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Cette REA, est un tutoriel qui nous présente la procédure d'installation d'une base de données Oracle 11g sous Windows. Typologie : REA fermée 1.1-Rea éducatives 1.1.2tutoriels 1.1.2.3 Procédure enregistrée en vidéo a) Evaluation globale : 4.5 Ce tutoriel est bine conçu, simple et facile d'utilise et de mise en ouvre, peut être intégré dans un cours de base de données pratique (utilisation de la base de données Oracle, comme exemple). b) Facilité d'utilisation : 5 Tutoriel simple d'utilisation et la compréhension est facile. c) Plaisir d'usage : 5 Facile d'usage. d) Unité pédagogique : 5 Ce tutoriel s'intègre facilement dans le cadre d'une formation pratique comme au cégep dans le cours de base de données où les étudiants font des mise en situation avec la base de données Oracle, il serait intéressant bien avant le cours de leur faire visionner le tutoriel, pour leur montrer la procédure d'installation de la base de données qu'ils vont utiliser en classe. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Les informations et les supports sont disponibles et accessible facilement. Tutoriel, très utile pour les étudiants en informatiques et autres professionnels du domaine. f) Qualité du contenu : 5 Le contenu est de très bonne qualité, les informations sont très pertinentes, malgré l'absence de voix.

Site présentant les dernières données en ce qui a trait à la réadaptation de personnes ayant subit un AVC. Excellente sources d'informations et d'articles récents. De plus, ce site présente des modules d'enseignement. Typologie: 1. REssources pour l'éducation 1.1 REA educative 1.1.3 Exerciseurs (modules de questions) 1.3 Répertoire de ressources et d'objets validés 1.3.2 Bases de données de ressources 2. traiter l'information 2.1 Repérer et extraire l'information 2.1.3 Sélectionner et extraire de l'information a) Évaluation globale : 4 Ce site est très complet en ce qui a trait la réadaptation suite à un AVC. Il s'agit d'une base d'articles scientifiques les plus récents sur différents sujets concernant l'AVC, par exemple les conséquences cliniques d'un AVC, le processus de triage, l'efficacité de la réadaptation pour les victimes d'AVC ainsi que des méthodes de réadaptation pour le membre supérieur et inférieurs. Ce site présente également des modules d'enseignement avec des questions de compréhension, ce qui peut constituer une bonne révision des notions apprises. b) Facilité d'utilisation: 4.5 Les onglets sont très clairs, les titres des catégories d'articles sont faciles à trouver. La documentation est facile à comprendre (en anglais seulement). Les modules de révision sont très bien faits et les questions posées pertinentes à la compréhension. c) Plaisir d'usage: 4 C'est toujours intéressant de retrouver en un même site les dernières données scientifiques sur un sujet. Moins de temps passé sur les moteurs de recherche. d) Utilité pédagogique: 4 Il s'agit d'une source d'informations complète en ce qui a trait à la réadaptation des patients souffrant d'AVC. Que ce soit pour le professeur ou pour les étudiants, ce site permet vraiment d'avoir les dernières données concernant la réadaptation d'AVC. De plus, les modules de révision sont extrêmement pertinent

e) Intérêt suscité chez les étudiants: 4 Le fait que tout le contenu soit réuni sur un même site permet à l'étudiant de perdre moins de temps à chercher dans les moteurs de recherche pour trouver des données récentes. De plus, les réponses des questions de module sont présentes sur le site avec leurs explications. L'étudiant peut donc approfondir ou réviser ce qu'il n'a pas bien saisi. f) Qualité du contenu: 4 Puisqu'il s'agit des dernières recherches et de données scientifiques validées, le contenu est très pertinent et complet.

