los estudiantes deberían participar activamente en un proceso de curación digital junto con el profesor
ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views
started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14
101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Víctor Fernández Jiménez, Esther Martinez, Cristina Pascual, Mª Pilar Blasco, and Gaby Sánchez liked it
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Preguntas para una nueva educación - 0 views
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ACTIVIDAD 3 - 2 views
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Están invitados a nuestra tertulia MOOCaféHermosillo - YouTube - 1 views
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angelepg on 22 Feb 14Desafortunadamente la asistencia fue muy reducida y la conectividad que ofreció el hotel donde se realizó el evento se interrumpía por lo que los compañeros que me acompañarían virtualmente no pudieron hacerlo, sin embargo se logró cumplir con el propósito de la reunión. Esta convocatoria está relacionada con las actividades del MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente", pero está abierta a la participación de cualquier docente, no es necesario estar registrado o haber participado en el curso. La presente invitación está abierta a cualquier docente que pueda estar interesado en compartir ideas y experiencias con el resto de participantes. Invita a familias, alumnado y otros miembros de la comunidad educativa o del entorno donde desarrollas tu trabajo y propón el debate a partir de estas preguntas: * ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? Me gustaría que terminara la apatía o la falta de interés por trabajar, Sería maravilloso contar con aulas bien equipadas y seguras, considerando equipadas aquellas que cuenten con lo necesario para atender las necesidades educativas de vanguardia como puede ser: al menos un equipo de cómputo, para el docente, conectividad efectiva, referentes y láminas para reforzar el aprendizaje, mesas de trabajo ensamblables, Sillas confortables, buena iluminación, etc…. * ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI? Debería ser basada en un proyecto de vida, donde los padres de familia y alumnos estructuren metas en asociación con su maestro y juntos convenir en la mejor manera de consolidar el aprendizaje. Apoyarse en el uso de las nuevas tecnologías y que las redes sociales sean una extensión educativa y no una puerta de escape de la realidad. * ¿En qué tendría que cambiar? Los padres deben recibir capacitación para conducir a sus hijos desde el hogar, mientras que el docente y el alumno deben asumir sus roles ya que muchos e
¿Qué dieta informativa sigues? - 1 views
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Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo | Recursos TIC ... - 43 views
shared by María Fajardo on 21 Mar 13
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David López Vilela, Noemí López, Carlos Urueña Izquierdo, María PLE, Esther Maestro, and gorka arretxe liked it
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El profesor se convierte dentro de este proceso de curación en un experto guía y compañero de exploración.
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permite colgar y coleccionar todas aquellas fotos, imágenes y videos que encuentras navegando por Internet, con lo que es muy apropiada para curar contenido visual como en las materias de arte, historia, literatura, etc
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permite crear y almacenar crónicas, artículos y cronologías utilizando el contenido de redes sociales
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Cada página, foto o nota se guarda como una perla, que podemos agrupar dentro de otras perlas mayores.
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Las herramientas básicas para un buen trabajo de gestión de información.
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Muy buen artículo sobre cómo encontrar , discernir lo que nos conviene y almacenarlo para su posterior uso . Es muy interesante y , sobre todo , práctico .
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El blog de TotemGuard Seguir @totemguard En mi experiencia una de las mejores maneras de aprender un tema específico es investigando, organizando y construyendo tu propio marco personal de información con recursos, herramientas y experiencias alrededor del tema.
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Muy interesante gracias al artículo he descubierto un grupo de física en diigo.
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No dejo de sorprenderme con vuestras interesantes reflexiones....
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Meritxell no sólo explica perfectamente lo que supone ser Content Curator, sino que da una vuelta de tuerca más y expone cómo trasladar ese conocimiento a otros. Imperdible
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Muy bien explicado lo de encontrar filtrar y coleccionar el contenido ecducativo
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Da a conocer varias herramientas para filtrar y organizar contenido. Muy bueno!!
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En mi experiencia una de las mejores maneras de aprender un tema específico es investigando, organizando y construyendo tu propio marco personal de información con recursos, herramientas y experiencias alrededor del tema.
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En mi experiencia una de las mejores maneras de aprender un tema específico es investigando, organizando y construyendo tu propio marco personal de información con recursos, herramientas y experiencias alrededor del tema.
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Interesante artículo de Meritxell Viñas sobre la curación de contenidos y sobre diversas herramientas para llevarla a cabo con nuestros alumnos. Buenos ejemplos de diversas áreas.
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encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo | Recursos TIC para profesores
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Los 3 tipos de herramientas para gestionar la información en Internet - 2 views
papelesdeinteligencia.com/nar-la-informacion-en-internet
gestión información infoxicación herramientas curación eduPLEmooc
shared by Natalia Barreno on 25 Jan 14
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La intensidad y volumen de la información a gestionarEl tamaño de nuestra de organizaciónY por último de nuestro presupuesto
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Desde inspirar nuestra creatividad y configurar innovaciones a localizar y tratar información relevante
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Estas plataformas incorporan no solo el estándar RSS sino módulos programables de fuentes y bases de datos para recuperar la información
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Introducción a las herramientas de gestión de la información y ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Enfoque empresarial
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Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional.
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Cuando hablamos de información en Internet casi nunca pensamos que esta se puede utilizar como un recurso más a nuestro favor para multitud de aplicaciones
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Cuando hablamos de información en Internet casi nunca pensamos que esta se puede utilizar como un recurso más a nuestro favor para multitud de aplicaciones
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Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional - .
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Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional - .
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"Vencer el exceso de información y tener acceso a la información relevante de forma rápida puede ser una gran diferencia entre hacer bien las cosas o fracasar."
