"Grâce à un sondage opéré après de nombreux opérateurs à travers le monde, touchant tout de même environ 250 millions de mobinautes, il en résulte que le streaming vidéo sur téléphone a quasiment doublé (+93 %) lors de ce semestre."

"Les données sont partout. Les capteurs se sont multipliés et se sont affinés. La puissance de traitement et de stockage les rend plus accessibles. Et cela va continuer ! Mais surtout, désormais, ces données sont produites par tous. La coproduction de données par les utilisateurs est une pratique ancienne dans le domaine de la botanique ou de l'astronomie, mais elle ne cesse de s'étendre à d'autres domaines"

"Preparation is important, but to be able to "pack the seats" and get maximum webinar ROI, you need to promote it. Fortunately, the Internet offers many great sites where you can display your message and target it at the right audience. We've come up with a few tips to help you do just that!"

"L'institut de recherche et conseils IT-télécoms-médias fait émerger quatre scénarios probables pour l'avenir du marché de la télévision et de la vidéo. Il prédit ainsi une croissance mondiale de 4% par an du marché de la vidéo (tous canaux confondus) dans le monde jusqu'en 2020 (environ 80 milliards d'euros à cette échéance)."

" l'effet Internet nous permet d'avoir accès immédiat à une masse d'informations et de contacts, porteurs de rebond et de sérendipité, favorables aux apprentissages instantanés. Il suffit de disposer d'un poste connecté. L'explosion des outils et des pratiques Web 2.0 (6) place chacun d'entre-nous comme un émetteur éventuel de contenus, plus ou moins intéressants"

"A TED 2011, Salman Khan est venu présenter la Khan Academy, une collection soigneusement structurée de plus de 2000 vidéos éducatives (voir la présentation vidéo avec sous-titres en français). La Khan Academy connaît un succès notable avec quelques 1 millions de visiteurs par mois qui regardent entre 100 et 200 000 vidéos par jour, souligne son créateur. "

"Despite the lexicographic veracity of the naysayers' arguments, webinar continues to gain in popularity and usage."

"comment introduire des professionnels de la production de ressources pédagogiques dans le montage des colloques scientifiques ? "

"Les business schools américaines ne sont pas les seules à parier sur le développement du marché de l'e-learning haut de gamme. La majorité des établissements européens, de la London Business School à l'Essec en passant par HEC, s'y met aussi. Mais avec un objectif différent : il s'agit pour ces dernières de produits d'appel destinés à donner envie aux internautes de venir ensuite écouter les professeurs en chair et en os. Aujourd'hui, elles se contentent d'offrir aux visiteurs de leur site Web des interviews de leurs chercheurs vedettes sur un sujet d'actualité."

"Social media and online video are changing the way employees engage and collaborate inside leading organizations. A mobile workforce needs information accessible at any time and from anywhere in the world. In this session, attendees hear from real end users about how they were able to harness the power of online video and Enterprise 2.0 strategies to crowdsource knowledge from employees, increase collaboration, and connect communities."

"Video is the number one priority feature hype for the various technology vendors right now and probably will continue to be for the foreseeable future. Increased availability has meant much lower quality (both broadcast and on-camera) in a majority of use cases."

"By communicating with video, enterprise organizations are saving money on travel costs, training, meetings, and more."

"In addition to connecting with a valued audience with live programming, the process of creating daily Webcasts is valuable to the news organization, explains Kevin Delaney, Managing Editor of the WSJ.com."

"Permettant flexibilité et rationalisation, la culture numérique gagne progressivement la sphère de la formation en entreprise, notamment de la formation linguistique. Car elles apportent une réponse rationnelle aux problématiques de gestion de temps et de contraintes budgétaires, les nouvelles technologies permettent aux responsables des ressources humaines de remplir l'obligation légale de former les salariés..."

"Finie l'ère des cours en amphis surpeuplés ? Ces dernières années, les universités ont redoublé d'efforts pour se mettre à l'heure du numérique. Une impulsion qu'a accentué Valérie Pécresse en lançant à l'été 2009 son plan numérique dans le sillage du rapport Isaac qui avait soulevé en 2008 les nombreux obstacles persistants à l'avènement d'une "société de la connaissance en réseau". Grâce au plan de relance, 16 millions d'euros ont alors été débloqués pour permettre aux 83 universités françaises de faire "un bond en avant" et devenir des "lieux high tech" en complétant leur couverture Wi-Fi et en développant la diffusion des cours en podcast."

"While streaming video in higher education might seem like a new thing, it's already a must-have."

"Large organizations already have video content systems in place, and now have to deal with how to grow and manage those systems."

"Si l'on se focalise sur les salariés ayant bénéficié d'une formation à distance, on constate une forte poussée des tout derniers modes d'apprentissage tels que les serious games et le mobile learning. Ainsi, 45% des personnes ayant suivi une formation à distance déclarent avoir utilisé un serious game (vs 15% en 2010) et 39% une modalité de mobile learning (vs 9% l'an passé)."

"Il serait plus impliquant d'apprendre les langues dans un espace immersif qui vous entraînerait dans un souk pour apprendre l'arabe ou chez un marchand de thé chinois pour apprendre le mandarin. C'est tout l'objet d'un de ses livres, The Multiplayer Classroom, qui s'intéresse justement à comment faire la classe avec des jeux multijoueurs (voir son blog)."

"Selon le baromètre IBM Global CIO Study 2011, les responsables informatiques donnent la priorité à la business intelligence, la mobilité, la virtualisation et le cloud."