Group items tagged

Typologie : Hypermédia de formation (REA éducative), utiliser un outil de recherche général avec un vocabulaire ouvert en plein texte (Repérer et extraire l'information), partager des présentations (partager) Évaluation globale : 5/5 D'emblée, l'idée de regrouper l'interprétation philosophique pouvant être effectué à partir du cinéma et des arts en général est excellente. En plus, le site est très bien conçu, facile à utiliser et le contenu est de très haute qualité. Facilité d'utilisation : 5/5 L'organisation du site rend la recherche aisée, en plus, il est doté d'un petit moteur de recherche. Le présentation des différentes chroniques est suffisamment détaillée pour avoir une bonne idée de ce qu'elle contient sans pour autant la rendre volumineuse et dense. Plaisir d'usage: 5/5 Permet de découvrir une panoplie de présenter un contenu philosophie par l'entremise d'un discours qui à la base ne se concentre pas sur la philosophie, comme le cinéma qui se concentre sur le divertissement. Utilité pédagogique : 4/5 Les différentes chroniques sont suffisamment détaillées pour indiquer pourquoi et comment le film (ou l'œuvre) sur laquelle elle porte serait pertinent dans les différents cours de philosophie. Toutefois, cela ne peut remplacer complètement la théorie. Intérêt suscité chez les étudiants: 5/5 Il est évident que les étudiants auront un intérêt unanime envers la présentation d'un film suivi d'une analyse philosophie, comparativement à une leçon d'enseignement plus conventionnelle (et je réfère ici aux nouvelles approches). Qualité du contenu : 5/5 Puisqu'il s'agit de professeurs en philosophie, les capsules ne se limites pas à la présentation du film ou de l'œuvre. L'auteur explique l'angle de son analyse, le contenue philosophique ainsi que les éléments analogiques entre le contenu philosophique et le contenu du film ou de l'œuvre.

Typologie : Hypermédia de formation (REA éducative), utiliser un outil de recherche général avec un vocabulaire ouvert en plein texte (Repérer et extraire l'information), partager des présentations (partager) Évaluation globale : 5/5 D'emblée, l'idée de regrouper l'interprétation philosophique pouvant être effectué à partir du cinéma et des arts en général est excellente. En plus, le site est très bien conçu, facile à utiliser et le contenu est de très haute qualité. Facilité d'utilisation : 5/5 L'organisation du site rend la recherche aisée, en plus, il est doté d'un petit moteur de recherche. Le présentation des différentes chroniques est suffisamment détaillée pour avoir une bonne idée de ce qu'elle contient sans pour autant la rendre volumineuse et dense. Plaisir d'usage: 5/5 Permet de découvrir une panoplie de présenter un contenu philosophie par l'entremise d'un discours qui à la base ne se concentre pas sur la philosophie, comme le cinéma qui se concentre sur le divertissement. Utilité pédagogique : 4/5 Les différentes chroniques sont suffisamment détaillées pour indiquer pourquoi et comment le film (ou l'œuvre) sur laquelle elle porte serait pertinent dans les différents cours de philosophie. Toutefois, cela ne peut remplacer complètement la théorie. Intérêt suscité chez les étudiants: 5/5 Il est évident que les étudiants auront un intérêt unanime envers la présentation d'un film suivi d'une analyse philosophie, comparativement à une leçon d'enseignement plus conventionnelle (et je réfère ici aux nouvelles approches). Qualité du contenu : 5/5 Puisqu'il s'agit de professeurs en philosophie, les capsules ne se limites pas à la présentation du film ou de l'œuvre. L'auteur explique l'angle de son analyse, le contenue philosophique ainsi que les éléments analogiques entre le contenu philosophique et le contenu du film ou de l'œuvre.