Typologie : construire une base de données (organiser de l'information), créer un site web (diffuser), présenter (collaborer), échanger par écrit (communiquer) Évaluation globale : 4 Le blogue est un très bon support pédagogique. Par contre, il n'est pas auto-suffisant dans le sens où le blogue requiert beaucoup d'investissement de la part du professeur. Contrairement aux forums, où tous les fils de discussions se retrouvent au même endroit, les fils de discussions des blogues se retrouvent à des endroits différents, ce qui peut nuire au niveau d'engagement des étudiants et par le fait, augmenter la tâche du professeur s'il désire motiver un peu ses troupes. Facilité d'utilisation : 5 Le blogue est facile d'utilisation (nous avons testé le site Blogger afin que notre évaluation ne soit pas une pure spéculation). L'interface est très intuitive et permet beaucoup de fonctions, tel que mettre des images et des vidéos, inclure des liens internet, ainsi que la possibilité de jouer avec la mise en page. Effectuer des commentaires est très facile, mais cela requiert toutefois de s'enregistrer (soit en tant qu'usager google+, soit en tant que média ou responsable d'un site internet). Plaisir d'usage : 5 Puisque l'interface est très simple d'utilisation et qu'elle permet d'y introduire plusieurs éléments en plus de pouvoir organiser la mise en page au goût du blogueur, la production du blogue est très plaisante. Par ailleurs, le blogue permet la production d'un travail soigné et de qualité, ce qui est académiquement motivant et donc plaisant. Utilité pédagogique (avec exemples) : 4 Le blogue est surtout utile en tant qu'outil permettant de faire un suivi pédagogique des étudiants. Puisque ceux-ci doivent continuellement s'occuper de leur blogue, ils sont incités à faire un travail continu et chaque entrée sur le blogue correspond à un compte-rendu de ce qu'ils ont appris dernièrement

Typologie : construire une base de données (organiser de l'information), créer un site web (diffuser), présenter (collaborer), échanger par écrit (communiquer) Évaluation globale : 4 Le blogue est un très bon support pédagogique. Par contre, il n'est pas auto-suffisant dans le sens où le blogue requiert beaucoup d'investissement de la part du professeur. Contrairement aux forums, où tous les fils de discussions se retrouvent au même endroit, les fils de discussions des blogues se retrouvent à des endroits différents, ce qui peut nuire au niveau d'engagement des étudiants et par le fait, augmenter la tâche du professeur s'il désire motiver un peu ses troupes. Facilité d'utilisation : 5 Le blogue est facile d'utilisation (nous avons testé le site Blogger afin que notre évaluation ne soit pas une pure spéculation). L'interface est très intuitive et permet beaucoup de fonctions, tel que mettre des images et des vidéos, inclure des liens internet, ainsi que la possibilité de jouer avec la mise en page. Effectuer des commentaires est très facile, mais cela requiert toutefois de s'enregistrer (soit en tant qu'usager google+, soit en tant que média ou responsable d'un site internet). Plaisir d'usage : 5 Puisque l'interface est très simple d'utilisation et qu'elle permet d'y introduire plusieurs éléments en plus de pouvoir organiser la mise en page au goût du blogueur, la production du blogue est très plaisante. Par ailleurs, le blogue permet la production d'un travail soigné et de qualité, ce qui est académiquement motivant et donc plaisant. Utilité pédagogique (avec exemples) : 4 Le blogue est surtout utile en tant qu'outil permettant de faire un suivi pédagogique des étudiants. Puisque ceux-ci doivent continuellement s'occuper de leur blogue, ils sont incités à faire un travail continu et chaque entrée sur le blogue correspond à un compte-rendu de ce qu'ils ont appris dernièrement

Questionnaire interactif qui demande de trouver le nom d'une figure de style à l'aide de sa définition et de son anagramme. 1.1 RÉA éducatives; 1.1.5 Jeux éducatifs a) Évaluation globale : 4.5 Jeu agréable et interactif auquel on peut jouer pour tester ses connaissances. b) Facilité d'utilisation : 5 Les instructions ne sont pas données avant le début du jeu. Par contre, elles sont données sur le site internet de la créatrice : Zone Littéraire. Il suffit simplement de taper le nom de la figure de style correspondante. c) Plaisir d'usage : 4.5 L'interface est agréable, animée et colorée. Le son met une ambiance de jeu télévisé. Cependant il n'y a pas de bouton pour l'enlever et cela peut faire perdre du temps aux étudiants qui le désirent, car ils n'ont que 30 secondes par question. d) Utilité pédagogique :4.5 Ce jeu est très utile pour tester sa connaissance des figures de style. De plus, il ne comprend que les figures de style de base (justement celles enseignées au cégep). Cependant, ce sont toujours les mêmes questions et les mêmes exemples. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Jeu intéressant pour tester sa connaissance des figures de style. Chaque fois, il présente des exemples littéraires dans lesquels la figure se trouve. Il faut avoir étudié avant de jouer, car le temps est compté. Par ailleurs, le jeu n'offre aucune rétroaction. Il y a cependant du temps donné entre chaque réponse. f) Qualité du contenu : 4.5 Il s'agit de la matière vue au cégep. Bonnes définitions et bons exemples. Cependant, ces derniers sont toujours les mêmes.

