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Site anglophone relatif à la classe inversée

Un exemple : un cours de Sciences du vivant à l'université

Vidéo de Marcel Lebrun un Belge assez connu dans le monde du e-learning

Avant d'entrer en classe, le professeur David Bouchillon peut vérifier la liste des élèves qui ont regardé la/ les vidéos des cours à suivre à la maison.

Cette vidéo permet d'avoir un aperçu de ce qu'est la "classe inversée" et des possibilités qu'elle offre. Cependant, je trouve dommage que la journaliste n'ait pas un regard plus large sur le sujet. Par exemple, la "classe inversée" est-elle une solution adaptée à tous les élèves ? Qu'en est-il de ceux qui ne sont pas autonomes dans leurs apprentissages ?

J'aurai du commencé par une petite définition sur cette fameuse classe inversée ... Voici donc !

Vidéo de présentation sur ce qu'est la classe inversée

Cette petite vidéo propose une présentation des classes inversées.

La critique des classes inversées par un enseignant (qui fait un peu de la classe inversée sans vouloir l'admettre, regardez ses vidéos sur son blog : très intéressantes).

Intéressant : la critique d'un prof sur la classe inversée alors qu'il le pratique lui-même… ou presque.

Partout dans le monde, des professeurs qui souhaitent offrir la meilleure éducation à leurs élèves passent au modèle de la "classe inversée". Les retours sont unanimes : motivation en hausse, ambiance plus agréable et meilleurs résultats scolaires. Pour comprendre ce succès et voir ce que ça donne en pratique, comparons la journée type d'un élève sous le modèle traditionnel et sous le modèle inversé…

Un site dédié aux classes inversées. Site géré par un prof et qui regroupe de nombreuses informations.

L'accueil du site schématise un bon résumé; mo-ti-vé et MOTIVÉ ;) Merci Patrice.

La classe inversée (ou renversée) est une approche pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d'apprentissage. Elle est aussi appelée flip classroom.

Une référence collaborative sur la classe inversée. Court mais clair. Il ne reste plus qu'à faire profiter la communauté wikipédienne du futur travail Codifad sur ce thème.

Robert Talbert reconsidère ce qu'est une flipped classroom et ce qu'elle n'est pas.

Article réflexif intéressant ! Questionner les pratiques et s'interroger sur les résultats suite à un changement de méthode pédagogique, une évolution de dispositif,... Cela met en avant les objectifs visés en rapport avec les résultats obtenus. La question de l'évaluation des dispositifs est centrale.

Scoop.it est un site qui permet de rassembler l'ensemble des articles lus sur le Net concernant 1 sujet précis. Ici, il étudie la classe inversée : Flipping the Classeroom. Excellente base de données.

Petite réflexion de Gabrielle Bilodeau sur la classe inversée. Elle aborde :  - "Pourquoi favoriser la classe inversée ?"  - et les contraintes d'une telle approche

13 min. d'une vidéo riche en explications et exemples. Vous y trouverez (7'50'') des similitudes avec le travail collaboratif du CODIFAD =)

Vous trouverez une vidéo intéressante de la classe inversée par France Culture avec l'intervention des enseignants qui ont déjà mené des expériences dans le primaire.

Exposé sur la classe inversée avec ses points forts et les risques à éviter

Site très complet. Beaucoup de liens vers d'autres ressources en bas de page.

Ensemble de documentations rassemblées sur le site de Pearltress

Les technologies de l'information et de la communication (TIC), le numérique selon leur dernière appellation, [...] questionnent les rapports aux savoirs (les savoirs sont partout, tout le temps accessibles et ce gratuitement), les rôles des acteurs (apprenants, enseignants, institutions), les méthodes et aussi l'évaluation... [...] Loin des polarisations extrêmes entre conservatisme et évangélisme numérique, nous tenterons de définir des tierces places, des lieux acceptables et fertiles en développement professionnel, en apprentissage toute la vie durant, en validation de compétences en contextes. En particulier, les dispositifs hybrides sont des chemins porteurs qui devraient permettre aux enseignants et aux étudiants de découvrir de nouveaux modes de l'enseigner et de l'apprendre marqués par une évaluation multi-critériée, multi-acteurs et multi-disciplinaire.

Vidéo d'introduction au concept de classe inversée.

Bonne ressource. Merci Patrice.