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Comment utiliser Twitter en classe

A partir de 15:50 dans cette vidéo et jusqu'à 17:50 Sylvain Vacaresse parle du big data. (Le reste de la vidéo est axée principalement sur les mooc)

A very smart and powerful about 3 min long video that summarize what you need to know about adaptative learning. The video is indeed actually a very well designed a pedagogic cartoon. Its in the context of medical learning, but really easy to understand for everybody

Une vidéo de 29 minutes par un membre du syndicat national des jeux vidéos

10 vidéos pour comprendre le concept d'adaptive learning

Je ne peux pas résister ! Dès que j'entends parler de SPOC, je pense à Star Trek et à M. Spock. Les moins de 20 ans ne peuvent pas le connaître (???). Il vient malheureusement de nous quitter. Désolée, petite digression dans cette communauté sérieuse de Codifad que je viens d'intégrer mais qui me permet de découvrir les fonctionnalités de Diigo. Outil dont je ne dirais d'ailleurs qu'une chose : "it's fascinating !" ;-)

Je ne peux que vous rejoindre dans un instant hélas solennelle. Nous dirons que ce "premier jet" humoristique est pardonné à titre de "clin d'œil" pour ce grand homme qui a tant inspiré l'imaginaire :o(

Un exposé très instructif, je trouve, sur les formations hybrides sur l'apprentissage des étudiants. Il s'agit d'un projet européen hy-sup.eu Le franc parler des présentateurs fait de cette video de 39 minutes une présentation facile à suivre et les résultats d'apprentissage des étudiants sont assez parlants sur la réalité que nous observons actuellement en classes présentielles. Le besoin de compléter l'apprentissage de façon hybride se fait sentir de plus en plus car les étudiants, dès qu'ils sont intéressés par un sujet consultent internet pour satisfaire leur curiosité. C'est là où certains profs font appel à la classe inversée, cad on étudie une ressource sur internet d'abord, puis on travaille dessus.

Présentation d'outils de video-quiz

Petite infographie du jour, qui met en avant le fait que les jeux vidéo peuvent jouer un rôle important et avoir un fort impact sur l'éducation.

J'ai twitté ! Merci Sofia.

Sujet intéressant mais qui, par son côté purement informationnel et bref, aurait pu faire l'objet d'un tweet plutôt qu'un Diigo. Cette vidéo date de 2008 et pourtant les remarques sont très visionnaires... avec le recul.

En 15 minutes (un format agréable qu'on eut regarder "au passage") un point percutant sur l'utilisation de nos données. Le journaliste est très pédagogique. Je trouve que ce reportage est de très bonne qualité (rapport temps/information/compréhension)

Un dossier sur les origines multiples du Serious game (jeu de gestion, jeu de simulation) et une réflexion sur la complexité que recouvre cette notion.

Framapad : un excellent outil libre pour travailler en collaboration sur un même document (de quoi aider pour les dossiers à réaliser pour le Codifad ; comme l'exemple donné sur le site de la formation : http://lite2.framapad.org/p/Lf6myo1sRi )

Conçus et développés par le Cnam des Pays de la Loire en partenariat avec des entreprises, ces jeux font l'objet de 3 types d'usage : Sensibilisation : diffusion en accès libre sur le Web pour les deux premiers de la série Formation : cours du Cnam et formations présentielles en entreprises Recherche appliquée : étude du processus d'apprentissage via les serious games et de leurs effets (résultats publiés en ligne)

L. A. expose les menaces économiques qui pèsent sur l'Europe du fait de son retard en production d'IA et de la mainmise des GAFAM. Cela concerne aussi la formation des jeunes au nouveaux usages numériques.

Voir aussi son livre "La guerre des intelligences"

j'avais vu cette video c'est excellent et quel type brillant

Wibbitz, une application qui digère les articles et les transforme en vidéo, grand prix 2014 de l'observatoire Netexplo. Le Monde. Propos recueillis par Laure Belot.

Le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) a présenté le 10 février dernier lors du webinaire « LMS - Comment choisir sa plateforme LMS ? » le guide 2022 actualisé de l'analyse de 30 plateformes LMS dont 6 en Open Source.

Outil qui permettra à mes collègues de créer facilement des vidéos (support de formation) destinées à être accueillies sur les réseaux sociaux. En anglais.