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Description. Le site web YouTube est un site d'hébergement de vidéos sur lequel les utilisateurs peuvent visualiser, partager et envoyer des séquences vidéo. Il s'agit d'une ressource d'information qui peut devenir une REA lorsqu'une utilité pédagogique est rattachée à la vidéo. Dans le cas qui nous intéresse, la REA est un vidéo tutoriel qui est hébergé sur le site YouTube. Il s'agit d'une courte vidéo qui présente les éléments de base du montage vidéo afin de faciliter l'initiation à l'apprentissage du logiciel Final Cut Pro. Facilité d'utilisation : 5 L'utilisateur a qu'à démarrer la vidéo et prendre des notes. Plaisir d'utilisation : 3 Cette ressource est agréable à utiliser en raison de sa simplicité. La présentation visuelle est efficace, mais manque de dynamisme. Également, nous avons l'impression que le vidéo tutoriel n'a pas été scénarisé. Intérêt suscité chez l'étudiant : 3 La simplicité d'utilisation, la rapidité d'accès et la brièveté du format suscitent un intérêt auprès des étudiants, particulièrement lors de la résolution d'un problème rencontré lors d'une activité de montage. Qualité du contenu : 4 Le vidéo tutoriel est bien construit. Le narrateur expose les notions en procèdent au montage d'une séquence vidéo. Chaque étape est détaillée et accompagnée d'un commentaire précis et pertinent. Utilité pédagogique : 3 Le principal défaut de cette REA est que nous n'avons aucune information entourant l'expertise du tuteur. Toutefois, la justesse du contenu et la précision des coupes laissent croire qu'il s'agit d'un monteur vidéo professionnel. D'un point de vue éducatif, le tutoriel permet de présenter rapidement une procédure de montage. Dans le cadre d'un cours de montage, nous pourrions utiliser cette REA à titre de ressources de dépannage et d'outils de perfectionnement. Nous suggérerons également

1- Description La version formative de ce logiciel permet de construire des exercices ou des tests dans Internet sans programmation ni connaissance du langage HTML. Il est possible d'insérer des images, des textes, des sons et des séquences vidéo dans tous les types de questions, et de personnaliser de nombreux paramètres 2- Échelle d'évaluation - Facilité d'utilisation: 5 Son téléchargement est gratuit dans le site du CCDMD - Plaisir d'utilisation: 5 - Utilité pédagogique: 5 Il est très utilisé dans la conception des évaluations formatives et permet aux enseignants d'utiliser le temps hors classe pour renforcer les connaissances des étudiants. Il permet aussi aux étudiants d'être motivés à travailler d'une façon distractive. - Intérêt suscité chez les étudiants: 5 - Qualité du contenu: 5 -Évaluation globale 5

Un projet collaboratif qui a comme but de cataloguer et classifier tous les organismes vivants sur un site web gratuit pour tous. Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d'usage : 3.5 Utilité pédagogique : 4 Facilement utilisable lors de travaux sur la biodiversité ou la systématique. Contient aussi de très belles images. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Qualité du contenu : 5

Un outil de simulation d'une dissection de ouaouaron (grenouille). Évaluation globale : 4.5 Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique : 4 On peut facilement utilisé cette simulation comme devoir à effectuer à la maison si nous n'avons pas le temps ou les ressources pour effectuer cette dissection en laboratoire. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Qualité du contenu : 5

C'est un réseau social de localisation des sites, selon les centres d'intérêts. StumbleUpon a une énorme quantité de trafic et une génération de ce trafic vers un site privé. Vous pouvez également utiliser StumbleUpon permet aussi de renforcer les moteurs de recherches par le biais de l'étiquetage de chaque page web avec des mots clés particuliers ayant une relation avec votre niche. Évaluation globale Facilité d'utilisation 5 Plaisir d'usage 4 Utilité pédagogique 5. Plus précisément dans le cadre des recherches en sciences humaines le réseau social StumbleUpon est approprié. Il permet un bon répertoriage des sites traitant d'un sujet de recherche particuliers,. Au lieu d'utiliser par exemple Google pour effectuer les recherches les étudiants, ont la possibilité par des mots clés de trouver les sites utiles à leur travaux. Intérêt chez les étudiants 5