Le programme Excel est très utile pour traiter un grand nombre de données (qualitatives ou quantitatives) numériquement ou graphiquement. C'est un programme très plaisant à utiliser. Son interface est très esthétique et il fournit beaucoup de fonctionnalités : autant pour les plus expérimentés que les débutants. Il y a souvent des améliorations apportées (environ tout les 3-4 ans) qui viennent justement corriger les défauts précédents, ce qui en fait un programme toujours plus intéressant à utiliser. Cette ressource peut s'utiliser dans un nombre incalculable de domaines qui nécessitent le traitement de données comme les mathématiques, l'économie, la psychologie et bien d'autres. Grâce à ses multiples fonctions et sa facilité d'utilisation, les élèves peuvent l'utiliser autant pour faire des études statistiques que des analyses de graphiques (pour les fonctions les plus populaires et simples à utiliser), et ceux qui sont plus intéressés par l'informatique et la programmation, l'interface de programmation Visual Basic permet de pousser l'expérience encore plus et de développer des fonctionnalités plus précises et utiles à chacun d'entre nous. Excel est relativement facile d'utilisation pour toutes les fonctions basiques qu'il fournit. Même lorsque l'on s'en va dans les parties un peu plus complexes, comme la programmation, des commentaires sont données pour la plupart des fonctionnalités utilisées, ce qui permet à l'utilisateur de développer son expertise pratiquement de manière autodidacte. Il permet aux étudiants de découvrir une autre facette de la matière qui leur est enseigné. Plutôt que de se baser sur de simples exemples préarrangés pour donner de belles valeurs et pas trop compliqués pour qu'ils puissent les résoudre à la main : il leur est maintenant possible d'appliquer ce qu'ils connaissent (exemple l'analyse de l'existence d'un lien entre deux populations dans le cours de méthodes quantitatives en scie

1-Description EndNote est un programme de gestion, de stockage et de recherche de bibliographies qu'utilisent des millions de chercheurs, d'étudiants ou de bibliothécaires à travers le monde. Il sert à rechercher des bases de données (PubMed, Library of Congress, Ovid, OCLC, SilverPlatter et de nombreuses bases de données francophones) et à organiser vos références. 2- Échelle d'évaluation 1- Description C'est une banque de données scientifiques qui présente des journaux scientifiques et des chapitres de livres, il contient plus de 2500 revues scientifiques et plus de 11000 livres 2- Échelle d'évaluation - Facilité d'utilisation: 4 Son téléchargement est gratuit - Plaisir d'utilisation: 5 - Utilité pédagogique: 3 Il est beaucoup plus utilisé pour les recherches post-secondaires, particulièrement à l'université. La plupart des étudiants et chercheurs l'utilisent pour l'organisation de la bibliographie dans un rapport de travail scientifique. - Intérêt suscité chez les étudiants: 3 -Évaluation global:e 4

Site du gouvernement provincial contenant de multiples données et analyses statistiques et démographiques concernant la société québécoise. Ces données et analyses sont pour la plupart issues des recensements et des grandes enquêtes canadiennes, en ne considérant que les répondants du Québec. Évaluation globale: 3 Facilité d'utilisation: 3 Plaisir d'usage:3 Utilité pédagogique: 4 Les statistiques sont un appui important à la démarche sociologique, surtout lorsqu'on privilégie les méthodes quantitatives et la macrosociologie. De plus, dans les cours données au collégial, on s'intéresse en premier lieu à la société; l'utilisation d'un site comme celui-ci pour appuyer son contenu ou comme ressource pour les étudiants dans leurs travaux est donc incontournable. Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Qualité du contenu: 4