Les spectres du cinéma sont hébergés sur Blogger et sont nés au printemps 2008, suite à la crise de la critique provoquée par les nouveaux espaces virtuels d'écriture, de pensée et de discussion. C'est une revue virtuelle où on peut trouver des liens vers d'autres sites intéressants dans le même domaine, des photos d'archives, des vidéos via Youtube et depuis le #3, les lecteurs peuvent se retrouver pour échanger autour des articles des numéros précédents, dans un espace consacré sur le forum des Spectres. Les sujets tournent autour d'histoire d'amour du cinéma, d'histoires d'amitiés et de ruptures. Ils tentent de rejoindre le monde des critiques professionnels et les spectateurs sous un même espace, afin qu'ils soient complices, par intérêts. Dans la typologie, cette REA est conçu pour 4. Échanger, participer et présenter: 4.1- pour communiquer, échanger par écrit, et vidéo. 4.2- pour collaborer, présenter et sonder en ligne. 4.3- pour partager des illustrations, des signets et des vidéos. 4.4- pour enrichir en commentant, votant et évaluant. Facilité d'utilisation : 5 Le site web est construit sous la forme d'une revue virtuelle où se trouve un forum de discussion. Les divers éléments de la page sont facilement accessibles. Plaisir d'utilisation : 4 Il y a peu de publicité et la mise en page est claire. Intérêt suscité chez l'étudiant : 5 Les partages entre utilisateurs et administrateurs du site sont très intéressants, cette ressource peut susciter beaucoup d'intérêt chez les étudiants mordus de théorie du cinéma. Qualité du contenu : 3 Le contenu du site web est pertinent, il est bien approfondi. Utilité pédagogique : 2 Nous percevons peu d'utilité pédagogique à cette REA mais elle est très divertissante et peut apprendre beaucoup à un étudiant qui commence ses études en cinéma. Évaluation globale 3

Description Le site web cinéma primitif est REA qui a été réalisé par un ancien étudiant du programme court en Pédagogie de l'enseignement supérieur à l'Université du Québec à Montréal (UQAM) dans le cadre du cours Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement aux moyens et grands groupes à l'automne 2002. Cette ressource présente les bâtisseurs du cinéma afin d'aider à la compréhension de la fondation du cinéma et accompagne les notions exposés d'un court test qui permet de vérifier la compréhension de savoirs. Facilité d'utilisation : 3 Le site web est construit sous la forme d'un blog et les divers éléments de la page sont facilement accessibles. Plaisir d'utilisation : 2 La publicité est omniprésente à l'intérieur des pages et le site aurait besoin d'une bonne mise à jour. Intérêt suscité chez l'étudiant : 1 En raison de désuétude du site web laissé à l'abandon, cette ressource suscite très peu d'intérêt chez les étudiants. C'est dommage puisque le contenu est pertinent, mais il est moins complet et attrayant qu'une encyclopédie numérique telle que Wikipédia. Qualité du contenu : 3 Le contenu du site web est pertinent, mais mériterait d'être un peu plus approfondit. Toutefois, le test de connaissance est intéressant et permet une bonne vérification des savoirs acquis. Utilité pédagogique : 2 Nous percevons très peu d'utilité pédagogique à cette REA. Le test de connaissance est intéressant et permet une bonne vérification des savoirs acquis. Cependant, le site web est désuet et il existe des encyclopédies numériques. Toutefois, si nous contextualisons le site web à 2002, l'utilité pédagogique aurait été différente puisqu'il existait peu de ressource semblable. Il est dommage que cette REA a été laissé à l'abandon puisque l'intention pédagogique était appropriée. Évaluation globale 2.5

