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La formation et le diplôme de paysagiste DPLG seront remplacés, à compter de la rentrée universitaire 2015-2016, par une nouvelle formation et un nouveau diplôme : le diplôme d'Etat de paysagiste.  La formation comportera 3 années d'enseignement permettant de valider 180 crédits européens. Ce nouveau diplôme de niveau bac + 5 sera accessible à des étudiants ayant validé 120 crédits européens. Il conférera le grade de master à ses diplômés.  L'accès à la première année de la formation s'effectuera par un concours commun qui comporte une voie externe et une voie interne. Des arrêtés apporteront des précisions sur la formation et le recrutement par concours commun national.

La formation et le diplôme de paysagiste DPLG seront remplacés, à compter de la rentrée universitaire 2015-2016, par une nouvelle formation et un nouveau diplôme : le diplôme d'Etat de paysagiste.  La formation comportera 3 années d'enseignement permettant de valider 180 crédits européens. Ce nouveau diplôme de niveau bac + 5 sera accessible à des étudiants ayant validé 120 crédits européens. Il conférera le grade de master à ses diplômés. 

"Une série de textes officiels immédiatement applicables ont été publiés au JO du 23 août 2018, réformant les formations et les diplômes d'Etat du travail social qui seront classés au niveau II (licence) après 3 ans d'études : - Diplôme d'Etat d'Educateur technique spécialisé - Diplôme d'Etat de conseiller en économie sociale familiale - Diplôme d'Etat d'assistant de service social - Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants - Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé."

"Ce sont les diplômes nationaux de niveau II qui augmentent le plus" parmi les diplômes délivrés au titre de la formation continue dans les établissements d'enseignement supérieur, de l'ordre de +11 % entre 2013 et 2014, signale la Depp dans une note d'octobre 2016. Dans les universités plus spécifiquement, seuls ces diplômes bénéficient d'une augmentation de 6 %, "tirés par les licences professionnelles" (+8 %). La note relève par ailleurs la hausse des diplômes d'établissements et d'université dans la part des diplômes délivrés. Le chiffre d'affaires global de la formation continue poursuit quant à lui sa hausse : +6,6 % par rapport à 2013.

"L'infirmier exerçant en pratique avancée dispose de compétences élargies, par rapport à celles de l'infirmier diplômé d'Etat. Elles sont validées par un nouveau diplôme d'Etat spécifique ouvert en formation initiale et en formation continue (y compris en VAE). Peuvent prétendre à la formation conduisant à ce diplôme d'Etat les candidats justifiant soit du diplôme d'Etat d'infirmier ou d'un diplôme, certificat ou autre titre leur permettant d'exercer la profession d'infirmier, soit d'un diplôme ou d'une autorisation d'exercice délivrée par l'autorité compétente."

"Le grade de master est conféré de plein droit, pour l'année universitaire 2015-2016, aux titulaires : - du diplôme national supérieur d'expression plastique délivré par les établissements d'enseignement supérieur d'arts plastiques ; - du diplôme national supérieur d'expression plastique délivré par l'École supérieure d'arts plastiques de la ville de Monaco dénommée pavillon Bosio ; - du diplôme délivré par l'École nationale supérieure de la photographie d'Arles ; - du diplôme délivré par l'École nationale supérieure des arts décoratifs ; - du diplôme national supérieur d'arts plastiques délivré par l'École nationale supérieure des beaux-arts."

JEUNES SANS QUALIFICATION. Un décret n° 2014-1453 du 5 décembre 2014 définit les conditions dans lesquelles les jeunes sortant du système éducatif sans diplôme bénéficient d'un complément de formation qualifiante destiné à leur permettre d'acquérir soit un diplôme soit un titre ou certificat inscrit au répertoire national des certifications professionnelles. Ce droit est ouvert aux jeunes âgés de 16 à 25 ans qui possèdent au plus le diplôme national du brevet ou le certificat de formation générale ; il peut être exercé sous statut scolaire, en contrat en alternance ou comme stagiaire de la formation continue. Le décret décrit également la procédure de mise en œuvre du droit à la durée complémentaire de formation qualifiante. Un autre décret n° 2014-1454 du 5 décembre 2014 définit les conditions dans lesquelles les jeunes sortant du système éducatif sans qualification professionnelle reconnue par un des diplômes, titres ou certificats inscrits au répertoire national des certifications professionnelles peuvent bénéficier, à leur demande, d'une formation professionnelle dans le cadre scolaire, destinée à leur permettre d'acquérir un de ces diplômes. Ce droit est ouvert aux jeunes âgés de 16 à 25 ans ; l'accueil dans la formation dispensée sous statut scolaire ou d'étudiant s'effectue dans la limite des places disponibles. Le décret précise également la procédure de mise en œuvre de cette formation.

