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Skype vient d'annoncer un nouveau produit dédié aux entreprises, issu d'un partenariat avec Citrix. La solution GoToMeeting de ce dernier sera intégrée à Skype for Business, l'outil de messagerie instantanée en vidéo de Skype, de partage d'écran et de conférences web.

Vodeclic lance une application de formation informatique en français intégrée dans Google Apps Marketplace. Cette application est un service additionnel proposé aux revendeurs Google Apps qui déploient la solution auprès des entreprises qui font le choix de quitter Microsoft Office. Intégrée dans les process de Google, l'application Vodeclic permet de faciliter l'accompagnement au changement des utilisateurs et de générer des revenus additionnels pour le revendeur en charge de l'intégration.

« Les managers ont maintenant compris les enjeux de la transformation numérique et que le collaboratif est une réponse à ces enjeux, c’est un changement par rapport aux études précédentes, relève Arnaud Rayrole, le directeur général de Lecko, en revanche la mise en pratique n’est pas toujours à la hauteur ».

Ils sont 72 % à se dire d’accord avec les phrases « les réseaux sociaux d’entreprise facilitent l’entraide entre les équipes » et « les réseaux sociaux d’entreprise favorisent l’émergence d’idées originales et de projets novateurs ». Mais seulement 25 % d’entre eux s’y connectent chaque jour pour profiter de ces vertus identifiées, selon un panel représentatif constitué par OpinionWay.

En proposant des contenus très brefs (de quelques secondes à quelques minutes), appelés « nuggets » de formation, le microlearning révolutionne la façon dont les collaborateurs consomment les contenus. « Dans un monde qui va de plus en plus vite, la réduction de la durée des actes pédagogiques est une véritable tendance de fond, Le microlearning colle aux attentes de collaborateurs qui ont besoin de plus en plus de souplesse et de liberté : ils choisissent quand, quoi et comment ».

C’est le pilier de l’efficacité de toute formation : la concentration. « Or, aujourd’hui, alors que les sollicitations et les perturbations sont continuelles, les formats très brefs s’insèrent plus facilement dans un quotidien surchargé », explique Jason Hathaway

Tout cet arsenal d’activités et de ressources pédagogiques ne doit pas faire oublier le rôle essentiel des campagnes de communication autours des programmes de formation menées par les départements RH/Formation. « Après chaque piqûre de rappel, les organisations constatent un pic d’utilisation », note Jason Hathaway.

Pour la 4ème année consécutive, « Les Echos Executives » et l'expert en digital Gilles Babinet, s'associent pour réaliser ce palmarès exclusif des sociétés du CAC40 selon leur mutation digitale.

Aux Etats-Unis, retourner à l’université après quelques années d’expérience – notamment après un bachelor – est une pratique répandue. Mais les universités se heurtent à la concurrence des organismes privés de formation et des community c­olleges, qui dispensent un enseignement de ty­pe professionnel. Les formations à distance sont très développées : la plupart des universités en proposent un grand nombre.

En Asie, la formation continue se déroule le plus souvent inté­gralement au sein de l’entreprise, avec le concours de prestataires extérieurs. Quelques grands groupes acceptent cependant d’envoyer leurs futurs dirigeants ­suivre un MBA aux Etats-Unis.

Faut-il alors choisir entre alliances ou mode start-up ? Non. Peut-on utiliser les deux modèles au sein de la DSI ? Oui, car vous apprendrez à voir comment réagit une start-up au sein de votre DSI et comment elle influe sur l’ADN de votre entreprise. Et la start-up, de son côté, bénéficiera de votre expérience des processus et de vos analyses et pourra grandir, forte de votre expérience. In fine, l’inspiration start-up offre une réponse numérique à l’entreprise. Cette dernière, grande gagnante du dispositif, vous remerciera dès qu’elle en tirera un avantage concurrentiel tant en termes de réactivité que de proximité avec le client.

Panopto’s third generation capture tools record from virtually any video or audio device that can be plugged into a laptop and can capture and play multiple simultaneous video feeds, slides, images and screen recordings.

However, the choice of lecture capture software is affected by the selection of hardware, and this can be a problem. As Dean Offord, European sales engineer for Panasonic Business, points out: “At the moment compatibility between software and hardware is not as universal as vendors of either would like. Simple integration is incredibly important within AV. That is why Panasonic ProAV has recently developed the new Virtual USB driver to configure the Panasonic PTZ line-up with popular lecture capture systems over IP with a single Cat5e or Cat6 for high-definition capture

Collaborations between lecture capture hardware and software companies are a great way to offer a full systems package to educational institutions, giving peace of mind of a reliable and high quality system.

