Codifad

Classe virtuelle de présentation d'un outil pour les formateurs, LearnSpirit

Le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) a présenté le 10 février dernier lors du webinaire « LMS - Comment choisir sa plateforme LMS ? » le guide 2022 actualisé de l'analyse de 30 plateformes LMS dont 6 en Open Source.

Article fort complet indiquant dans les grandes lignes ce qu'est le "social learning",

Un MOOC de Fun Mooc sur l'hybridation de contenus en formation et enseignement. Inscriptions ouvertes et début des cours le 15/02/22 (jusqu'au 14/02/23)

L'e-learning ou formation en ligne est apparu au début des années 2000 et ne cesse depuis de se développer, encore davantage depuis que les lycées, écoles supérieures et universités ont fermé leurs portes à cause de la pandémie de Covid-19.

Petit article traitant de la formation de l'ingénieur pédagogique

Dans le cadre de l'Etude d'Opportunité, un apport en plus du cours déjà sur la plateforme. D2 - Piloter un projet de formation FOAD Mission 1 : Préparer et organiser le pilotage du projet - D2C1 Défi 2 : Réfléchir à l'étude d'opportunité du projet

Outil qui permettra à mes collègues de créer facilement des vidéos (support de formation) destinées à être accueillies sur les réseaux sociaux. En anglais.

QUATRE SITES POUR DÉCOUVRIR DES RESSOURCES ÉDUCATIVES NUMÉRIQUES POUR L'APPRENTISSAGE HYBRIDE

Petit rappel concernant la classe inversée

Ce lien est un ouvrage complet datant de 2002 qui explore les principes et les différences de l'APP et de l'étude de cas. Il décrit les méthodes, donne des exemples. Cet ouvrage donne également les limites de ces deux méthodes pédagogique. Dans cet ouvrage sont rappelés les fondements pédagogiques de cette méthodes. Des études de cas sont proposés ainsi que les principes d'animation. Une ressources intéressante et gratuite pour transposer certains principes dans une FOAD.

Un dossier qui propose de clarifier les principes de pédagogie active. Explication des grands principes. Avantage de cette méthode. Ce site propose également des ressources et des publications favorisant ce type de pédagogie.

Ce site très didactique conçu par Loïc Martin explique les grands principes de réalisation d'une classe virtuelle. Dans une vidéos de 10 minutes, il explique les principes clés pour réussir la mise en oeuvre d'une classe virtuelle. Ce site s'adresse également à toute personne souhaitant s'initier à cette méthode pédagogique.

un site internet permettant de donner quelques principes sur la classe inversée. Ce site propose une webinair sur la classe inversée. Le site propose des ressources : scénarios, guide pratique. Ce site ce destiné aux personnes souhaitant mettre en oeuvre une classe virtuelle.

Pour faciliter cette veille collaborative, pensez à expliquer rapidement de quoi traite cette ressource

Exemple : Document en anglais Ce texte présente les cours intégrant l'échange interculturel en ligne (OIE) comme un type spécifique de cours d'apprentissage hybride. Il vise à mieux comprendre comment les concepteurs de cours expérimentés de l'OIE combinent à la fois les modes d'apprentissage - sessions présentiels et échanges en ligne - en cours hybrides cohérents.

Chenelière Éducation met à disposition un fascicule « Pédagogie à distance » et plus spécifiquement sur « L'enseignement hybride ou à distance au secondaire » Six grands thèmes : des conseils pratiques pour favoriser le lien avec les élèves, planifier les cours, offrir des rétroactions efficaces, évaluer, maximiser l'apprentissage et favoriser la participation active des élèves.