Group items tagged

10 conseils pour exploiter pleinement del.icio.us WebNotes

"We used to do joined-up writing so that we could write faster, but these days kids only start learning it in grade two [aged eight] and have a year to get it right before moving on to concentrating on what they write, rather than simply how they write it," said Minna Harmanen of Finland's National Board of Education. "They don't have time to become fast at cursive writing, so it's not useful for them."

Waring, S. M., & Torrez, C. (2010). Using digital primary sources to teach historical perspective to preservice teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 10(3), 294-308. 294 Using Digital Primary Sources to Teach Historical Perspective to Preservice Teachers Scott M. Waring University of Central Florida Cheryl A. Franklin Torrez The University of New Mexico

portail pour ressources éducatives à utiliser en classe (tout en anglais)

Linda A. Jackson, Edward A. Witt, Alexander Ivan Games, Hiram E. Fitzgerald, Alexander von Eye, Yong Zhao. Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology. Computers in Human Behavior, 2011 DOI: 10.1016/j.chb.2011.10.006

La créativité au risque du jeu vidéo synthèse par Yann Leroux de: Linda A. Jackson, Edward A. Witt, Alexander Ivan Games, Hiram E. Fitzgerald, Alexander von Eye, Yong Zhao. Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology. Computers in Human Behavior, 2011 DOI: 10.1016/j.chb.2011.10.006 "Les joueurs de jeux vidéo auraient tendance à être plus créatif que les autres enfants. Cette tendance existe quelque soit le type de jeu vidéo joué. L'étude qui arrive a cette conclusion a porté sur près de 500 enfants de 12-13 ans. La créativité a té mesurée à partir d'une épreuve tirée de la Torrance Test of Creativity. Ce test permet de repérer les éléments qui sont susceptibles d'être le plus porteurs de créativité : la fluidité, la flexibilité, l'originalité et l'élaboration.

outil d'analyse de l'intégration des TICE 6 niveaux selon Moersch, 1995 (pdf 3p) réf: Moersch, C. (1995). « Levels of Technology Implementation (LoTi) : A Framework for Measuring Classrom Technology Use », Learning and Leading with Technology, 23 (3), p.40-42.

Laisser l'élèves organiser seul ses recherche de documents à connaitre le laisse face à son autonomie: le risque est grand d'obtenir un décrochage plutôt qu'un apprentissage réel à rythme régulier

Introducing the drivers for whole system reform the US and Australia Focusing on accountabilité Individual quality technology fragmended Implications 22pages