Un décret et un arrêté du 29 janvier 2016 créent officiellement un nouveau métier dans le secteur médicosocial et, plus précisément, dans la prise en charge des personnes en perte d'autonomie. Il s'agit en l'occurrence du décret créant le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social et de l'arrêté précisant le contenu et le déroulé de la formation conduisant à l'obtention de ce diplôme. Le nouveau diplôme remplace ceux d'AVS et d'AMP Ce nouveau métier - qui n'a pas encore d'acronyme (AES ?) - remplace, en les fusionnant, deux autres diplômes d'Etat préexistants : celui d'auxiliaire de vie sociale (AVS) - plutôt orienté de fait vers les personnes âgées - et celui d'aide médicopsychologique (AMP), plutôt orienté vers les personnes handicapées. Le décret du 29 janvier 2016 précise que le nouveau diplôme "atteste

"Nouvelles conditions d'accès à la profession de notaire et formation Un décret du 13 mars 2013 a relevé le niveau requis pour accéder à la profession de notaire ; un master en droit étant désormais nécessaire (voir notre info du 15/3/13). Un arrêté du 8 août 2013 précise qu'en dispense du master en droit peuvent être admis tout diplôme national de niveau I (Bac + 5) dans les disciplines juridiques, économiques, comptables ou de gestion, délivré par un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel habilité, tout diplôme de niveau I, visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur, dans ces disciplines, délivré par un établissement d'enseignement supérieur privé reconnu par l'Etat ainsi que tout diplôme conférant le grade de master et sanctionnant des études dans ces disciplines. Deux autres arrêtés fixent les modalités de la sélection des dossiers pour l'accès aux centres de formation professionnelle de notaires (composition du dossier et entretien individuel) ainsi que les modalités de l'examen par modules et du rapport de stage en vue de l'obtention du diplôme de notaire (voir l'arrêté)."

Lors de la journée nationale des professionnels de la petite enfance, la table ronde organisée autour des diplômes et métiers de la petite enfance a permis à la Direction générale de la Cohésion Sociale (DGCS) de faire un point d'étape sur la rénovation de trois diplômes de la filière petite enfance : le CAP ex petite enfance, et les diplômes d'état d'auxiliaire de puériculture et d'éducateur de jeunes enfants.  Ce fut aussi l'occasion notamment pour l'AForMEJE (Association pour la Formation au Métier d'Educateur de Jeunes Enfants) d'émettre ses craintes et formuler des propositions pour la formation des EJE encore en cours de discussion. Rappelons que les réformes en cours devraient aboutir dans les mois à venir, et les nouvelles formations et diplômes rentreront en vigueur septembre 2017.

"Nous espérons tous que les diplômes délivrés cette année ne l'ont pas été au rabais. Il faut néanmoins reconnaître que le taux d'obtention historique du bac interpelle…", déclare à AEF info David Derré, directeur Emploi-Formation de l'UIMM.  "Ce que nous demandons en particulier aux diplômes, c'est de prendre en compte les réalités du marché du travail", poursuit-il. "Pourquoi les diplômes de l'enseignement supérieur sont-ils inscrits de droit au RNCP ?", demande aussi David Derré, qui plaide "pour la même instruction par France compétences que les autres certifications" et estime que "cela permettrait d'accélérer la mutation [des] diplômes".

"Modification des descriptifs de cinq diplômes d'Etat Les suppléments aux diplômes sont des annexes descriptives, selon un modèle européen, remis aux lauréats et destinées à améliorer la transparence internationale et la reconnaissance académique et professionnelle des qualifications. Il décrit la nature, le niveau, le contexte et le statut des études accomplies par le lauréat. Les suppléments de 5 diplômes d'Etat sont modifiés par arrêtés du 26/7/13: Assistant de service social, Educateur de jeunes enfants, Educateur spécialisé, Educateur technique spécialisé et Conseiller en économie sociale familiale."

"L'Esra Paris (école supérieure de réalisation audiovisuelle) est autorisée, pour une durée de 5 ans à compter du 1er septembre 2015, à délivrer les diplômes visés bac +3 (niveau II) intitulés :diplôme d'études supérieures de réalisation audiovisuelle (Desra) ;diplôme d'études supérieures des techniques du son (DESTS) ; diplôme d'études supérieures du film d'animation (Desfa)."

