Group items tagged

Revue de littérature présentant le modèle TPaCK (deuxième version). Le modèle TPaCK présente une structure intéressante pour appréhender l'accompagnement des enseignants en présentant comment la technologie crée de nouvelles dynamiques dans le processus de l'enseignement et de l'apprentissage.

Intérêt et motivation Opérations cognitives élevées Changements pédagogiques Opérations cognitives complexes et résolution de problème modèle de l'ARC modèle du CARET

"La case documentaire Le modèle Turing durée : 30 min Pionnier de l'informatique et de l'intelligence artificielle, Alan Turing était mathématicien et cryptologue. À l'occasion du centenaire de sa naissance, ce film dresse le portrait d'un homme exceptionnel et révèle l'héritage scientifique qu'il nous a légué. Réalisation : Catherine Bernstein Coproduction : CNRS Images, Inria 2012 "

Pearson: livre à acheter pour accéder à la plate forme (arrive en France dans les écoles de commerce) Comment on rend accessible la culture de manière démocratique (bibliothèque) est un premier problème, comment on paie le service, ou le modèle économique est à résoudre par d'autres acteurs en même temps (trouver des licences, des prix, des modèles) vente à l'unité et les vente à côté (cf édition de la musique) rôle de la radio Open education ressources: Enseignant auteur payé au forfait qui inclut le fait qu'un autre enseignant peut se servir du livre e-pub et image cf technique html conception fluide de page typographe, webdisigner: rendre lisible le texte typographe teste le libre pour donner le bon a tirer le webdisigner ne peut pas tester toutes les liseuses compromis technique (les tablettes 1024*) c'est la norme actuelle données par la technique signature du document pour savoir si le document a été modifié lecture loisir et lecture étude

extrait: "Plusieurs dimensions sont à prendre en compte dans la préparation des étudiants à l'intervention éducative numériquement instrumentée : - Le choix et la gestion des ressources nécessaires à l'activité; - Le choix des scénarios, des modèles pédagogiques, des objectifs à poursuivre; - L'intérêt, la confiance et la motivation pour un usage pédagogique des TICE; - L'appréhension des enjeux contextuels : contraintes et moyens matériels et humains; -La capacité à problématiser les usages : gagner en autonomie professionnelle."

Depover, C., Strebelle, A. (1997), « Un modèle et une stratégie d'intégration des TIC dans le processus éducatif. » In L.-O. Pochon & A. Blanchet (Eds), L'ordinateur à l'école: de l'introduction à l'intégration, 73-98. Neuchâtel : institut de Recherche et de Documentation Pégagogique ; Lausanne : LEP. Disponible en pdf à l'adresse Internet suivante : http://edutice.archives-ouvertes.fr/docs/00/03/03/59/PDF/Dicom_Article97_Un_modele_site_UTE_1_.pdf

18;18 wikipédia et didero: deux normes encyclopédiques différentes creative commun CC+ close pour faire du commerce rien n'est parfait comment la société s'empare-t-elle des nouveaux modèles économiques Identification des publications par numérotation unique? "by" par qui? sélectionneurs d'extraits de publication: new métier? avec l'informatique en permanence on ajoute du travail humain, la machine ne sais pas remettre à jour html5 exposer l'information à des programmes plus l'info est codifiée, plus la machine peut la retranscrire si les machine ne savent pas exploiter les données, on a des cadres normes vides l'auteur doit-il tout faire?

e-pub et html (formats souples pour garder le livre lisible) métadonnées manifeste (listes des fichiers) poids du package à distribuer NCX adobe microsoft et coût du DRM économie du contrôle en médecine et en droit: chute des ventes pédagogie sur la rémunération de l'auteur pour permettre le prêt du livre clé d'accès pour les amis? contrat auteur et éditeur (livre entier, chapitre par chapitre, lecture courte) multiplication des modèles d'affaires adaptés au cas par cas d'où vient le droit d'auteur? l'homme éclairé paradoxe du succés le tatouage dublin core

outil d'analyse de l'intégration des TICE 6 niveaux selon Moersch, 1995 (pdf 3p) réf: Moersch, C. (1995). « Levels of Technology Implementation (LoTi) : A Framework for Measuring Classrom Technology Use », Learning and Leading with Technology, 23 (3), p.40-42.