Il s'agit d'un site de partage de plusieurs types de données. Les données et hyperliens sont partagées entre les utilisateurs du site. L'interface est intéressante et la présentation des contenus l'est également. Il est facile de trouver d'autres individus ayant des intérêts similaires aux nôtres et d'enrichir nos connaissances en consultant leurs données. Principales fonctions de cette REA (typologie): 2.2.4 - Construire une base de données 3.1.2 - Créer un réseau de concept 4.3 - Partager plusieurs types de données a) Évaluation globale : 4.5 - L'interface du site est rafraîchissante et est facile à utiliser. Le site a également un contenu important. Il suffit seulement de savoir comment bien chercher les informations pertinentes. b) Facilité d'utilisation : 4.5 - Il suffit seulement de s'inscrire et de consulter nos options, mais le tout demeure facile et rapide à maîtriser. c) Plaisir d'usage : 5 - La présentation du site est très intéressante et le contenu est riche. d) Utilité pédagogique : 3.5 - Il faut être en mesure de bien trouver le contenu pertinent et d'être capable de jugement critique. Sinon, le contenu est assez vaste et riche. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4.5 - La possibilité de voir d'autres individus avec des intérêts similaires aux leurs peut être un facteur de motivation important. f) Qualité du contenu : 4 - La plupart des contenus consultés étaient intéressants et pertinents, mais il faut toujours quand même demeurer critique face à ceux-ci.

Il s'agit d'un site sur les modalités physiques et électriques que les futurs physiothérapeutes ou thérapeutes en réadaptation physique pourront utiliser à des fins thérapeutiques. Typologie: 1. Ressources pour l'éducation 1.3 Répertoire de ressources et d'objets validés - 1.3.2 Base de données de ressources 2. Traiter l'information 2.1 Repéré et extraire de l'information - 2.1.3 Sélectionner et extraire de l'information 2.3 Analyser quantitativement de l'information -2.3.1 Acquérir des données nouvelles a) Évaluation globale : 4 Site clair, concis et facile d'utilisation. Les principales modalités physiques et électriques sont présentes. De plus, on présente le degré d'efficacité et de preuves de ces modalités selon la problématique du patient. b) Facilité d'utilisation: 4 Le site est très clair, les modalités sont divisées selon leur type. De plus, pour chaque modalité, on présente l'historique, une description, les indications, les précautions et les contre-indications. Les notions sont concises et donc, il n'y a pas d'information superflue. c) Plaisir d'usage: 4 Puisque ce site est très facile d'utilisation, il y a un plaisir à trouver les informations rapidement. De plus, on peut savoir la validité de ces modalités. d) Utilité pédagogique: 4 Ce site est vraiment très utile au niveau pédagogique que ce soit pour l'enseignement ou pour les élèves lors de travaux. En effet, il s'agit d'une base de données fiable et efficace. Le professeur peut se baser sur ces données pour bâtir des histoires de cas et les élèves peuvent s'y fier comme source lors de l'élaboration de leurs travaux pratiques et théoriques.

e) Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Il s'agit de théorie, donc je ne sais pas à quel point l'intérêt sera suscité chez l'élève. De plus, il s'agit souvent d'une facette moins aimée chez les étudiants. Dans cette optique, la facilité d'utilisation de ce site saura peut-être augmenter leur intérêt face aux modalités. f) Qualité du contenu: 4.5 Le contenu est très bien répertorié et validé par des recherches et données récentes. Toutes les modalités sont très bien présentées.

Outil d'apprentissage de la spectroscopie infrarouge

Voici un tutoriel appartenant aux REA éducatives démontrant une interaction avec une ressource informatisée à partir d'un outil en ligne destiné aux élèves de sciences de la nature de niveau collégial qui ont un cours de chimie organique dans leur cursus. Spirex permet donc de : Rechercher un composé organique par : Son nom Sa formule moléculaire Une ou des propriétés physiques avec un écart de recherche variable Interpréter un spectre infrarouge pour assigner les absorptions aux mouvements des liaisons responsables de celles-ci Produire un rapport d'interprétation Soumettre une ou des molécules pour augmenter le nombre de produits dans la base de données Spectres originaux Les spectres ont été tirés de : Spectral Database for Organic Compounds, SDBS. Citation de la source L'utilisateur doit toujours citer la source de l'image. RECHERCHE DE COMPOSÉ Recherche par le nom Le premier type de recherche est celle par le nom du composé. Une liste déroulante permet d'afficher par ordre alphabétique les noms des composés. Quand on clique sur le nom désiré, les propriétés physiques, le spectre et la représentation moléculaire s'affichent dans le bas de la page. Recherche par la formule moléculaire La sélection d'une formule moléculaire dans la liste déroulante entraîne l'affichage d'une liste de composés qui ont la même formule moléculaire. Quand on clique sur le nom d'un des composés, les propriétés physiques, le spectre et la représentation moléculaire s'affichent dans le bas de la page. Recherche par propriétés physiques La recherche par les propriétés physiques peut se faire en entrant une ou plusieurs valeurs de propriétés avec des écarts de recherche propres. Les valeurs d'écart sont en pourcentage. Voici un exemple avec certaines valeurs pour Point d'ébullition, on obtient 43 composés. Si on modifie l'écart pour passer de 10 % à 5 %, on obtient 24 composés au l