Au-delà des chiffres, quelques faits peuvent être avancés pour comprendre le faible niveau de satisfaction des apprenants et des enseignants à l’égard des MOOC. Pour accéder aux premières vidéos d’un cours en ligne, l’apprenant doit généralement attendre plusieurs semaines car les cours sont presque toujours diffusés par lots. Cette caractéristique des cours en ligne a été pensée pour faciliter les évaluations entre pairs (lire aussi la chronique : « Et si nous apprenions les uns des autres ? »). Il n’en reste pas moins qu’il est constitutif d’une expérience dégradée pour l’utilisateur. En ligne, l’immense majorité des contenus est accessible à la demande, à n’importe quelle heure de la journée et de la nuit. L’accessibilité est désormais un standard dominant dans le numérique.

Finalement, si la transformation numérique du secteur de l’éducation se fait encore attendre, les changements à venir pourraient être de très grande ampleur.

Repéré depuis https://www.hbrfrance.fr/chroniques-experts/2018/08/22143-pourquoi-les-mooc-ne-tiennent-pas-leurs-promesses/

Selon une étude réalisée en partenariat avec Coursera et publiée dans la Harvard Business Review, 87 % des élèves ayant terminé un Mooc ont estimé que celui-ci avait eu des "effets bénéfiques" sur leur carrière, et 33 % de façon "tangible" (nouveau travail, promotion etc.). "Finalement, ce sont les employeurs qui sont responsables de la valeur donnée à ces certificats. Et nous y croyons, car il y a un besoin, chez les entreprises, de signaux indiquant que telle personne maîtrise telle compétence. Cette tendance ne va pas s'arrêter", affirme Julia Stigliz.

"La force numéro un de Coursera, ce sont les marques prestigieuses de ses universités partenaires. Mais sa faiblesse numéro un, c'est son manque de lien avec les entreprises. Son défi est de développer des programmes en lien direct avec les besoins des recruteurs, de tisser des liens avec des représentants de branches, afin que ces certificats soient vraiment un signal qui réduise le risque lié à une embauche. C'est d'ailleurs la stratégie d'Udacity, qui définit le contenu de ses 'nanodegrees' directement avec les employeurs, et dont le modèle semble bien marcher", détaille-t-il.

C'est notamment pour se rapprocher des employeurs que, depuis le mois de septembre, Coursera s'attaque à un nouveau marché : la formation continue en entreprise.

“The flip model of learning offers a considerable cost saving opportunity to learners as well as educational institutions. Many institutions are using LMS to facilitate the delivery of content to the users. Although end-users have to make substantial upfront investment in the required infrastructure such as adequate Internet bandwidth, the long-term benefits of flipped learning considerably outweigh that of traditional classroom teaching and training,”

Global flipped classroom market by product Software 54.89% Hardware 33.54% Services 11.56%

The global flipped classroom market by hardware was valued at USD 165.9 million in 2015. The hardware segment comprises devices such as document cameras and tablets that are required to create, capture, and access learning content. These devices are finding more acceptance in schools and colleges. Lecture capture is used to facilitate learning for both students and teachers and helps in recording and delivering lectures in multiple formats including text and video. Vendors are equipping hardware with advanced features for lecture capture such as high-resolution video and display to improve quality. The devices used to facilitate lecture recording include microphones, cameras, screen capture devices, desktop recorders, DVD players, electronic whiteboards, and videoconferencing devices.

L’Association des Paralysés de France pousse l’utilisation du CV vidéo numérique pour ses jeunes chercheurs d’emploi. Un projet distingué par le Prix Atout Soleil 2016, qui valorise chaque année des initiatives facilitant les conditions de vie des personnes malades ou handicapées.

Répartir les efforts et imposer un rythme de travail dans le temps. Le « Quand on veut » de l’e-learning était bien souvent « au dernier moment ». Que ceux qui n’ont jamais fait la sourde oreille aux relances par email pour se retrouver finalement obligés d’engloutir toute la série de modules un vendredi après-midi lèvent la main, on leur décerne une médaille !

Les experts se montrent, incarnent la formation, et parfois même « font le cours » au travers de vidéos. C’est cette utilisation importante de la vidéo qui donne de la vie et de la proximité avec les apprenants. On ne doit pas uniquement lire et travailler, on nous parle !

ce format attractif et engageant a un dernier avantage, et pas des moindres, le prix ! Il est possible de produire un MOOC pour 50.000 €. Certes ce n’est pas une paille, mais cela reste inférieur à bien des parcours e-learning.

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VidTel and Vaddio have partnered to provide a cloud-based videoconferencing platform and equipment that allows the user to participate from a variety of systems and devices. VidTel's MeetMe uses Vaddio's EasyUSB tools.

Blackboard's announcement that it had acquired Moodle service providers Moodlerooms and NetSpot to create a new business division focused on delivering open source services to educational customers