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4 herramientas Content Curation para docentes - 0 views

www.escuela20.com/...entes_3126_42_4630_0_1_in.html

shared by Gema Estudillo on 03 Nov 14 - No Cached

Gema Estudillo on 03 Nov 14

Estas cuatro herramientas son ejemplos de lo que, ahora mismo, se usa en contextos educativos Pinterest: un tablón de anuncios de estilo "red social"; nos permite crear y gestionar colecciones temáticas de imágenes. Storify: usa vídeos, fotos de las redes sociales, así como tweets.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estas cuatro herramientas son ejemplos de lo que, ahora mismo, se usa en contextos educativos Pinterest: un tablón de anuncios de estilo "red social"; nos permite crear y gestionar colecciones temáticas de imágenes. Storify: usa vídeos, fotos de las redes sociales, así como tweets.</div>

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Gema Estudillo on 03 Nov 14

Estas cuatro herramientas son ejemplos de lo que, ahora mismo, se usa en contextos educativos Pinterest: un tablón de anuncios de estilo "red social"; nos permite crear y gestionar colecciones temáticas de imágenes. Storify: usa vídeos, fotos de las redes sociales, así como tweets.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Estas cuatro herramientas son ejemplos de lo que, ahora mismo, se usa en contextos educativos Pinterest: un tablón de anuncios de estilo "red social"; nos permite crear y gestionar colecciones temáticas de imágenes. Storify: usa vídeos, fotos de las redes sociales, así como tweets.</div>

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ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14

María José Díaz Sordo, María Cristina Chandoha, susana carballo, Cristina Moreno Garcia, Nunci nunez, Chema Lazaro, claudiamonterok, Rafael Viera, Alejandro Rodríguez, Miquel Àngel Pons, and Ana José liked it

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GESTIÓN Y FILTRADO DE LA INFORMACIÓN. PALIAR LA INFOXICACIÓN - #moocPLEando - 0 views

shared by turra2 on 30 Jan 14 - No Cached

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14

Joaquim Bernà, sergiotolosa92, and Domi Mudarra liked it

Actividad Unidad 3 (3): Competencia Digital para Gestionar la Sobrecarga Informativa. - 2 views

started by ana robles on 02 Feb 14 no follow-up yet

buy uk driving licence online buy eu driving licence( whatsapp +19042995971) - 0 views

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Is English Language So Popular because of the USA? - 0 views

started by puzznbuzzus on 17 Feb 17 no follow-up yet

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Sobrecarga de información en línea - 0 views

www.alfared.org/...209 sobrecarga información eduPLEmooc internet

shared by Ricardo Carrera on 27 Jan 14 - No Cached

Actividad 3.2.: REFLEXIÓN SOBRE LA SOBRECARGA INFORMATIVA - 2 views

started by Esther Torres on 30 Jan 14 no follow-up yet

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Infoxicación - 1 views

www.lanacion.com.ar/1290099-infoxicacion eduPLEmooc Información Infoxicación

shared by sandra godoy on 25 Jan 14 - No Cached

Clara Alazraki liked it

Domingo 01 de agosto de 2010 | Publicado en edición impresa
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Infoxicación
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Los especialistas ya hacen su diagnóstico: intoxicación de información, el gran síntoma de estos tiempos
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...29 more annotations...
Padecen el síndrome de ansiedad del e-mail (e-mail anxiety), un mal que se agrava por el uso masivo de dispositivos móviles.
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los crackberries
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el exceso de estímulos informativos genera estrés y aturdimiento
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revista científica Proceedings of the National Academy of Sciences,
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cuanto más hay para leer, menos se lee.
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Gracias a una enorme batería de recursos on-line, tenemos una sensación de omnipresencia divina que nos permite estar "todo el tiempo en todos lados". Pero la realidad es que nunca estamos completamente en ninguno.
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según Rescue Time, el 28% del día laboral en las empresas se malgasta en interrupciones que no son urgentes ni importantes y en retomar el hilo de lo que se estaba haciendo.
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un informe de IORG (Information Overload Research Group)
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"luego de cada interrupción puede tomar hasta 25 minutos en retomar el hilo de lo que se estaba haciendo".
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se comprobó que el 40% de las veces la tarea inicial queda olvidada por el trabajador, que es arrastrado por una oleada de nuevas tareas.
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Menos de la mitad de la información digital acerca de una persona (la "huella digital") es creada en forma activa por cada individuo.
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Esta parte de la información personal en el ciberespacio, denominada "sombra digital", es la que más rápidamente crece y menos control tiene por parte de los individuos.
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La superabundancia y disponibilidad de la información han convertido lo que era un recurso escaso y valioso en un commodity, cuando no directamente en basura. Hoy lo que realmente escasea es la atención.
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el bombardeo de mensajes que hoy se multiplica a través de las redes sociales anula la capacidad de empatía y de discernimiento moral que requieren las decisiones humanas.
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Jacob Nielsen.
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, de la Universidad de California del Sur, los jóvenes de hoy (nativos digitales) tienen una estructura de pensamiento fragmentada, menos profunda pero más creativa, ya que están acostumbrados a saltar de un tema a otro, como al navegar por Internet a través de hiperlinks o hacer zapping.
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Manuel Castells
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Para tomar cualquier decisión, la información disponible satura e inmoviliza.
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multitasking
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IORG,
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La paradoja de la sociedad de la información es que, de tan abundante, terminamos desinformados.
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los navegantes incautos corren el riesgo de quedar atontados en un mar de datos y bits, incapaces de discriminar lo importante de lo superfluo.
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Internet es incapaz de olvidar
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Viktor Mayer-Schönberger, especialista de Harvard en temas de privacidad y protección de datos: él es partidario de que la información volcada a la Web tenga fecha de vencimiento,
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propone que los usuarios establezcan un plazo de validez de sus archivos digitales, de modo tal que se borren automáticamente una vez caducado.
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Guardamos textos, fotos, archivos en general, por si nos resultan útiles en el futuro.
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Del blog: infomania.com
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- Analía Galardo on 29 Jan 14
  