Voici un exemple avec certaines valeurs pour Point d'ébullition, on obtient 43 composés. Si on modifie l'écart pour passer de 10 % à 5 %, on obtient 24 composés au lieu de 43 comme dans le cas précédent. si on ajoute des valeurs à la masse molaire, on obtient alors 11 composés. Et si on ajoute une valeur de masse volumique, on obtient finalement 4 composés. INTERPRÉTATION D'UN SPECTRE La réglette de sélection est l'outil pour faire l'interprétation d'un spectre. En survolant une zone, l'infobulle s'affiche donnant la plage d'absorptions visée. Il faut cliquer sur une zone pour faire apparaître la fenêtre Choix interprétation. Ensuite, il faut cocher la ou les régions qui correspondent aux données du spectre à interpréter. En cliquant sur le bouton Confirmer, les données cochées s'afficheront dans le bas de la page sous la section Mes observations. Les zones concernées et les zones associées s'illuminent en orange dans la Réglette de sélection. Vous pouvez effacer tout si vous désirez modifier vos choix ou cliquer sur le bouton Rapport pour remplir le formulaire et l'imprimer. RAPPORT En demandant le Rapport, on peut entrer certaines informations comme le nom, le titre du laboratoire et le nom du composé. Enfin, il faut entrer les valeurs observées expérimentalement vis-à-vis les absorptions caractéristiques. Fonctions organiques Spirex utilise 16 fonctions de base en chimie organique. Absorptions par région Vous pouvez aussi obtenir de l'aide sur la spectroscopie par principales régions (plage de longueurs d'onde) caractéristiques pour certaines absorptions. Panorama général des différentes fonctions Vous pouvez aussi visualiser un panorama général des différentes fonctions. On retrouve donc pour chaque fonction les principales zones où des absorptions sont observées. a. évaluation globale 4 ce site web est assez bien monté. Il offre une simplicité de navigation tout en per

Zotero est un logiciel de gestion de références gratuit, libre et open source qui s'inscrit dans la philosophie du Web 2.01. Il permet de gérer des données bibliographiques et des documents de recherche (tels que des fichiers PDF, images, etc.). Ses principaux atouts techniques reposent sur l'intégration au navigateur Web, la possibilité de synchronisation des données depuis plusieurs ordinateurs, la génération de citations (notes et bibliographies) dans un texte rédigé depuis les logiciels LibreOffice, Microsoft Word, NeoOffice, Zoho et OpenOffice.org Writer grâce à l'installation d'un simple plug-in2. Le développement du logiciel est à l'initiative du Centre d'Histoire et des Nouveaux Médias (CHNM) de l'Université George Mason (GMU). Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d,usage : 3 Utilité pédagogique : Organisateur de documents et de Référence et accessibilité à un groupe d'éléve. Discipline : multidisciplinaire