La carte heuristique est une méthode de représentation schématique ou graphique qui aide à l'organisation et à la représentation des savoirs. Dans une carte heuristique on une représentation des concepts ou des idées de manière visuelle et synthétique, sous la forme d'un arbre(ce qui fait la différence avec une carte conceptuelle). Les idées forment des noeuds de l'arbre et sont reliées entre elles par des relations. La carte heuristique reflète la perception des interrelations entre les idées d'un individu ou un groupe d'individus. Évaluation globale 4 facilité d'utilisation 5. Dès qu'on est dans FreeMind on peut créer sa carte heuristique et construire son arbre de connaissances. Plaisir d'usage 5 Utilité pédagogique 5: La carte heuristique a une grande utilité pédagogique de par sa démarche interne de réflexion et aussi d'organisation. les étudiants peuvent l'utiliser à la fin d'un cours pour analyser les effets de ce cours sur leurs perceptions. Ils peuvent aussi l'utiliser pour comprendre , mémoriser, valoriser les idées ou les concepts vu dans un cours Intérêt suscité chez les étudiants 5, une bonne façon pour eux de mieux comprendre et mémoriser Qualité du contenu 4, domaine heuristique Discipline : interdisciplinaire

Sozi est un outils de création de présentation très semblable au présentations Prezi. Il contient plus de fonctionnalités que ce dernier et est complètement gratuit. Évaluation globale: 3 Facilité d'utilisation: 1 L'installation est très complexe puisqu'il n'y a pas de fichier .exe Le programme de conception des présentation est une extension d'un autre logiciel. L'appropriation de l'outil est très difficile. Plaisir d'usage: 3 Utilité pédagogique: 4 Intérêt suscité chez les étudiants: 4

Description : Cette ressource internet est un outil d'aide à l'utilisateur du logiciel de montage Final Cut Pro X Facilité d'utilisation : 5 La page d'aide est simple et efficace, il n'y a pas d'élément superflu et il est possible de faire une recherche spécifique si le sujet ou le thème désiré n'est pas sur le « sidebar » (la colonne sur le côté). Également, s'il n'y a aucun résultat en lien avec la recherche demandé, la page est redirigée vers le forum officiel attitré au logiciel. De plus, la page web est disponible en anglais, français, cantonais, mandarin, espagnol et allemand. Plaisir d'utilisation : 5 Il s'agit de la simplicité même! Intérêt suscité chez l'étudiant : 5 Les étudiants du cours Montage cinématographique développeront rapidement un intérêt pour cette page aide. Les notions présentées à l'intérieur de la page permettent de résoudre rapidement pratiquement tous les problèmes qu'un étudiant collégial peut rencontrer. Qualité du contenu : 5 La qualité du contenu est excellente, chaque sujet abordé est accompagné d'une définition, d'une procédure précise à faire (avec images à l'appui) selon le mode et la technique de montage utilisés. De plus, le glossaire à l'intérieur de la page est extrêmement complet. Si un terme en lien avec le montage existe, il retrouve sa définition. Utilité pédagogique : 5 C'est une ressource parfaite pour trouver une solution rapide à un problème rencontré lors du montage. Au moyen de cette page, les étudiants peuvent également parfaire leurs compréhensions du montage et logiciel, en plus de découvrir des nouvelles techniques et effets de montage. Évaluation globale : 5

