La Revista Comunicar ha dedicado su último número al aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales. Más de 20 artículos académicos que recogen investigaciones de España, pero también de países como Finlandia y China.
La Revista Comunicar ha dedicado su último número al aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales. Más de 20 artículos académicos que recogen investigaciones de España, pero también de países como Finlandia y China.
con los años ha quedado en evidencia que la gran red no se ha centrado, precisamente, en el acceso y difusión de contenidos educativos o formativos y que, más aún, se ha llegado a un bombardeo informativo, en cortos períodos de tiempo, de difícil asimilación
Fernando Sáez Vacas, académico del Departamento de Ingeniería de Sistemas Telemáticos de la Universidad Politécnica de Madrid, en su trabajo Sociedad de la información, comunidades nootrópicas, nootecnología
Edgar Morin señala, sobre la «sobreabundancia de información», que la cuestión se centra en la escasa capacidad del ser humano para digerir y no acumular toda la información que esta sociedad pone hoy en día a su alcance.
Artículo que analiza el papel ejercido por la red en cuanto a la información y la dificultad de en algunos casos de obtener la información relevante para generar conocimiento
Actividad unidad 3. #eduPLEmooc
Es un libro que describe las principales estrategias de búsqueda de información en la red, así como los principales criterios de calidad para seleccionar información.
El libro contiene estrategias de enseñanza aprendizaje para trabajar en el aula
Sabemos que solo con equipamiento e infraestructura no alcanza para incorporar las TIC en el aula, ni para generar aprendizajes más relevantes en los estudiantes. Por ello los docentes son figuras clave en los procesos de incorporación del recurso tecnológico al trabajo pedagógicode la escuela. En consecuencia, la incorporación de las nuevas tecnologías, como parte de un proceso de innovación pedagógica, requiere entre otras cuestiones instancias de formación continua, acompañamiento y materiales de apoyo que permitan asistir y sostener el desafío
que esta tarea representa.
Otra forma con la que lidiamos la tormenta informativa es la multitarea.
la atención es como un foco que va de una tarea a otra, va dando saltos
Clifford Nass, de la Universidad de Stanford (EE UU), afirma que a pesar de que las personas creen que son buenas haciendo varias cosas a la vez, las investigaciones sobre atención no confirman esta impresión.
Otra estrategia
es la acumulación
Sufrimos una especie de síndrome de Diógenes informativo.
Artículo publicado por Tiscar Lara en su blog donde se recogen más de 20 artículos académicos con investigaciones de España y otros paises como Finlandia
Los espero a todos en mi blog para compartir acerca del proyecto que les planteo.
Pueden ver estudios e investigaciones que ya he hecho en mi blog "Uso de Móviles y el Currículo Bimodal en la Educación" (http://movileseneducacion.blogspot.com/)