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Mi reflexión sobre este tema pasa por reflexionar sobre mi propia circunstancia, es decir, entiendo y lo he sufrido en multitud de ocasiones, que encontrar algo "bueno, bonito y barato" en terminos de búsqueda de información en la red, es complicado. Si es verdad que a lo mejor no he filtrado como debiera mi información pero también encuentro que mi manera de aprender debe de cambiar porque me da la sensación de que se me escapa información y que no puedo controlarla. Es por lo que digo que mentalmente también me supone un cambio, además de que mecanicamente use filtros y logre encontrar lo que busco. saludos
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Aplicado a la empresa nos facilita una serie de consejos y herramientas para organizar contenidos e información, perfectamente aplicables a lo personal y a la educación.
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MC Educativa: Cuatro extensiones de Firefox para docentes digitales - 4 views
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En el curso de PLE del INTEF que estoy haciendo junto con otros compañeros/as a través de internet nos han propuesto que busquemos extensiones para algún navegador web de nuestra elección. La idea es buscar y seleccionar añadidos que nos faciliten la tarea de diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Para mi actividad he elegido cuatro complementos (o add-ons) para Mozilla Firefox (mi nuevo navegador favorito desde que Chrome se convirtió en un devorador implacable de recursos), que espero os puedan ser de utilidad en vuestros procesos personales de aprendizaje.
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Es una extensión que podríamos englobarla dentro de las utilidades para la producción de contenidos, ya que nos permite crear imágenes "enriquecidas" a partir de páginas web.
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Para poder usarlo, deberemos al principio vincular el panel con nuestro servicio WhatsApp. Para ello, escanearemos el código QR que nos muestra el panel con la opción "WhatsApp Web" del menú principal de la aplicación móvil:
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Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa - 1 views
faircompanies.com/...-era-la-sobrecarga-informativa
eduPLEmooc SobrecargaInformativa ProblemaMental Estrés
shared by Gladys Güiza Lemos on 30 Jan 14
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no se han creado herramientas de buenas prácticas para evitar las peores consecuencias de mantener nuestra atención constantemente fragmentada, a la vez que abruman las enormes cantidades de información. Bloqueo temporal, ansiedad, estrés, depresión en última instancia.
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carecemos de información simple y clara sobre hábitos mentales saludables. Poca gente sabe cuánto cuesta tener una salud mental óptima, ni las implicaciones de haberla perdido
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anterior a la Revolución Industrial y los profundos cambios en la organización del trabajo experimentados por la clase media urbana
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la sensación del individuo de que, haga lo que haga, no podrá consultar toda la información a su alcance.
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ya había signos del fenómeno en los textos manuscritos de culturas pre-modernas, mientras que la invención de la imprenta en el siglo XV lo aceleraron
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Artículo con consejos para mejorar el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa
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Articulo sobre como lograr el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa
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Tras llegar a este punto en el que hay que reflexionar sobre el concepto de "information overload" o sobrecarga de información a la que estamos sometidos casi a diario aquell@s que seguimos aprendiendo e intentamos estar al día, he estado buscando en la fuente de recursos....y ¿qué encontré? Pues bien, tengo que comentaros que este artículo al que hago referencia en el enunciado del post...es simplemente muy bueno. Sólo unas cuantas reflexiones de las que me gustaría apoderme, "literalmente hablando": Medimos el cansancio físico y no el mental . Hoy en día, y en nuestra profesión como docentes, estamos cansados de escuchar y oir decir a un gran número de la población...¡qué bien viven los maestros! Pero, ¿alguien se ha parado a pensar y medir nuestro cansancio mental? ¿el nivel de estrés al que estamos sometidos a diario? Un docente tiene que estar al 100% física y mentalmente dentro de un aula, es un escenario muy exigente, ya que si el público detecta tu debilidad, no tienes nada que hacer... Un equivalente de la pirámide de la alimentación para el bienestar mental . No había oído hablar de esta pirámide, pero desde luego, mañana mismo la coloco en mi aula... image description Sin directrices sobre hábitos mentales saludables 7 actividades para lograr bienestar mental El cerebro puede mejorar o atrofiarse Siguiendo el esquema diseñado para esta actividad,se nos solicita nuestra opinión sobre la capacidad para gestionar esa sobrecarga. Bajo mi punto de vista, y teniendo en cuenta todo lo aprendido hasta ahora, el propio sistema, en este caso, internet, también ofrece herramientas para poder filtrar y gestionar la información que produce, de lo contrario, sería imposible poder manejar un volumen tan ingente de información a diario. Enlazando con la última pregunta que se nos hace, herramientas como DIIGO, facilitan muy mucho esa discriminación y separación de información a la que tenemos acceso y que -bajo ningún concepto
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Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa. Me he animado a colgar este artículo porque el enfoque me ha parecido interesante. Comenta cómo puede afectar el exceso de información a nuestra mente, por ello considera que la filtración de la información es una necesidad no solo para nuestra eficacia a la hora de recoger datos sobre el tema en cuestión, si no porque puede ser insalubre para nuestra mente. Incluso nos propone siete actividades mentales para evitar las consecuencias de la sobrecarga informativa. Por último hace un breve comentario histórico sobre la sobrecarga informativa que actualmente nos puede resultar hasta divertido. Comenta cómo ya Séneca se quejaba de la abundancia de libros o en el siglo XIII un monje benedictino escribió un libro donde resumía lo esencial del saber ya que quería evitar a otras personas el problema que suponía "la multitud de libros, la falta de tiempo y el carácter escurridizo de la memoria". Algo diferente e interesante a la vez. Espero que os guste
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La sobrecarga informativa causa problemas mentales y problemas de rendimiento.
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Estrategias para mejorar esta gestión de la sobreabundancia de información qu... - 3 views
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Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.
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"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
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"Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
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Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información
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El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
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El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
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El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
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La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje significativo y social.
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En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.