'Le projet Eurêka est une initiative de la Vitrine Technologie-Éducation dans le cadre d'un projet de coopération Québec-Wallonie-Bruxelles. Il offre un catalogue collectif de ressources d'enseignement et d'apprentissage rassemblées par divers organismes œuvrant dans la production de ressources éducatives TIC. La coquille informatique d'Eurêka est un produit à code ouvert. Les données peuvent être fédérées avec d'autres dépôts établis selon un profil d'application "Learning Objet Metadata" (LOM)'- Eurêka. Le sous-thème Biologie 101 comprend plus que 80 ressources en biologie (biologie cellulaire, cytologie, génétique, zoologie…). Ce site rassemble et cite la majorité des RÉA en biologie. Typologies : RÉA fermée - 1.1 RÉA éducatives - 1.3.2 Répertoires de ressources et d'objets validées> Bases de données de ressources Évaluation globale 4.5 Le site comprend un grand nombre de ressources éducatives pour les cours de biologie du niveau collégial. Il comporte des ressources pour tous les aspects de la biologie.  Facilité d'utilisation 4.5 Le site est facile à utiliser. En cliquant sur les mots soulignés, on passe d'une page à une autre. La biologie est classée en sous-thèmes qui sont classés en plusieurs fiches Plaisir d'usage 5 Pour l'enseignant, c'est une mine d'or. Le site regroupe et fait référence à toutes les ressources nécessaires en biologie.  Utilité pédagogique (avec exemples) 5 Le site est très important à cause de la diversité de RÉA qu'il cite. Intérêt suscité chez les étudiants   Variable Le site est un catalogue de RÉA. Le contenu des RÉA est variable d'une ressource à une autre ainsi que l'intérêt des étudiants.  Qualité du contenu (si applicable)   Variable Le site contient assez de RÉA nécessaires à l'enseignement de la biologie ainsi que d'autres disciplines. 

L'application "Show Me" permet une multitude d'actions plus intéressantes les unes que les autres. en effet, l'application de base permet de monter une leçon audio vidéo sur une tablette tactiles avec plusieurs outils disponibles de dessins, de formes, etc. Les leçons ou présentations peuvent ensuite classées par sujets et auteurs dans la banque de données sur internet pour permettre un partage entre les professeur, élèves ou autres. Une application subséquente disponible sur le même site est "Markup" qui permet d'effectuer des corrections de travaux électronique directement sur une tablette tactile puis renvoyer la copie corrigée soit par mail ou de l'imprimer. Typologie: 1.1 Réa éducative, peut être utilisée pour tutoriel (1.1.2.1), procédurier (1.1.2.2), procédurier vidéo (1.1.2.3) 1.1.4 Évaluation informatisée 1.2 Répertoire non-validé, un forum (1.2.1) est disponible sur le site de partage de leçons (1.2.2) 1.3 Répertoire validé, construction d'une bande de données en partage sur le web (1.3.2) 2.2 Organiser l'information de façon interactive dans la production d'un atelier et dans la banque de leçon partagées. 2.2.4 Construction d'une base de données en accès sur internet. 3.2 Production de document audio et vidéo (3.2.3) 4.1 Communiquer par la voix (4.1.2) et par vidéo (4.1.3) 4.2.1 Présenter et co-élaborer (4.2.4) les documents de présentation 4.3 Partager des documents (4.3.1), des illustrations (4.3.2), des vidéos (4.3.4) et des présentations (4.3.5) 1)Évaluation Globale: 5 L'application permet une multitude de fonction dans un contexte d'enseignement. Dans l'optique de diminuer la correction papier, "Markup" est une option viable et environnementale. Show Me permet de créer des ateliers, formations et leçons disponible de partout et à n'importe quel moment de la journée sans contrainte!

2)Facilité d'utilisation: 5 L'utilisation de l'application se limite à l'utilisation d'un doigt ou d'un crayon prévu à cet effet, les limites d'utilisations sont que vos talents de démonstration! 3)Plaisir d'usage: 5 Application très facile d'utilisation, créer ses propres présentations est motivant, l'application est agréable à utiliser. 4)Utilité Pédagogique: 5 Dans toutes les discipline, l'application peut trouver ses utilités. En éducation physique, elle peut servir à démontrer un mouvement, le dessiner, l'annoter ou même démontrer schématiquement certaines théories vues en classe, remettre un travail par le biais du partage, effectuer un travail collaboratif, etc. 5)Intérêt suscité chez les étudiants: 5 L'interaction directe, la souplesse d'utilisation et la disponibilité en ligne rend l'application très intéressante. L'utilisation de la tablette est aussi un élément de motivation pour les jeunes. 6)Qualité du contenu: N/A Elle dépend de la qualité du contenu mis dans les présentation, une banque de données peut devenir très intéressante si elle est faite minutieusement.