Le site web Le cinéma documentaire est REA qui a été réalisé par un ancien étudiant du programme court en Pédagogie de l'enseignement supérieur à l'Université du Québec à Montréal (UQAM) dans le cadre du cours Technologies de l'information et de la communication, en 2005. L'étudiante y présente un cours qu'elle a monté elle-même qui propose de la théorie selon un plan de cours élaboré sur une session, un lexique relié à la théorie, un projet à réaliser, un test de connaissances et des liens utiles. Dans la typologie cette REA est conçu pour 1.l'éducation : 1.1 REA éducative : 1.1.3 Exerciceur Facilité d'utilisation : 5 Le site web est construit sous la forme d'un cours et les divers éléments des pages sont facilement accessibles. Plaisir d'utilisation : 2 Il s'agit d'un site web avec une configuration plutôt classique, efficace, mais sans grande originalité. Intérêt suscité chez l'étudiant : 3 Le cours est plutôt une introduction au sujet, au cinéma documentaire. Même un élève de première année pourrait s'y retrouver et s'y plaire s'il est curieux de connaître les origines de ce type de cinéma. Qualité du contenu : 3 Le contenu du site web est très pertinent, mais mériterait d'être un peu plus approfondi. Toutefois, le test de connaissance est intéressant et permet une bonne vérification des savoirs acquis. Utilité pédagogique : 2 Nous percevons une belle utilité pédagogique à cette REA. Le test de connaissance est intéressant et permet une bonne vérification des savoirs acquis. Cependant, le site web pourrait être revampé. Évaluation globale 3

Description : Cette ressource internet est le blog d'un ciné-club français qui propose des critiques et des analyses de films en plus de présenter beaucoup d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma. Facilité d'utilisation: 3 En raison du format de la ressource, le blog, le site est facile d'accès et la navigation à l'intérieur des pages se fait en toute simplicité. Plaisir d'usage : 2 Il y a trop d'informations à l'intérieur des pages et une absence de structure. En plus des dizaines de pages en liens avec l'analyse et la critique de film, il y des publicités pour DVD, l'horaire des films de la semaine (à la télévision), des analyses récentes, des palmarès, etc.… En naviguant le site, nous finissons rapidement par nous perdre à l'intérieur des pages. Une réorganisation des pages du blog serait nécessaire. De plus, la présentation visuelle est morne et ennuyante. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 En raison de la quantité d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma, le blog du Ciné-club de Caen est toujours très populaire auprès des étudiants. Si un étudiant cherche la filmographie d'un réalisateur (européen, américain ou asiatique), il pourra la retrouver facilement avec une fiche complète en lien avec le film. Qualité du contenu : 2 Nous n'avons aucunes informations quant à l'expertise des collaborateurs du blog. Les critiques et analyses de films sont intéressante, mais elles ne sont pas d'une qualité professionnelle en plus d'être parfois arbitraires. Utilité pédagogique : 3 En général, cette ressource internet est utilisée comme site de référence qui permet de trouver des filmographies de réalisateur et des glossaires de films en français. Évaluation globale : 2.5

Description : Le site web français de Centre images (maintenant le C.I.C.L.I.C.), l'Agence régionale du Centre pour le livre, l'image et la culture numériques, est une ressources qui offre gratuitement sur le web des cours d'initiation aux vocabulaires de l'analyse filmique à partir d'un enseignement programmé. À travers 11 séances d'une durée approximative de 45 minutes chacune, traitant autour des notions de l'image, du plan, du montage et du son, cette ressource propose une initiation à l'analyse filmique. Chaque séance est divisée en trois volets. Le premier volet présente des définitions qui exposent les notions essentielles de la séance à travers de courtes définitions et des vidéos tutoriels. Le deuxième volet comporte des exercices qui permettent de vérifier la compréhension des définitions. Finalement, le troisième volet décrit l'étude de cas qui propose des exemples d'analyse filmique s'appuyant sur les savoirs acquis durant la séance. Facilité d'utilisation : 5 La conception du site facilite la navigation à l'intérieur de la page. Le site est interactif et les liens s'affichent rapidement à l'écran. Dès les premiers instants sur le site, nous trouvons rapidement nos repères et pouvons explorer les cours proposés. Plaisir d'usage : 5 Cette ressource web est très interactive et la qualité visuelle de la présentation ainsi que des vidéos sont excellentes. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les séances s'adressent à un public non initié aux études cinématographiques. Conséquemment les étudiants en cinéma d'un collège pourraient ressentir des longueurs à l'intérieur des séances, particulièrement lors des volets rattachés aux définitions. Toutefois, les exercices permettent une évaluation rapide à travers des activités intéressantes et pertinentes dans le cadre d'une initiation à l'analyse filmique. Également, l'étude de cas est bien réalis

