratiques intensives d’Internet par les adolescents,
  • plus d’une heure par jour
  • L’intensité d’utilisation d’Internet ne se fait pas au détriment des devoirs. En effet, on n’obtient pas de différence significative entre les adolescents qui ont un « usage intensif » d’Internet et ceux qui ont un « usage modéré » sur le temps passé aux devoirs en semaine.
  • Les représentations que l’adolescent a élaborées relatives à l’implication parentale à l’égard de son usage d’Internet et de sa scolarité favorisent les pratiques culturelles de l’adolescent.
  • l’utilisation réflexive d’Internet est à mettre en lien avec une cohérence dans les discours et pratiques éducatives parentales
  • Tout au long de l’adolescence, la conception évaluative de soi se trouve en partie construite par l’intériorisation des jugements positifs ou négatifs des autres significatifs (Wallon, 1959)
  • en faisant un travail sur les représentations de l’engagement éducatif des parents (accompagnant un usage de pratiques numériques envers les savoirs scolaires), le changement de fonctionnement psychique s’opère confirmant que le processus de mobilisation scolaire est un processus psychologique dynamique, qui peut évoluer
  • co-responsabilité de l’école et de la famille en aidant les adolescents à réaliser un travail réflexif indispensable à un usage maîtrisé des nouvelles technologies
  • risques inhérents à
  • l’influence exercée par un apprenant sur un autre
  • sensibiliser le corps enseignant à l’utilisation d’internet dans leur pédagogie
  • à apporter un étayage aux parents
  • sensibiliser les adolescents à l’importance des échanges avec leurs parents
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Capcanal - Cap Infos primaire - Informatique et multimédia : de nouveaux outi... - 1 views

www.capcanal.com/video.php

Philippe Meirieu Meirieu Rachel Cohen Miniweb Multilingues Maxi apprentissages Jacques Béziat TICE école primaire

shared by Voulgre Emmanuelle on 20 May 12 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 20 May 12
     
    Philippe Meirieu Rachel Cohen (Miniweb, Multilingues, Maxi apprentissages Jacques Béziat les TICE à l'école primaire
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Le modèle Turing, vidéo scientifique - Web TV universcience.tv - 0 views

www.universcience.tv/...le-modele-turing.html

modèle vidéo web informatique turing

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  • Voulgre Emmanuelle on 13 Jul 12
     
    "La case documentaire Le modèle Turing durée : 30 min Pionnier de l'informatique et de l'intelligence artificielle, Alan Turing était mathématicien et cryptologue. À l'occasion du centenaire de sa naissance, ce film dresse le portrait d'un homme exceptionnel et révèle l'héritage scientifique qu'il nous a légué. Réalisation : Catherine Bernstein Coproduction : CNRS Images, Inria 2012 "
Voulgre Emmanuelle

Jacques Perriault - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Jacques_Perriault

Jacques Perriault Jacques Perriault wikipédia TICE Histoire informatique

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  • Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 12
     
    Liens vers des articles de Jacques Perriault notamment 1981. « L'empreinte de la technique ». Culture technique, no 4 1981. « La machine à vapeur ». Culture technique, no 4 1979. « L'enfant face à l'offre technologique ». Culture technique, no 1 1979. « Le signe et la lanterne magique ». Culture technique, no 1
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b2i-NivLycee.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

www.educnet.education.fr/...b2i-NivLycee.pdf

B2i Brevet Internet Informatique

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  • Voulgre Emmanuelle on 01 Jul 10
     
    fiche de suivi B2i
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RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE - frantice.net - 0 views

www.frantice.net/document.php

ressources frantice instruments

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10 - Cached
  • L’audiovisuel éducatif Les premiers pas de l’informatique scolaire en France et aux États-Unis Les environnements informatiques pour l’apprentissage humain Les technologies dans l’enseignement du français langue étrangère Les usages didactiques des technologies.
  • Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 10
     
    Pour citer ce document Baron, Georges-Louis. (2010). RESSOURCES, INSTRUMENTS, OUVERTURE : Adjectif, un site portail pour la recherche. frantice.net, Numéro 1 - juillet 2010. Récupéré du site de la revue : http://www.frantice.netdocument.php?id=161. ISSN ...en cours...
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10 raisons d'intégrer le podcast dans vos cours - 0 views

technoapp.com/grer-le-podcast-dans-vos-cours

podcast raisons TICE David Vellut David Vellut 2010

shared by Voulgre Emmanuelle on 18 Jul 10 - Cached
  • 15 juillet 2010 | Auteur: David Vellut
  • Rendre vos cours plus motivants et attractifs
  • le taux de satisfaction par rapport au cours est aussi plus élevé
  • ...35 more annotations...
  • Laisser les étudiants s’approprier le savoir à leur propre rythme
  • le visionner où et quand on le souhaite.
  • statut d’aide à la révision et aux prises de notes,
  • d’intégrer plusieurs formes de contenus multimédias diversifiées : animations, graphiques, diagrammes, schémas, plans… le tout accompagné d’explications audios.
  • sollicitation de plusieurs canaux cérébraux
  • compléter le cours classique
  • contenu inédit
  • interviews
  • séances en présentiel
  • place aux pédagogies actives
  • ravaux de groupes
  • approche par projet (APP)
  • échanges entre étudiants
  • présentations collectives
  • partage d’expériences,
  • séances de questions-réponses
  • moyen de développer leurs compétences transversales au niveau technique.
  • tâches d’apprentissage social/collaboratif
  • éalisation de communications orales et écrites
  • rogrammes d’échanges (Erasmus, Coopération au développement, etc.
  • bénéficier des cours théoriques en version informatique (
  • pprentissage à distance
  • Développer la vision internationale de votre école ou université
  • sur iTunes U
  • YouTube Education
  • développer la visibilité et la notoriété des institutions
  • développement professionnel
  • demander conseil plus facilement auprès de conseillers pédagogiques
  • quant à la qualité de vos activités pédagogiques.
  • partage de connaissances,
  • le podcast facilite aussi le
  • diffuser votre contenu auprès de collègues d’institutions partenaires
  • inversement de rester au fait des travaux réalisés par d’autres institutions.
  • réaliser des podcasts prends du temps
  • A vous aussi de donner une raison aux étudiants de se déplacer aux séances en présentiel
  • Voulgre Emmanuelle on 18 Jul 10
     
    Le podcast l'écoute et la réécoute des podcast demande de la part des élèves ou étudiants une démarche qui s'apparente à de l'autonomie comment accompagne-t-on les élèves ou étudiant qui ne sont pas encore dans une démarche autodidaxe...
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA - Développement des usages des ressources numériques en classe : ce q... - 0 views

www.ludovia.com/...news-90-653.html

ludovia usages 2010 france politique accompagnement

shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10 - No Cached
  • aucun accompagnement n'est prévu au sein de l'établissement pour développer les usages
  • niveau d'équipement en matériel informatique n'est pas suffisant;
  • ressources acquises par l'établissement, n'ont pas été présentées aux enseignants
  • ...1 more annotation...
  • chacun rejette la responsabilité de l'échec sur l'autre ; soit le chef d'établissement, l'IPR, l'IEN ou in fine l'enseignant lui même
  • Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10
     
    Frein au développement des usages de ressources numériques en classe
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