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Mémoire assez complet tant sur le plan théorique, celui de l'histoire récente de la formation des usagers par les bibliothèques universitaires (cf. notamment le paragraphe 3.1 de la première partie) et celui des mutations actuelles (2ème partie), que sur le plan pratique avec le cas de la BU de Paris-VIII (3ème partie)

Une page visuellement (très) sommaire mais qui regorge de documents en téléchargement plutôt bien faits pour les étudiants en sciences.

Les étudiants en sciences de Montpellier (mais aussi les autres !) trouveront ici une mine d'informations concernant la formation à la recherche d'information : des powerpoint qui font le point sur l'essentiel mais aussi des exercices variés.

Une page synthétique qui propose plusieurs tutoriels adaptés à la bibliothèque, précis, simples et à destination des étudiants dont les besoins de formation sont envisagés largement: de "comment emprunter un livre à la bibliothèque", à la recherche avancée dans le catalogue, en passant par les guides thématiques, de nombreuses vidéos courtes et faciles d'accès. Sur cette page, bien visibles, la possibilité d'approfondir ses connaissances et de télécharger d'autres guides. Also available in English pour les étudiants étrangers.

La bibliothèque de SciencePo Paris propose un grand nombre de tutoriels en ligne à l'attention de ses usagers. Ces vidéos de quelques minutes brossent l'ensemble des activités auxquelles les usagers sont susceptibles de se livrer à la bibliothèque, de l'emprunt de documents à la recherche avancée en passant par la réservation en ligne et l'utilisation du compte lecteur.

SMILE est un outil anglais clé en main pour créer des cours sur la recherche et gestion de l'information à destination des étudiants. Créé en 2010 par le JISC (Joint Information Systems Committee) et l'Université de Worcester, il s'adresse à tous les professionnels souhaitant mettre en place une formation des usagers à la culture informationnelle. Ce module à télécharger inclut des cours multimédias sur la recherche, l'évaluation et la réutilisation des informations, mais aussi sur l'optimisation des capacités d'apprentissage et la réalisation de devoirs universitaires. Des fiches d'utilisation (Lesson plan) permettent d'identifier rapidement les objectifs pédagogiques de chaque leçon et proposent un déroulement de cours très précis. Des quiz permettent à l'apprenant de s'auto-évaluer. SMILE s'inscrit dans une démarche de mutualisation des ressources en ligne en éducation (Open Educational Resources ou OER) très active en Grande-Bretagne. Il peut être tester en ligne à l'adresse http://informationliteracy.org.uk/moodle/ (Username: guest1 Password: guest)

Le SCD d'Angers, déjà remarqué pour ses tutoriels vidéos (feuille de style, rechercher de la législation en ligne...), dispose également d'un compte Prezi accessible à tous. On y trouve 23 présentations Prezi, supports de la formation aux usagers (L1, M1, doctorants, IUT) dispensés par le personnel de la BU, comme "organiser une veille documentaire" ou "la recherche lettres". Une source d'inspiration pour élaborer des formations à destination des étudiants.

Un article intéressant sur le personnel formateur, utile aux responsables de formation : qui peut former à la recherche de l'information pour les étudiants ? Pourquoi certains bibliothécaires sont-ils réticents ? Le complexe d'infériorité, un certain rapport entre bibliothécaires et enseignants, rendent questionnements utiles avant d'imposer à quelqu'un de donner des cours...

Des ressources pour la formation à la recherche documentaire, tant sur les modes d'apprentissages que sur les contenus. Ces informations sont certes avant tout destinées aux professeurs-documentalistes mais peuvent être tout aussi utiles aux bibliothécaires...

Cette article du BBF rend compte rapidement des dernières rencontres FORMIST. C'est un bon point de départ pour une analyse de l'existant puisqu'il décrit les positionnements et les recherches d'acteurs majeurs de la formation à l'information scientifique et technique (Urfist, ADBU). Il propose ensuite des retours d'expériences des actions menées par des bibliothèques universitaires dans l'ensemble de la France.

Un mémoire déposé en ligne qui développe réflexions et propositions pour la formation des formateurs, tout particulièrement ici des professionnels des bibliothèques dans le cadre de leurs activités vis-à-vis des usagers. Un outil de réflexion théorique relativement récent en la matière.

Outil d'auto-formation à destination des étudiants pour apprendre à trouver de l'information, évaluer la fiabilité d'un site web, connaître différents moteurs de recherche

Une présentation au format Prezi, dynamique et ludique, sur la production et la recherche de fichiers sous licence creative commons. Des propositions d'études de cas concluent la présentation. Si le support est disponible sans le cours, il donne de bonnes idées pour initier aux principes et à l'utilisation des licences libres

Cet article dresse un état des lieux de la formation des usagers à l'université, depuis 1997, et interroge les perspectives à venir. Une bonne introduction permettant d'acquérir une vision globale des acteurs et de l'évolution des politiques d'établissements liés à cette problématique.

Édité par l'Urfist Paris, un répertoire de liens conduisant à diverses ressources en ligne pour la formation à la recherche documentaire : cours, fiches techniques, exercices, autres répertoires de ressources, bibliographies, banques de données, outils, logiciels, lexiques, etc

Aurélie Coig - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE Françoise Dailland -Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE Catherine Pousset - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE Hubert Javaux - Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, FRANCE Les environnements numériques d'apprentissage peuvent servir d'appui aux formations documentaires offertes par les bibliothèques universitaires tant à leur personnel qu'à leurs usagers. Ainsi, à l'Université Paris Descartes, la mise en place de la plateforme Moodle a permis aux formateurs des bibliothèques de disposer d'un espace commun contenant l'ensemble des outils nécessaires à la réalisation des cours de recherche documentaire et favorisant les retours d'expériences entre formateurs. Résultant de ces échanges, une base de questions accessible dans tous les cours de la plateforme a été créée pour accompagner les formations aux étudiants et personnels de l'Université et favoriser l'appropriation des contenus.

Présentation claire et synthétique des enjeux et des possibilités de la formation au site web de bibliothèques. Les formations à l'utilisation aux fonctionnalités du site et à la recherche documentaire dans le site sont traitées. Les moyens techniques et successifs pour "réussir" une formation de ce type sont enfin rappelés dans l'ordre.

Cette fiche pratique décrit comment former les usagers d'une bibliothèque : - aux possibilités offertes par son site web (informations pratiques, accès au compte lecteur, participation au site...) - aux ressources numériques et électroniques disponibles sur le site de la bibliothèque (catalogue, bases de données...)

Cette vidéo illustre par la pratique les modalités de recherche sur Google, les erreurs à éviter et aborde quelques fonctionnalités plus avancées.

Dans un objectif d'"Internet pour tous", le site propose d'apprendre à distinguer les bons outils, décrypter une URL, se poser des questions, trouver les bons mots clés, évaluer...

Un tutoriel à destination du grand public, mis en ligne sur le site des Médiathèques du Pays de Romans, avec pour objectif de former les usager à l'utilisation de Google Chrome, de les familiariser avec le moteur de recherche et toutes ses fonctionnalités.