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Les logiciels d'apprentissage.pdf - 3 views

diigo.com/07g6aw

elearning-pedagogie-logiciels

shared by Hortense Weidenaar on 21 Mar 15 - No Cached

Hortense Weidenaar on 21 Mar 15

Après avoir défini nos objectifs pédagogiques, il serait nécessaire de choisir quels sont les différents supports qui nous permettraient d'asseoir notre démarche pédagogique. Cet article définit les huit fonctions pédagogiques des logiciels d'apprentissage et les combine aux théories d'apprentissage sous-jacentes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Après avoir défini nos objectifs pédagogiques, il serait nécessaire de choisir quels sont les différents supports qui nous permettraient d'asseoir notre démarche pédagogique. Cet article définit les huit fonctions pédagogiques des logiciels d'apprentissage et les combine aux théories d'apprentissage sous-jacentes. </div>

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berthoud127 on 23 Mar 15

merci Hortense, intéressant comme base. As-tu la même version pour 2015 qui tiendraient compte des solutions proposées récentes? françoise

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">merci Hortense, intéressant comme base. As-tu la même version pour 2015 qui tiendraient compte des solutions proposées récentes? françoise</div>

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Hortense Weidenaar on 23 Mar 15

Je t'en prie Françoise. Je ne l'ai pas mais je reviens vers toi au cas où ma recherche est fructueuse.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Je t'en prie Françoise. Je ne l'ai pas mais je reviens vers toi au cas où ma recherche est fructueuse.</div>

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Didactique professionnelle | Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne... - 2 views

didapro.me

FOAD outils apprentissage pedagogie

shared by celricard on 05 Mar 18 - No Cached

celricard on 05 Mar 18

"Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend!"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend!"</div>

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Google et Facebook formateurs au "digital" de chômeurs et d'étudiants : que f... - 2 views

information.tv5monde.com/...udiants-que-fait-l-etat-222637

pedagogie elearning new generation

shared by fmoncorps on 26 Feb 18 - No Cached

laurence bouhana liked it

Google et Facebook formateurs au "digital" de chômeurs et d'étudiants : que fait l'Etat ?
- fmoncorps on 26 Feb 18
  
  En lien avec le cours de jeudi?
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En lien avec le cours de jeudi?</div>
  
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5 étapes pour améliorer l'expérience formation des apprenants | Le blog du Di... - 6 views

www.elearning-news.fr/...xperience-formation-apprenants

FOAD pedagogie

shared by celricard on 28 Jan 18 - No Cached

laurence bouhana, alaingrosrey, AMANDINE LE ROUX, and jdesplat liked it

 Faut-il passer de l’ingénierie pédagogique à l’ingénierie d’expérience ?
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disposera d’activités digitales en amont ou en aval,
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de la conception, il faut désormais se mettre « dans la peau » de l’apprenant, bien identifier l’ensemble de ses points de contacts avec le dispositif, localiser les irritants éventuels et chercher à les éliminer !
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...4 more annotations...
la répétition du geste et l’ancrage dans la durée.
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Or, si le sas d’entrée du dispositif est en général soigné pour créer de l’appétence, il ne faudra pas oublier la dernière étape du parcours de formation, par exemple le moment où on félicitera l’apprenant d’avoir transposé ses acquis !
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Apprendre et adopter une nouvelle pratique suppose des efforts. L’accès à la formation doit donc générer le moins d’effort possible !
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Pour obtenir de l’engagement, il convient de se poser la question de l’enchantement (comment générer des émotions positives) et de la simplification de l’expérience (comment réduire au maximum l’effort d’accès au dispositif).
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Comment adopter une démarche centrée sur l'expérience apprenant ? - 4 views

www.formation-professionnelle.fr/...-centree-lexperience-apprenant

experienceapprenant LX designthinking pedagogie

shared by laurence bouhana on 06 Feb 18 - No Cached

alaingrosrey liked it

’objectif d’une approche LX est de créer un effet Wahou auprès des apprenants pour susciter leur engagement, et s’assurer que le contenu pédagogique est pertinent, sensé et a de la valeur. Cette méthode permet également de rationaliser et de simplifier le parcours de développement des compétences, et de créer des émotions positives du début à la fin du processus.
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Comment faire ?
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utiliser la logique du design thinking.
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...9 more annotations...
1/ La phase de découverte
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mieux cerner leur vision du ou des problème(s) que l’initiative de formation vise à résoudre, et en savoir plus sur les outils et systèmes qu’ils utilisent, ainsi que sur leurs contraintes et préférences en matière de modalités, temporalités et interactions.
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2/ La phase de conception
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créer un parcours complet qui répond aux besoins de vos apprenants en matière de contenu, d’engagement et de modalités.
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l’organisation des contenus.
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3/ Les phases de prototypage et d’itération
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avant de passer à la phase de développement, testez votre approche auprès de votre donneur d’ordre, et dans l’idéal, auprès de quelques apprenants.
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Dans le domaine du design thinking, ces phases sont appelées phases de prototypage et d’itération.
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Checklist Pour une meilleure expérience apprenant :Posez des questions au donneur d’ordre et aux apprenants pour collecter leurs avis.Reformulez le problème que la nouvelle solution de formation est censée résoudre.Identifiez les ressources actuellement utilisées par les apprenants pour combler leurs lacunes.Créez des personas d’apprenants.Retracez l’ensemble du parcours des apprenants.Impliquez toutes les parties prenantes.Testez votre solution. Travaillez en cycles itératifs avant de développer et de déployer la solution.Recueillez, contrôlez et analysez les données ; et faites d’autres itérations si nécessaire. 
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alaingrosrey on 08 Feb 18

Merci Laurence. Au sujet du design thinking, on trouve de bonnes infos sur Wikipedia : https://www.wikiwand.com/fr/Design_thinking. Je fais passer une capture d'écran sur le forum. Toujours utile à conserver dans un dossier.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Merci Laurence. Au sujet du design thinking, on trouve de bonnes infos sur Wikipedia : <a href="https://www.wikiwand.com/fr/Design_thinking" rel="nofollow" target="_blank">https://www.wikiwand.com/fr/Design_thinking</a>. Je fais passer une capture d'écran sur le forum. Toujours utile à conserver dans un dossier.</div>

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Les essentiels du e-learning - Blog e-learning en français | Articulate - 6 views

blogs.articulate.com/les-essentiels-du-elearning

codifad FOAD outils Apprentissage pedagogie

shared by celricard on 27 Feb 18 - No Cached

celricard on 27 Feb 18

Un blog avec des infos très intéressantes :-)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un blog avec des infos très intéressantes :-)</div>

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L'évaluation formative - 2 views

www.ac-grenoble.fr/...pdf_L_evaluation_formative.pdf

apprentissage pedagogie evaluation formative

shared by celricard on 07 Apr 18 - No Cached

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Transformer l'enseignement et la formation : mission hybridation ! - 2 views

www.fun-mooc.fr/...-formation-mission-hybridation

#FOAD #MOOC #apprentissage #pedagogie #CODIFAD

shared by ritmon on 11 Feb 22 - No Cached

ritmon on 11 Feb 22

Un MOOC de Fun Mooc sur l'hybridation de contenus en formation et enseignement. Inscriptions ouvertes et début des cours le 15/02/22 (jusqu'au 14/02/23)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un MOOC de Fun Mooc sur l'hybridation de contenus en formation et enseignement. Inscriptions ouvertes et début des cours le 15/02/22 (jusqu'au 14/02/23)</div>

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