Un site très intéressant sur les produits Oracle (leader mondial) dans les bases de données. Conçu par Oracle corporation, ce site regroupe des outils, des tutoriels, des supports et de la documentation relatifs à l'apprentissage et à la formation en environnement Oracle. On peut télécharger de la documentation (en format PDF), des tutoriels et des logiciels Oracle, dans un but d'apprentissage et de formation. Il intègre aussi un forum de discussion. Typologie 1.1 RÉA éducative 1.3 Répertoire de ressources et d'objets validés 1.3.2 Base de données de ressources a) Évaluation globale : 5 Site très bien conçu, simple et facile d'utilisation. Les sujets sont catégorisés sous forme d'onglet et la navigation est très facile et conviviale. b) Facilité d'utilisation : 5 Site simple d'utilisation c) Plaisir d'usage : 5 Facile d'usage et très conviviale d) Unité pédagogique : 5 Ce site s'intègre très facilement dans le cadre d'une formation régulière et continue au cégep (dans le programme de Techniques de l'informatique, plus particulièrement dans le cours de base de données), où les étudiants et professeurs y trouveront des ressources très pertinentes dans le cadre de leur formation. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 La documentation et les tutoriels Oracle sont disponible et facilement téléchargeables, site fort intéressant dans un cadre pédagogique. f) Qualité du contenu : 5 La qualité du contenu est excellente.

Le site de francofil est une base de données de ressources bibliographiques en français de ressources provenant de plusieurs pays francophones, notamment la France, la Belgique, mais aussi le Cambodge et plusieurs autres. Cette RÉA a pour fonction le traitement de l'information, donc il est possible de faire une recherche par mots-clés, par discipline, mais aussi par pays. Si on clique sur un pays par exemple, le Québec, nous pouvons accéder à de nombreuses banque de données, que ce soit celles des universités ou des bibliothèques. Évaluation globale: Facilité d'utilisation: 3 J'ai eu quelques problèmes au début, car le moteur de recherche était temporairement hors-service, mais malgré cela il était tout de même possible d'avoir accès à plusieurs base de données. Plaisir d'usage: 4 Utilité pédagogique: 5 C'était très intéressant de pouvoir accéder aux bases de données des universités, mais aussi des centres de recherche surtout considérant que toutes les ressources sont en français, donc c'est un excellent outils pour les étudiants qui ont encore des difficultés avec l'anglais. Intérêt suscité: N/A Je ne l'ai pas encore essayé avec un groupe, mais je suis sûre qu'il sera très pertinent, notamment pour ceux qui ont des difficultés avec l'anglais. Qualité du contenu: 5

Il s'agit d'un site internet concernant la réadaptation pour les asthmatiques et les patients qui souffrent de maladies pulmonaires obstructives chroniques (MPOC). Ces cas sont plus vus en physiothérapie, mais il y a un cours en techniques de réadaptation physique sur les problèmes vasculaires et respiratoires. Il y a plusieurs ressources et outils à télécharger disponibles pour les étudiants ou les professionnels de la santé. Ce sont des formulaires de tests validés. Typologie : 1. Ressources d'éducation - 1.3 Répertoire de ressources et d'objets validés - 1.3.2 Base de données et de ressources 2. Traiter l'information - 2.3 Analyser quantitativement l'information - 2.3.1 Acquérir des données nouvelles b) Évaluation globale : 4 Les ressources disponibles pour les professionnels de la santé et les étudiants faisant des stages dans cette discipline sont très pertinentes et complètes. Le site est très bien fait, rien n'est superflu. Seul petit défaut : il n'y a pas toutes les normes ou les guides d'utilisation des tests d'évaluation du patient. Mais ces données sont facilement disponibles sur internet. b) Facilité d'utilisation: 4.5 La plupart des ressources disponibles sont en format word, donc facilement téléchargeables et pouvant être remplies directement à l'ordinateur ou imprimées puis remplies sur papier. c) Plaisir d'usage: 3 C'est agréable de trouver sur un même site la majorité des ressources disponibles pour l'évaluation de patients atteints de ces troubles. d) Utilité pédagogique: 4 Lorsque les étudiants font un stage en cardiorespiratoire, je crois qu'il serait très pertinent pour eux de survoler ces ressources et le site au complet afin de se préparer pour les cas qu'ils verront en milieu clinique.

e) Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Le fait que toutes les ressources utiles pour un sujet spécifique soient disponibles sur un même site, je crois que l'intérêt des étudiants sera assez grand. De plus, il s'agit d'une bonne révision avant d'aller en stage dans ce domaine. f) Qualité du contenu: 4 Il s'agit vraiment d'un bon résumé de ressources disponibles pour les patients souffrant d'asthme et de MPOC. La plupart des guides d'utilisation des tests validés sont disponibles sur le site, ce qui le rend d'autant plus intéressant.