  combatir la sobrecarga diaria
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">combatir la sobrecarga diaria</div>
  
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Por María Gabriela Ensinck revista@lanacion.com.ar
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Clara Alazraki on 25 Jan 14

En un artículo bien sencillo y entendible, un diario argentino nos cuenta què es la infoxicaciòn , còmo se usa la info disponible en la red

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En un artículo bien sencillo y entendible, un diario argentino nos cuenta què es la infoxicaciòn , còmo se usa la info disponible en la red</div>

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...5 more comments...
Co Bosch on 27 Jan 14

He aquí mi primer artículo sobre infoxicación. Realmente interesante y preocupante al sentirte identificadx con alguna de las nuevas adicciones 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">He aquí mi primer artículo sobre infoxicación. Realmente interesante y preocupante al sentirte identificadx con alguna de las nuevas adicciones 2.0.</div>

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Analía Galardo on 29 Jan 14

Comparto Articulo de lanacion.com del 2010

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Comparto Articulo de lanacion.com del 2010</div>

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David Fernandez on 29 Jan 14

¿eres un crackberrie? Son los que no pueden dejar de contestar llamadas, o enviar y recibir mensajes desde sus aparatitos sin importar el momento y el lugar: lo hacen en medio de una reunión, una conferencia, en el cine y hasta en el baño. INFOXICACIÓN!!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿eres un crackberrie? Son los que no pueden dejar de contestar llamadas, o enviar y recibir mensajes desde sus aparatitos sin importar el momento y el lugar: lo hacen en medio de una reunión, una conferencia, en el cine y hasta en el baño. INFOXICACIÓN!!</div>

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Analía Galardo on 29 Jan 14

Mi recomendación!!!!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mi recomendación!!!!</div>

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Loreley Pereyra on 01 Feb 14

Artículo sobre las consecuencias de la expansión de información digital. Infomanía; Disfunción Narcotizante; Interrupciones; Escasa Atención.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre las consecuencias de la expansión de información digital. Infomanía; Disfunción Narcotizante; Interrupciones; Escasa Atención. </div>

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Loreley Pereyra on 01 Feb 14

Consecuencias de la expansión de la a Información Digital. Relevancia de nuestra huella digital. Propuesta de Caducidad de nuestros archivos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Consecuencias de la expansión de la a Información Digital. Relevancia de nuestra huella digital. Propuesta de Caducidad de nuestros archivos.</div>

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Loreley Pereyra on 01 Feb 14

Consecuencias de la expansión de la Información Digital. Relevancia de ser conscientes de nuestras huellas digitales.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Consecuencias de la expansión de la Información Digital. Relevancia de ser conscientes de nuestras huellas digitales.</div>

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Síndrome &#8220;hiperinformacional&#8221; | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

shared by Alejandro Cambil on 25 Jan 14 - No Cached

MARIA SANCHO liked it

- Maria Rinessi on 15 Feb 14
  
  La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o</div>
  
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Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos</div>

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Luis López on 26 Jan 14

"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias</div>

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MARIA SANCHO on 01 Feb 14

Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.</div>

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Nacho Antolín on 02 Feb 14

De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.</div>

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Maria Rinessi on 15 Feb 14

Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información</div>

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No somos más irracionales en redes - 0 views

www.dreig.eu/...irracionales-en-redes eduPLEmooc sobrecarga informativa intuición filtrado colaborativo inteligencia humana irracionalidad polarización

shared by Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached

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Mi Toolkit básico para reducir la nfoxicación - 1 views

www.emotools.com/...lkit-basico-para-reducir-la-in educación información infoxicación aprendizaje recursos

shared by Esperanza Moreno on 28 Jan 14 - No Cached

Cecilia Stipanicic on 28 Jan 14

Claro artículo con consejos y ejemplos para gestionar la sobreinformación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Claro artículo con consejos y ejemplos para gestionar la sobreinformación</div>

