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Un site web d'aide à la recherche qui présente aux étudiants (L, M, D) et aux formateurs les ressources en droit par types de ressources, par domaines du droit, par sources du droit.

Les problématiques du droit d'auteur et du droit à l'image sont complexes et ce cours en ligne explique avec des cas pratiques les logiques afférentes aux différents types de supports. Même si la législation évolue rapidement, ce site fait le point au 15 septembre 2013. On retrouve également une bibliographie qui est bien venue dans ce domaine.

Cours en ligne, libre d'accès et actualisé en septembre 2012, mis à disposition par l'Ecole des Mines de Nantes à l'attention des étudiants.

Une vidéo réalisée par l'URFIST de Paris pour le tutoriel CERISE sur la manière de chercher des images similaires à partir d'une image et, avec deux exemples différents, comment pister les droits d'utilisation.

Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) et la conférence des présidents d'université ont conclu le 6 novembre 2014, pour les années civiles 2014 et 2015, un protocole d'accord avec les titulaires de droits d'auteur sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche.

Un site pour les professionnels de la danse sur des pièces de répertoire par chorégraphe sous forme de fiches comprenant biographie, ressources (audiovisuelles, partitions,...), indications de droits d'auteur, bibliographie, vidéographie, renvois vers d'autres institutions. Utile aussi pour les doctorants en danse.

Il s'agit ici d'une courte vidéo de sensibilisation rappelant que Google n'évalue pas l'information qu'il recense, et que les bibliothèques universitaires achètent en revanche des droits d'accès aux bases de données scientifiques, proposant des références pertinentes pour leurs étudiants. Elle est accompagnée d'un court questionnaire qui permet de vérifier si les informations ont bien été transmise, ainsi que de conseils méthodologiques.

Extrait de la formation en e-learning proposée par l'université des Antilles-Guyane aux étudiants de L1. Support de cours sur la recherche documentaire qui peut aider les formateurs ayant à dispenser un cours d'initiation pour des étudiants en droit : les exemples sont spécifiquement centrés sur cette discipline qui exige parfois des méthodes de recherche particulières dès la L1 (ex. trouver un arrêt ou un commentaire d'arrêt d'une juridiction). Support présenté de manière très claire (contrastes, mise en valeur des informations essentielles) facilitant la compréhension et la mémorisation.

L'association des bibliothèques de recherche américaines a publié un article sur les MOOCS intitulé : "Massive Open Online Courses: Legal and Policy Issues for Research Libraries". Ce mode d'éducation est d'une grande popularité: Les MOOCs désignent les "Massive Open Online Courses", littéralement des "cours ouvert massivement multi-apprenants".Or des bibliothèques proposent désormais ce mode de formation, allant du soutien scolaire à l'autoformation à de nouveaux enseignements en ligne.

Plagiat : autoformation - UQAM

Une présentation au format Prezi, dynamique et ludique, sur la production et la recherche de fichiers sous licence creative commons. Des propositions d'études de cas concluent la présentation. Si le support est disponible sans le cours, il donne de bonnes idées pour initier aux principes et à l'utilisation des licences libres

Ce site propose des outils et des ressources autour des thématiques du plagiat et du droit d'auteur : fiches thématiques, autodiagnostic, études de cas, activités à organiser pour les enseignants. En direction des étudiants et des enseignants / formateurs.

Un tutoriel réalisé par les étudiants pour les étudiants, qui explique comment insérer des citations dans un travail universitaire et comment générer une bibliographie avec Zotero, tout en présentant clairement les enjeux liés au respect du droit d'auteur.

BU Paris descartes. Guides. Disciplines/Sujets. Les bibliothécaires de l'Université Paris-Descartes (ancienne Paris 5) ont rédigé à l'usage de leur public étudiant toute une série de guides tant disciplinaires que généraux afin de présenter leurs ressources. Formateurs et étudiants consulteront avec profit les cinq entrées de la rubrique "Méthodologie", au bas de la page, qui portent sur : - "La veille informationnelle" - "Se former : maîtriser la collecte et la gestion de l'information utile" - "Thèse et travaux de recherche : droits d'auteur, plagiat, contrat avec les éditeurs" - "Utiliser les référentiels ADBU et C2i" Notons que la rubrique "Se former" renvoie elle-même au site de l'Université du Québec : oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw030?owa_no_site=1100, qui offre une grande quantité de ressources.

Il s'agit de questionner les adolescents sur le respect du droit à l'image et l'identité numérique à partir d'une courte vidéo. Ils doivent conseiller la lycéenne pour changer ses pratiques. Anaïs Tang, 30 ans Candidate aux élections municipales Au lycée, Anaïs, grande adepte du portable, tient une chronique vidéo sur la vie de son quartier qu'elle réalise avec son téléphone. Quinze ans plus tard, alors qu'elle se présente aux élections municipales, des gens du quartier se sentent mis en cause par certaines des vidéos tournées alors.

Tutoriel vidéo d'environ 15 minutes de la Bibliothèque ESCP Europe, réalisé en collaboration avec le Préau (Centre pour le e-learning et l'innovation pédagogique de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris Ile-de-France) sur la recherche thématique dans la base Factiva : sur la fenêtre gauche de l'écran vidéo de la bibliothécaire qui explique comment mener une recherche thématique libre, sur la fenêtre droite, powerpoint de présentation qui relaie son discours.

L'Université catholique de Louvain a mis en ligne une vidéo sur le mode humoristique pour expliquer aux étudiants comment se servir de leur carte de bibliothèque (droits de prêt, d'inscription, passage du portique d'entrée, etc.). Le personnage principal s'appelle Biblio-Jack, sorte de bibliothécaire farfelu, et explique le fonctionnement de la carte de bibliothèque à un nouvel étudiant.