Selon une note d'information de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp), la validation des acquis de l'expérience (VAE) connaît des usages stables en 2012 . Ceci, autant en ce qui concerne les candidatures déposées (20800 en 2012, en baisse de -1 % par rapport à 2011), que les diplômes délivrés (13600, en hausse de 0,5%). Surtout, la demande « reste concentrée sur un très petit nombre de spécialités », avec seulement 5 % de l'offre disponible redevable de 80 % des demandes. Ainsi le CAP Petite Enfance représente-t-il à lui seul 18 % des validations totales, suivi du diplôme d'État d'éducateur spécialisé (10 %) et du diplôme d'État de moniteur éducateur (4%).

"Le gouvernement a lancé le 27 mars 2014 un Plan pour les métiers de l'autonomie qui prévoit notamment de développer la qualification des professionnels de l'accompagnement des personnes et d'élargir leurs compétences. Il y est question de réformer l'architecture et le contenu des diplômes des métiers de l'accompagnement (Action 12). Ainsi, en 2015, les diplômes DEAVS et DEAMP fusionneront dans le cadre de la création d'un nouveau métier de l'accompagnement plus polyvalent. Le nouveau diplôme de niveau V commun aux auxiliaires de vie, aux aides médico-psychologiques et aux auxiliaires de vie scolaire devrait comporter un tronc commun et 3 spécialisations. Cela permettrait de faire reconnaître le métier d'auxiliaire de vie scolaire et de créer plus de mobilités professionnelles pour les salariés. Dans le même temps, un nouveau diplôme de niveau IV dans le secteur sanitaire serait aussi créé, orienté vers le soin en collaboration avec les auxiliaires médicaux."

Un diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social est créé en remplacement du diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale (DEAVS) et du diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique (DEAMP).

"La plateforme diplome.gouv.fr, service d'attestation de diplômes en ligne, vise à faciliter les démarches des élèves et des anciens élèves ayant égaré leur diplôme. La liste complète des diplômes référencés est accessible dès la page d'accueil du site. Une liste qui sera progressivement enrichie avec les diplômes délivrés par l'enseignement supérieur et l'enseignement agricole. A ce jour plus de 23 millions d'attestations sont déjà disponibles. La plateforme permet également aux utilisateurs de sécuriser leurs documents administratifs gratuitement en les plaçant dans un coffre-fort numérique (Ministère de l'Éducation nationale, 15 novembre)."

Le nombre des diplômes délivrés après une validation des acquis de l'expérience est à nouveau en baisse. En 2015, les jurys ont examiné 19 300 candidatures à un diplôme professionnel de l'Éducation nationale et délivré 13 150 diplômes, soit respectivement 3 % et 2 % de moins qu'en 2014. Ce nouveau recul touche aussi les recevabilités qui filtrent l'accès au dispositif.

"Diplômes et formations reconnus : les réponses aux questions que vous vous posez "Formation reconnue et certifiée par l'État au niveau 1", "titre inscrit au RNCP et enregistré au Journal officiel", "Diplôme visé par l'État"… Pas facile de se repérer dans le jargon utilisé par les écoles pour présenter leurs formations. "Reconnu", "certifié", "habilité", "accrédité", "visé", etc. : dans quel contexte ces différents "labels" - qui ne sont pas synonymes les uns des autres ! - peuvent-ils être utilisés ? Explications. Diplômes L'appellation "diplôme reconnu" est un argument de poids sur la plaquette de présentation d'un établissement. Ce mot magique de "reconnu" est imparable pour vous donner confiance dans le choix de votre école. Et pourtant... il ne signifie pas grand-chose tant que vous n'avez pas posé LA question essentielle : par qui le diplôme est-il reconnu ? Car de la réponse à cette question découle la réelle valeur de la reconnaissance."

"Aux diplômes « Gestion de patrimoines audiovisuels », « Production audiovisuelle » et « Documentaliste multimédias » déjà préparés par l'Institut national de l'audiovisuel (INA) vient s'ajouter un diplôme « Ingénierie sonore ». Cette formation peut se préparer en formation continue et est accessible aux titulaires d'un BTS "Métiers de l'audiovisuel" option métiers du son, ou d'un diplôme, titre professionnel ou licence 2 dans le domaine de l'audiovisuel, avec de l'expérience professionnelle. "

Le mot master ne désigne pas seulement un diplôme. C'est aussi un grade (les trois autres grades étant le baccalauréat, la licence et le doctorat). Ce grade vient s'accoler, après autorisation de l'État, à un diplôme équivalent à un bac+5 - soit 240 ECTS (European Credit Transfer System) -, même si ce diplôme ne s'appelle pas forcément master.