Description : Cette ressource internet est le blog d'un ciné-club français qui propose des critiques et des analyses de films en plus de présenter beaucoup d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma. Facilité d'utilisation: 3 En raison du format de la ressource, le blog, le site est facile d'accès et la navigation à l'intérieur des pages se fait en toute simplicité. Plaisir d'usage : 2 Il y a trop d'informations à l'intérieur des pages et une absence de structure. En plus des dizaines de pages en liens avec l'analyse et la critique de film, il y des publicités pour DVD, l'horaire des films de la semaine (à la télévision), des analyses récentes, des palmarès, etc.… En naviguant le site, nous finissons rapidement par nous perdre à l'intérieur des pages. Une réorganisation des pages du blog serait nécessaire. De plus, la présentation visuelle est morne et ennuyante. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 En raison de la quantité d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma, le blog du Ciné-club de Caen est toujours très populaire auprès des étudiants. Si un étudiant cherche la filmographie d'un réalisateur (européen, américain ou asiatique), il pourra la retrouver facilement avec une fiche complète en lien avec le film. Qualité du contenu : 2 Nous n'avons aucunes informations quant à l'expertise des collaborateurs du blog. Les critiques et analyses de films sont intéressante, mais elles ne sont pas d'une qualité professionnelle en plus d'être parfois arbitraires. Utilité pédagogique : 3 En général, cette ressource internet est utilisée comme site de référence qui permet de trouver des filmographies de réalisateur et des glossaires de films en français. Évaluation globale : 2.5

Description : Le site web français de Centre images (maintenant le C.I.C.L.I.C.), l'Agence régionale du Centre pour le livre, l'image et la culture numériques, est une ressources qui offre gratuitement sur le web des cours d'initiation aux vocabulaires de l'analyse filmique à partir d'un enseignement programmé. À travers 11 séances d'une durée approximative de 45 minutes chacune, traitant autour des notions de l'image, du plan, du montage et du son, cette ressource propose une initiation à l'analyse filmique. Chaque séance est divisée en trois volets. Le premier volet présente des définitions qui exposent les notions essentielles de la séance à travers de courtes définitions et des vidéos tutoriels. Le deuxième volet comporte des exercices qui permettent de vérifier la compréhension des définitions. Finalement, le troisième volet décrit l'étude de cas qui propose des exemples d'analyse filmique s'appuyant sur les savoirs acquis durant la séance. Facilité d'utilisation : 5 La conception du site facilite la navigation à l'intérieur de la page. Le site est interactif et les liens s'affichent rapidement à l'écran. Dès les premiers instants sur le site, nous trouvons rapidement nos repères et pouvons explorer les cours proposés. Plaisir d'usage : 5 Cette ressource web est très interactive et la qualité visuelle de la présentation ainsi que des vidéos sont excellentes. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les séances s'adressent à un public non initié aux études cinématographiques. Conséquemment les étudiants en cinéma d'un collège pourraient ressentir des longueurs à l'intérieur des séances, particulièrement lors des volets rattachés aux définitions. Toutefois, les exercices permettent une évaluation rapide à travers des activités intéressantes et pertinentes dans le cadre d'une initiation à l'analyse filmique. Également, l'étude de cas est bien réalis

FreeMind est un logiciel libre Utilisé pour la création des cartes heuristiques (ou Mind Map), sortes de diagrammes qui représentent des connexions sémantiques qui peuvent exister entre différentes idées ou des liens hiérarchiques existant entre différents concepts. Il est disponible sous licence GNU GPL. IL peut surtout aider de façon très méthodique, à l'organisation d'idées ou à la gestion de projets. À l'inverse de la carte conceptuelle (concept map en anglais)1, les Mind maps peuvent offrir une représentation arborescente de données, qui imitent ainsi le cheminement et le développement de la pensée. Évaluation globale Facilité d'utilisation 4 À l'aide des raccourcis clavier on peut saisir rapidement n'importe quelle information. on peut aussi glisser des liens de votre navigateur directement sur la fenêtre de FreeMind. On peut facilement déplacer ou copier des branches entières en faisant simplement un glisser-déposer. plaisir d'usage 4 Avec FreeMind on a la possibilité d'ouvrir ou de fermer des branches pour n'afficher que les informations intéressantes. Utilité pédagogique 4 : La prise en compte du fonctionnement du cerveau est l'un des éléments essentiel dans le processus d'apprentissage. FreeMind permet une bonne mémorisation de tout grâce à sa structure, jusqu'au moindre détails ayant une vue d'ensemble. Intérêt suscité chez les étudiants 4 Qualité du contenu 4 Discipline: Interdisciplinaire

Cette REA est un site particulièrement très intéressant pour les enseignants de chimie. il présente une variété de thèmes et aussi des sites interactifs, des revues, des cours ainsi qu'une grande banque de ressources.