''Recueil de ressources numériques dédié à l'enseignement des lettres et de la langue française au collège'' Il existe des liens externes vers des sites web pertinents ainsi que des liens internes. 1.3.2 Répertoire de ressources et d'objets validés : Base de données de ressources 1.1 RÉA éducatives: 1.1.2 Tutoriels; 1.1.3 Exerciseurs; 1.1.4 Évaluations informatisées; 1.1.5 Jeux éducatifs a) Évaluation globale : 4 Site web complet et pertinent. b) Facilité d'utilisation : 4 Le site web est organisé par thèmes ou par types de ressources. Il est aussi possible de chercher par mots clés. On peut connaître le contenu des liens externes avant de les ouvrir. Il faut cependant promener la souris et lire avant de trouver ce qu'on cherche. c) Plaisir d'usage : 4 L'interface est agréable, imagée et colorée. d) Utilité pédagogique : 5 Que ce soit en français écrit ou en littérature, le site web donne accès à des tas de ressources informatives et pratiques qui sont pertinentes au collégial. Il possède, par exemple, les catégories 'poésie' et 'théâtre' e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Les étudiants pourront trouver des ressources diverses selon le thème qu'ils étudient. Ils pourront s'informer, réviser et s'exercer.. f) Qualité du contenu : 5 Le contenu du site web est non seulement varié, mais il est très éducatif.

Il s'agit d'un site Web du journal le Figaro qui est en français. Il y a plusieurs articles sur différents sujets et les sections sont bien organisées et particulièrement bien faites. La section d'intérêt pour des étudiants en psychologie serait davantage celle du mieux-être, sous-sections : stress, sommeil et addictions. L'information à trouver peut y être repérée facilement (2.1.2) et est bien organisée selon différentes sections et sous-sections (2.2.1). Il est aussi simple de communiquer avec ceux responsables du site pour toutes questions par écrit (4.1.1). a. Évaluation globale 3,5/5 - Le site est simple et bien fait; il est assez facile à utiliser et couvre plusieurs types d'informations. Cette quantité d'informations peut à la fois représenter une force et une faiblesse du site, car bien qu'il soit intéressant de l'explorer, il peut être facile de s'y perdre également. Le problème principal de ce site Web est sa nature commerciale qui vient mettre un doute sur la validité de son contenu. b. Facilité d'utilisation 4/5 - Les informations sont clairement catégorisées sous chaque section, bien qu'il puisse être un peu difficile de retrouver toutes les informations pertinentes, c.-à-d. qu'il est facile d'en manquer étant donné le nombre de sections qui est présenté aux utilisateurs de celui-ci. c. Plaisir d'usage 3,5/5 - Le site est assez simple à naviguer, mais il peut être facile de s'y perdre étant donné le nombre de sections et de sous-sections. Les informations sont cependant claires et épurées, l'essentiel y est. Enfin, étant donné la nature du site Web, il y a des annonces publicitaires qui peuvent devenir irritantes.

d. Utilité pédagogique 3,5/5 - Le site Web contient plusieurs types d'informations qui peuvent encourager un étudiant à explorer son contenu pour enrichir ces connaissances. Il faut cependant s'assurer préalablement de la qualité des informations et d'avertir les étudiants d'être critique quant à l'information présentée. e. Intérêt suscité chez les étudiants 4/5 - Le site est visuellement intéressant, les informations présentées sont claires, il y a plusieurs sujets différents et il est facile d'explorer le site pour trouver plusieurs informations reliés à notre recherche d'informations. De plus, il est possible de télécharger les documents. f. Qualité du contenu 3/5 - Il s'agit d'un site pour un média qui est vendu, alors la qualité des informations ne peut être garantie à 100% comme étant objective et valide, les auteurs ne sont pas divulgués et il n'y a pas de référence. Ceci dit, les informations présentes semblent valides.

Base de données démographiques qui s'affichent en pyramides, histogrammes, diagrammes variées. Évaluation globale : 5 Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique (avec exemples) : base de données en démographie et en géographie; constructions des courbes et autres schémas d'analyse. Intérêt suscité chez les étudiants :5 Qualité du contenu (si applicable) : 5