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256141-les-mooc-revolution-ou-desillusion-rapport-de-lucien-rapp-institut-de-l-entrepri... - 3 views

  • Mais ceux qui ne voient dans les MOOCs que des gadgets d’informaticiens ont tort.
  • Chaque professeur de physique entrant dans un amphithéâtre de faculté doit comprendre qu’un prix Nobel raconte la même chose que lui sur un écran avec une dimension de prestige bien supérieure.
    • guyedward
       
      A méditer sérieusement
  • Or à mesure que les universités s’adressent à un public de plus en plus large, elles attirent des étudiants de moins en moins motivés et doivent fournir plus d’effort et d’investissements pour les amener au diplôme.
  • ...2 more annotations...
  • L’enseignement à vocation professionnelle est, à l’inverse, très adapté à l’utilisation de méthodes électroniques ; ce qui peut expliquer que c’est sur ce segment que les MOOCs se sont développés, comme le montre notamment la liste des modules d’enseignements proposés par la plateforme Udacity.
  • Avec le développement des MOOCs, en effet, ce ne sont plus les heures de présence sur le campus qui comptent, mais l’acquisition effective de connaissances sanctionnées par un diplôme, quel que soit le temps passé.
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    Bel article sur l'avenir des MOOCs
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136169-guide-du-mooc-original.pdf - 6 views

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    merci guy, très utile pour moi
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social bookmarking - 2 views

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    ci-dessus, un lien vers un outliner sur le social bookmarking
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Accès de proximité à l'enseignement supérieur par le numérique en Île-de-Fran... - 1 views

  • Qui peut en bénéficier ? Associations Collectivités - Institutions
  • L'aide est incitative et viendra accompagner d'autres sources de financement.La Région interviendra à hauteur de 50% maximum des dépenses éligibles dans la limite de 100 K€ par projet.Les dépenses éligibles sont :Gros oeuvre / construction de bâtiments pour accueillir les structuresAchat de prestations / services (participant à l'augmentation du patrimoine)Etudes de faisabilité / études en amontSystèmes et matériels informatiques / installations associées : pc, stations, serveurs, logiciels dédiés, accès internet et réseaux...Equipements visioconférence, périphériques et installations associésPrestations informatiques et télécoms : AMO, AME...
  • marches.iledefrance.fr
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5 bonnes raisons d'évaluer la formation - 1 views

  • #1 Pour contenir la pression qui pèse sur le budget formation Changement d’époque, changement de paradigme. La formation n’est plus une sorte de “droit de tirage” offert aux salariés (pas toujours pour des raisons aussi claires qu’on voudrait le croire), collectivement à concurrence de l’argent encore disponible dans la caisse du département formation. La réforme est passée par là : le plan de formation, long fleuve tranquille qu’on croyait plus ou moins immuable, n’est plus aussi assuré d’un budget sanctuarisé… 
  • #2 Pour s’assurer que la formation contribue au développement des compétences Comment mieux justifier son budget formation qu’en démontrant la contribution de la formation au développement des compétences, au moment où le plan de formation se transforme justement en plan de développement des compétences. On tourne depuis longtemps autour du pot… Articuler le référentiel emploi / compétences avec le plan de formation, assujettir celui-ci à celui-là : une vieille idée en effet qui a suscité espoirs et moult dispositifs bureaucratiques / technocratiques faute de vision, d’organisation, de moyen (temps et outil), faute aussi de disposer de sponsors assez haut placés.
    • Sandrine Syrykh
       
      Super intéressant
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    Exemple très clair. Merci.
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Apprendre avec le Jeu Numérique - 8 views

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    Test.
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    Super merci pour le partage
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Formation Multimodale. De quoi parle-t-on ? | Communotic - 4 views

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    2 présentations Prezi + 1 vidéo de témoignages d'apprenants
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LE TRAVAIL COLLABORATIF - YouTube - 2 views

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    Film env 3min - Différences entre les termes collaboration / coopération / mutualisation. Illustrations avec des légos
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E-Learning : combien ça coûte ? (Et ne dites pas « ça dépend » !) Par Sally-A... - 6 views

  • E-Learning : combien ça coûte ? (Et ne dites pas « ça dépend » !) Par Sally-Ann Moore
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FUN - L'attention, ça s'apprend ! - 1 views

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    En FAD aussi surtout si 1h égale 3h!!!!
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Lexique de la formation professionnelle : CPF, CPA, CIF, OPCA, accord de branche... - M... - 1 views

  • Lexique de la formation professionnelle : CPF, CPA, CIF, OPCA, accord de branche…
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Scénarisation pédagogique - EduTech Wiki - 3 views

  • L’objectif de la scénarisation pédagogique est tout d’abord d’aider le concepteur pédagogique, afin qu’il puisse faire poser des objectifs relatifs aux besoins de la formation et de l’apprenant selon des étapes pédagogiques définies
  • Dans le domaine littéraire, un scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues.
  • un déroulement pédagogique exhaustif
  • ...1 more annotation...
  • La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable dans l'éducation, en particulier dans le domaine de la formation à distance.
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Apprentissage formel, informel, non-formel, des notions difficiles à utiliser... - 4 views

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    en lien avec 20/70/10
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    Schugurensky, Daniel. « « Vingt mille lieues sous les mers » : les quatre défis de l'apprentissage informel ». Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, nᵒ 160 (1 septembre 2007): 13‑27. https://doi.org/10.4000/rfp.583. Las Vergnas, Olivier. « communautés de pratiques en ligne : e learning informel et autoformation non intentionnelle », Education permanente, nᵒ 215 (février 2018): 125‑35. Boumazguida, Karim, Gaëtan Temperman, et Bruno De Lièvre. « Questionner les traces d'activités en ligne pour mieux comprendre l'expérience d'apprentissage des étudiants ». Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur 34, nᵒ 34‑3 (15 novembre 2018). http://journals.openedition.org/ripes/1614. Apprendre par soi-même aujourd'hui Les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale Sous la direction de : Marc Nagels et Philippe Carré Éditions Archives contemporaines, 2016
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Sérendipité - Wikipédia - 1 views

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    Sérendipité
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Vos compétences à partager - 7 views

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    N'hésitez pas à compléter le tableau = bourse d'échanges de compétences ;-)
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NELL | Agence de formation, spécialisée dans l'e-learning - 2 views

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    acteur du e-learning
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fffod - Le Forum des acteurs de la formation digitale - 4 views

shared by laurentsellier on 27 Mar 17 - Cached
eburguete liked it
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    Très bon site sur la FAD
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