Cette REA est un site contenant plusieurs rubriques et les forums sont pluridisciplinaires dont la chimie. Elle permet à ceux inscrits au site de pouvoir partager des connaissances à travers des questions réponses.

Érudit.org est un site de consultations de revues, d'articles de revue et de thèse "à la carte". Une partie de son contenu est gratuit et pour le reste, les établissements d'enseignement peuvent avoir des licences qui rendent l'entièreté de son contenu accessible gratuitement. On y retrouve quelques revues de sciences naturelles, mais il s'agit plutôt d'un site hébergeant des revues de sciences humaines et économiques. Évaluation globale: 5 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage:3 Utilité pédagogique: 5 Il s'agit d'un site très utile pour les sciences humaines et particulièrement pour la sociologie, un domaine dans lequel un manuel d'enseignement n'est souvent qu'un outil secondaire, la consultation de différents auteurs de différentes époques et de différentes provenances étant nécessaire pour l'acquisition des connaissances et base et pour l'enrichissement. Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Qualité du contenu: 5

Site contenant de très nombreux articles et commentaires sur les événements marquants de l'histoire du Québec depuis le tout début du 20e siècle. Son module de recherche (par mots-clefs, par catégories, par années et date précises ou par repères) est très bien fait ce qui permet de s'y retrouver facilement dans l'immense quantité de contenu présent sur ce site. Évaluation globale: 4 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique: 3 Il s'agit d'un site contenu une grande quantité d'informations, mais il reste très basique et entre peu dans les détails quant aux différents événements décrits ce qui le rend moins apte à l'utilisation dans un cadre d'enseignement postsecondaire. Intérêt suscité chez les étudiants: 4 Qualité du contenu: 4

Site sur lequel on retrouve, en format intégral, plusieurs ouvrages classiques et contemporains en sociologie, en sciences humaines en général mais aussi en sciences de la nature. Évaluation globale: 5 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique: 5 En sociologie, mais aussi dans la plupart des sciences humaines, la référence aux auteurs classiques est très courante lors des différentes activités d'apprentissage. Avec ce site, il devient très facile pour les étudiants de consulter les œuvres de ces auteurs lorsque les enseignants en font mention dans leurs cours. Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Qualité du contenu: 5

Site du gouvernement provincial contenant de multiples données et analyses statistiques et démographiques concernant la société québécoise. Ces données et analyses sont pour la plupart issues des recensements et des grandes enquêtes canadiennes, en ne considérant que les répondants du Québec. Évaluation globale: 3 Facilité d'utilisation: 3 Plaisir d'usage:3 Utilité pédagogique: 4 Les statistiques sont un appui important à la démarche sociologique, surtout lorsqu'on privilégie les méthodes quantitatives et la macrosociologie. De plus, dans les cours données au collégial, on s'intéresse en premier lieu à la société; l'utilisation d'un site comme celui-ci pour appuyer son contenu ou comme ressource pour les étudiants dans leurs travaux est donc incontournable. Intérêt suscité chez les étudiants: 3 Qualité du contenu: 4

Discipline: Multidisciplinaire Il s'agit d'un atlas web où l'on présente une multitude de cartes historiques. Il privilégie une démarche visant la compréhension des faits historiques, plutôt que la mémorisation, en incitant la réflexion des étudiants sur les rapports chronologiques entre des évènements historiques. Bien que cet atlas soit principalement adressé aux étudiants et professeurs d'histoire, il peut être également très utile pour ceux des autres disciplines telles que la politique, l'économie, la géographie, etc. Les cartes présentées sont disponibles en trois versions : carte thématique, carte muette et fond de carte. Facilité d'utilisation : 5 Très facile à utiliser et on trouve aisément les cartes recherchées dans l'atlas. Plaisir d'usage : 4 Cette application est agréable à utiliser principalement à cause de sa simplicité. On retrouve plusieurs cartes traitants d'un même sujet, ce qui peut être très intéressant pour comprendre un évènement historique selon différentes facettes. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Surtout pertinent dans le cadre de travaux ou de recherches sur un fait historique précis. Qualité du contenu : 4 Les cartes sont bien faites et le site est bien construit. Toutefois, il aurait été intéressant de présenter des cartes interactives et dynamiques où l'on nous présenterait l'évolution cartographique de plusieurs évènements historiques. On y présente un très grand nombre de cartes, portant sur différentes époques et sujets. Utilité pédagogique : 5 Il peut être utile aux enseignants pour intégrer des cartes à leurs notes de cours et à leurs diapositives de présentations. De plus, les cartes muettes peuvent être utilisées dans le cadre d'examens ou d'exercices. Évaluation globale : 4