Cinemaquiz est un site internet qui propose des jeux-questionnaires sur le cinéma pour les amateurs, professionnels ou non. Les jeux-questionnaires sont aussi bien sous forme de visuels comme les fameux invisibles, que sous forme de charades. Le forum, alimenté avec les sondages, est à la disposition du visiteur pour parler des derniers films sortis, des acteurs et réalisateurs, mais aussi pour participer aux nombreux jeux-questionnaires qui sont organisés par nos membres. Il est aussi possible de télécharger d'autres jeux, des DVD et CD du même type, à partir de ce site. Les visiteurs doivent s'inscrire, gratuitement, pour pouvoir participer. Il s'agit de la version française d'un site anglophone : http://www.filmwise.com/main/index.shtml Dans la typologie, cette REA est conçu pour 1.l'éducation, 4. Échanger, participer et échanger : 1.1 REA éducative : 1.1.3 Exerciseur 4.1 Échanger : 4.1.1 Échanger par écrit. 4.4 Enrichir : 4.4.1 Commenter : 4.4.3 : voter Facilité d'utilisation : 3 Le site web est bien construit les divers éléments de la page, ainsi que le forum, sont facilement accessibles dans la bande principale. Plaisir d'utilisation : 3 Le plaisir est grand pour un étudiant qui n'est pas familier avec ce genre de site, car le contenu et a forme sont d'une grande simplicité. Intérêt suscité chez l'étudiant : 3 L'intérêt est grand pour un étudiant qui aime apprendre en jouant. Le contenu est pertinent, mais il est moins complet et attrayant que d'autres sites du même type. Qualité du contenu : 3 Le contenu du site web est pertinent, mais mériterait d'être un peu plus approfondi. Utilité pédagogique : 2 Nous percevons très peu d'utilité pédagogique à cette REA. Les tests de connaissances permettent une bonne vérification des savoirs acquis pour des débutants. Évaluation globale 2.5

IMDb est un site internet complet qui traite les informations reliées principalement à l'univers du cinéma et de la télé. Il y a des nouvelles, des critiques, des jeux-questionnaires, un moteur de recherche, des photos et vidéo ainsi que des liens utiles vers d'autres ressources du même type. Si vous voulez faire partie de la communauté IMDb, vous pouvez vous inscrire gratuitement et participer au forum thématique, qui est dirigé par les administrateurs. L'acompte est gratuit pour quiconque voulant créer son profil, s'inscrire en tant que créateur ou techniciens pour partager son CV. Il suffit d'y entrer les informations relatives au projet pour lequel vous avez participé et il est possible de numériser un démo s'il s'agit d'un projet personnel. Les informations sont validées par les administrateurs qui ne diffusent que des informations exactes. Dans la typologie, cette REA est conçu pour 1. L'éducation, 4. Échanger, participer et présenter : 1.1 REA éducative : 1.1.3 Exerciseur. 4.1 Échanger : 4.1.1 Échanger par écrit : 4.1.3 : échanger par vidéo 4.3 Partager : 4.3.5 Partager des présentations 4.4 Enrichir : 4.4.3 Voter et évaluer 4.5 Diffuser : 4.5.4 Produire un PDF (CV) et le publier Facilité d'utilisation : 3 La construction du site web est complexe, il est facile de s'y perdre puisqu'il présente une multitude de rubriques, de nouvelles et d'activités. Plaisir d'utilisation : 3 Même si la publicité est omniprésente à l'intérieur des pages, le site web est très divertissant et bien illustré. Intérêt suscité chez l'étudiant : 4 L'étudiant curieux, avide d'information, peut faire de IMDb un site de ressources inépuisables. Il est possible de s'informer sur toutes les productions répertoriées à ce jour, même les productions indépendantes. Les artistes, artisans et créateurs importants des quatre coins du monde y sont représentés. Qualité du contenu : 3 Le c