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Cecilia Stipanicic on 28 Jan 14

Claro artículo con consejos y ejemplos para gestionar la sobreinformación #gestion #infoxicacion #organizarse #almacenar #sitios #apps #categorizar #sugerencias #resumen #claves #toolkit #internet

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Claro artículo con consejos y ejemplos para gestionar la sobreinformación #gestion #infoxicacion #organizarse #almacenar #sitios #apps #categorizar #sugerencias #resumen #claves #toolkit #internet </div>

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Magnolia Tic on 30 Jan 14

Consejos, herramientas ante la sobrecarga de información.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Consejos, herramientas ante la sobrecarga de información.</div>

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Magnolia Tic on 30 Jan 14

Algunas de las herramientas que utiliza la autora en su "Toolkit básico" para poner a raya la sobrecarga informacional. En esta 1ra parte explica las aplicaciones que usa en la fase de búsqueda de información, y demuestra que existe un rico universo de posibilidades más allá del omnipresente Google.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Algunas de las herramientas que utiliza la autora en su "Toolkit básico" para poner a raya la sobrecarga informacional. En esta 1ra parte explica las aplicaciones que usa en la fase de búsqueda de información, y demuestra que existe un rico universo de posibilidades más allá del omnipresente Google.</div>

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Princippia, Innovación Educativa: ¿Trabajo colaborativo?¿Trabajo por proyecto... - 2 views

blog.princippia.com/...o-colaborativotrabajo-por.html

shared by vmorales10 on 25 Feb 14 - No Cached

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Entorno de Aprendizaje Personal - 13 views

entornodeaprendizajepersonalalfredo.blogspot.com.es/...a-curacinon-contenidos-en.html

shared by Alicia Campo Sanagustín on 16 Apr 14 - No Cached

Rafael Sanz on 16 Apr 14

Este articulo sobre infografía es el primero que e visto y me ha ayudado mucho a la hora de realizar la mía. A pesar de todo esto es muy diferente a la mía no teniendo ningún parecido. Creo que esta muy completa y muy trabajada.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este articulo sobre infografía es el primero que e visto y me ha ayudado mucho a la hora de realizar la mía. A pesar de todo esto es muy diferente a la mía no teniendo ningún parecido. Creo que esta muy completa y muy trabajada.</div>

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Paola Iasci on 16 Apr 14

Aplicación de infografías al currículo de de 1º del Ciclo de Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aplicación de infografías al currículo de de 1º del Ciclo de Grado Medio Sistemas Microinformáticos y Redes </div>

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Juan Miguel Segura Pachón on 17 Apr 14

Excelente artículo, me ha gustado mucho la infografía. Es muy completa y práctica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente artículo, me ha gustado mucho la infografía. Es muy completa y práctica.</div>

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henriepicureo on 17 Apr 14

Ante este ejemplo de operatividad está claro que hay que pasarse a Pinterest. Yo no he conseguido nada que pueda parecerse usando infogr.am. Claro que también está la pericia del que usa la herramienta, y sus ideas, que en este caso son claras y muy motivadoras. Enhorabuena por el trabajo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ante este ejemplo de operatividad está claro que hay que pasarse a Pinterest. Yo no he conseguido nada que pueda parecerse usando infogr.am. Claro que también está la pericia del que usa la herramienta, y sus ideas, que en este caso son claras y muy motivadoras. Enhorabuena por el trabajo.</div>

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libranita on 19 Apr 14

Es el articulo mas completo que he encontrado sobre la curacion de contenidos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es el articulo mas completo que he encontrado sobre la curacion de contenidos</div>

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Joan Padrós Rodríguez on 19 Apr 14

Interesante aportación en la que, entre otras cosas cabe destacar el vídeo que describe que es una infografía

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesante aportación en la que, entre otras cosas cabe destacar el vídeo que describe que es una infografía</div>

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Gema Ridao Marín on 24 Apr 14

Clara explicación con tutoriales de cómo hacer una infografía

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Clara explicación con tutoriales de cómo hacer una infografía</div>

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José Andrés on 24 Apr 14

Artículo sobre Infografia de curación de contenidos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre Infografia de curación de contenidos</div>

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Alicia Campo Sanagustín on 24 Apr 14

Me parece muy interesante la descripción del proceso de creación de la infografía. Me ha gustado mucho el producto final. Muy currado el artículo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me parece muy interesante la descripción del proceso de creación de la infografía. Me ha gustado mucho el producto final. Muy currado el artículo.</div>

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Paloma Carrillo on 25 Apr 14

Artículo muy completo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo muy completo.</div>

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