Discipline: Science politique Ce site internet est un jeu virtuel où l'on nous propose de participer à une simulation des travaux du parlement de l'Union européenne. Les participants sont donc initiés au fonctionnement d'un tel organisme, au travail des députés et aux types de discussions qui y ont lieu. Chaque participant se voit accorder le rôle de député où il doit défendre les intérêts des gens qu'il représente. Facilité d'utilisation : 3 Le jeu est ouvert à tous et il suffit de s'inscrire, mais il peut être long avant d'avoir la confirmation. Plaisir d'usage : 3 Ce jeu est très complexe et la participation aux débats nécessite une très bonne connaissance de l'actualité parlementaire en Europe. De plus, les références utiles pour le jeu ne sont pas mises à jour sur le site internet, ce qui atténue grandement l'intérêt pour l'activité. Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Surtout intéressant pour les étudiants qui ont beaucoup d'intérêts pour le sujet. Autrement, ce jeu est trop exigeant en temps et il demande trop de connaissances. Qualité du contenu : 4 Pour faciliter la participation à la simulation, des formations virtuelles sont disponibles sur le site du jeu. Celles-ci portent sur des sujets généraux qui touchent l'Union européenne dans des domaines tels que la culture, la politique, l'économie, etc. Le contenu de ces capsules de formation est assez complet tout en étant très concis. Utilité pédagogique : 2 L'utilité pédagogique n'est pas évidente dans la mesure où ce jeu peut difficilement être fait dans le cadre d'un cours, puisque le temps que l'on doit y consacrer est trop important et que les tâches à réaliser sont assez complexes. Toutefois, celui-ci peut être très formateur pour un étudiant qui souhaite approfondir ses connaissances en la matière et qui est prêt à y investir le temps nécessaire. Évaluation globale : 3

Discipline : Français Il s'agit d'un site web permettant d'améliorer ses compétences en français écrit. On y présente des règles de grammaires, de syntaxe, de ponctuation, d'orthographe, etc. Un dictionnaire et un index de références sont également disponibles. Facilité d'utilisation : 5 La barre de contenu sur le côté gauche de la page permet facilement, en un seul clic, d'accéder à l'ensemble des ressources disponibles sur le site. Plaisir d'usage : 4 La grande variété de jeu et d'exercices rend l'utilisation agréable et non redondante. Cependant, lorsqu'on obtient une mauvaise réponse, on ne nous explique pas l'erreur et la règle de français qui s'applique. De plus, les exercices sont souvent longs à utiliser et à compléter. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Les tests diagnostics et des analyses syntaxiques peuvent être intéressant pour les étudiants qui souhaitent déceler leurs forces et leurs faiblesses en français. Cela permet de bien cibler les aspects sur lesquels l'étudiant doit travailler pour améliorer ses compétences. Qualité du contenu : 5 Tous les outils disponibles sont très complets et faciles à comprendre. Le contenu est bien expliqué et les exemples sont faciles à saisir. De plus, il y a beaucoup d'exercices et de jeu, très différents les uns des autres, portants sur tous les éléments qu'implique l'écriture du français. Utilité pédagogique : 5 L'utilité pédagogique est évidente puisque le site a été construit à cette fin. Il s'avère donc un outil fort pertinent pour les enseignants qui souhaitent améliorer les compétences en français de leurs étudiants. Les tests de diagnostics, les exercices et les jeux rendent l'apprentissage du français plus motivant et intéressant que les façons plus traditionnelles. Évaluation globale : 4