Description : Cette ressource internet est un outil d'aide à l'utilisateur du logiciel de montage Final Cut Pro X Facilité d'utilisation : 5 La page d'aide est simple et efficace, il n'y a pas d'élément superflu et il est possible de faire une recherche spécifique si le sujet ou le thème désiré n'est pas sur le « sidebar » (la colonne sur le côté). Également, s'il n'y a aucun résultat en lien avec la recherche demandé, la page est redirigée vers le forum officiel attitré au logiciel. De plus, la page web est disponible en anglais, français, cantonais, mandarin, espagnol et allemand. Plaisir d'utilisation : 5 Il s'agit de la simplicité même! Intérêt suscité chez l'étudiant : 5 Les étudiants du cours Montage cinématographique développeront rapidement un intérêt pour cette page aide. Les notions présentées à l'intérieur de la page permettent de résoudre rapidement pratiquement tous les problèmes qu'un étudiant collégial peut rencontrer. Qualité du contenu : 5 La qualité du contenu est excellente, chaque sujet abordé est accompagné d'une définition, d'une procédure précise à faire (avec images à l'appui) selon le mode et la technique de montage utilisés. De plus, le glossaire à l'intérieur de la page est extrêmement complet. Si un terme en lien avec le montage existe, il retrouve sa définition. Utilité pédagogique : 5 C'est une ressource parfaite pour trouver une solution rapide à un problème rencontré lors du montage. Au moyen de cette page, les étudiants peuvent également parfaire leurs compréhensions du montage et logiciel, en plus de découvrir des nouvelles techniques et effets de montage. Évaluation globale : 5

Description. Le site web YouTube est un site d'hébergement de vidéos sur lequel les utilisateurs peuvent visualiser, partager et envoyer des séquences vidéo. Il s'agit d'une ressource d'information qui peut devenir une REA lorsqu'une utilité pédagogique est rattachée à la vidéo. Dans le cas qui nous intéresse, la REA est un vidéo tutoriel qui est hébergé sur le site YouTube. Il s'agit d'une courte vidéo qui présente les éléments de base du montage vidéo afin de faciliter l'initiation à l'apprentissage du logiciel Final Cut Pro. Facilité d'utilisation : 5 L'utilisateur a qu'à démarrer la vidéo et prendre des notes. Plaisir d'utilisation : 3 Cette ressource est agréable à utiliser en raison de sa simplicité. La présentation visuelle est efficace, mais manque de dynamisme. Également, nous avons l'impression que le vidéo tutoriel n'a pas été scénarisé. Intérêt suscité chez l'étudiant : 3 La simplicité d'utilisation, la rapidité d'accès et la brièveté du format suscitent un intérêt auprès des étudiants, particulièrement lors de la résolution d'un problème rencontré lors d'une activité de montage. Qualité du contenu : 4 Le vidéo tutoriel est bien construit. Le narrateur expose les notions en procèdent au montage d'une séquence vidéo. Chaque étape est détaillée et accompagnée d'un commentaire précis et pertinent. Utilité pédagogique : 3 Le principal défaut de cette REA est que nous n'avons aucune information entourant l'expertise du tuteur. Toutefois, la justesse du contenu et la précision des coupes laissent croire qu'il s'agit d'un monteur vidéo professionnel. D'un point de vue éducatif, le tutoriel permet de présenter rapidement une procédure de montage. Dans le cadre d'un cours de montage, nous pourrions utiliser cette REA à titre de ressources de dépannage et d'outils de perfectionnement. Nous suggérerons également