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L'agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) a lancé au début du mois de mai le premier annuaire en ligne recensant près de 300 organismes de formation intervenant en entreprise dans le domaine de l'illettrisme. Destiné aux financeurs de ces formations qui s'adressent aux personnes en situation d'illettrisme ( Opca , Fongecif , régions, entreprises dans le cadre du plan de formation), cet outil fournit des informations détaillées sur les choix pédagogiques des organismes de formation, les compétences des formateurs, les modalités d'évaluation des acquis des formations ou encore leur localisation.

"Afin de rendre lisible l'offre de formation relative à l'acquisition des compétences de base en entreprise, l'agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) publie le premier annuaire en ligne recensant les organismes de formation intervenant dans ce domaine. Cet outil, élaboré à partir d'un questionnaire qualité adressé aux organismes, signale les méthodes d'intervention, l'expérience, les références, compétences des formateurs, choix pédagogiques, etc.  Un outil qui pourrait se révéler utile pour les entreprises qui recherchent un organisme expérimenté pour mettre en place ce type de formation pour leurs salariés. Plus largement, ce travail de référencement devrait aider les financeurs d'actions de formation qui ont à s'assurer "de la capacité à mettre en œuvre des actions de qualité", les données collectées relevant de la seule responsabilité éditoriale de l'organisme de formation. 300 organismes ont été répertoriés au niveau national."

Qu'est-ce que Clé-A ? La première certification interprofessionnelle élaborée par les partenaires sociaux. Créée le 29 septembre 2015 (lire) par le Copanef, organisme garant de la certification dont il délègue la délivrance [6], Clé-A concerne prioritairement quelque 3 à 4 millions d'actifs, salariés ou demandeurs d'emploi peu qualifiés. Christian Janin, président du Copanef, et Florence Poivey, vice-présidente, le soulignent : « Son originalité est de construire une offre de formation très personnalisée, précédée et accompagnée par une évaluation qui balaye sept domaines de connaissances et de compétences. » À savoir : S'exprimer en français ; Calculer ; Raisonner ; Utiliser un ordinateur ; Respecter les règles et travailler en équipe ; Travailler seul et prendre des initiatives ; Avoir l'envie d'apprendre ; Maîtriser les règles de base (hygiène, sécurité, environnement.

"Avec la réforme de la formation du 5 mars 2014, de nouveaux droits opposables ont été mis en place et sont susceptibles de bénéficier aux personnes les plus fragiles notamment celles qui ne maîtrisent pas les compétences de base : conseil en évolution professionnelle (CEP), compte personnel de formation (CPF) ouvrant la possibilité de bénéficier d'une formation certifiante pour l'acquisition du socle de connaissances et de compétences professionnelles, nouvelles modalités de financement du plan de formation, clarification du rôle des régions … La loi et les décrets qui ont suivi amènent donc des changements importants que l'ANLCI a décidé de décrypter et de présenter dans le dossier central du numéro d'ANLCI Infos de juin pour que chacun puisse saisir le sens donné à ces changements et prendre toute sa place dans la réussite de leur mise en œuvre."

Depuis le 29 septembre dernier, le socle de connaissances et de compétences professionnelles dispose d'un nouveau nom, le Cléa, qui le distingue clairement de son alter ego, le socle de compétences et de connaissances développé par l'Éducation nationale. Il a désormais des indicateurs mis au point par les Cafoc de Paris et de Versailles.

Depuis le 29 septembre dernier, le socle de connaissances et de compétences professionnelles dispose d'un nouveau nom, le Cléa, qui le distingue clairement de son alter ego, le socle de compétences et de connaissances développé par l'Éducation nationale. Il a désormais des indicateurs mis au point par les Cafoc de Paris et de Versailles.

"En 2011, en France, 16 % des personnes de 18 à 65 ans, en situation d'être sur le marché du travail, éprouvent des difficultés dans au moins un des domaines fondamentaux de l'écrit. Les personnes éloignées du marché du travail en rencontrent plus fréquemment que celles qui travaillent. 21 % des chômeurs et 37 % des inactifs maîtrisent mal la lecture ou l'écriture, contre 13 % des personnes en emploi. Cette proportion ne varie pas selon le sexe mais augmente avec l'âge. C'est ce qui ressort de l'enquête Information et vie quotidienne (IVQ) menée par l'Insee en 2011."

Les partenaires sociaux et le Copanef viennent de mettre en ligne un site Internet pour faire découvrir et populariser le certificat CléA qui se focalise sur l`acquisition des savoirs de base, au travers du "socle de connaissance et de compétences professionnelles" développé par le décret n°2015-172 du 13 février 2015. Le site permet de décrire le dispositif à l`intention des demandeurs d`emploi, des salariés, des employeurs et donne les outils nécessaire à sa mobilisation (référentiel, étapes, acteurs..). Il permet également de connaître les organismes qui informent et mettent le CléA en œuvre dans chaque département. http://www.certificat-clea.fr/

"Constatant que les salariés précarisés sur le marché du travail qu'accueillent les entreprises COORACE ont des besoins spécifiques en matière d'apprentissage et que le fait de savoir lire, écrire et calculer doit être combiné à une utilisation fluide du numérique, la fédération COORACE (qui rassemble plus de 500 entreprises militantes constituées notamment sous la forme de structures d'insertion par l'activité économique) a signé avec l'ANLCI (Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme) un accord de partenariat pour agir de concert."

29 candidatures d'organismes souhaitant être habilités comme opérateur national du Socle de connaissances et de compétences vont être examinées par le Copanef et le COC (Comité observatoires et certifications) d'ici au 14 juillet 2015. Les partenaires sociaux souhaitent ainsi habiliter "10 à 15 organismes" fin juillet qui seront opérationnels en septembre, indique le président du Comité paritaire national interprofessionnel pour l'emploi et la formation, Christian Janin, à l'issue du bureau de l'instance paritaire du 9 juin. Lors de cette réunion, les partenaires sociaux ont également arrêté une définition des "blocs de compétences" et établi la liste des travaux du Copanef et des Coparef pour lesquels un financement du FPSPP sera sollicité. De même, ils ont lancé des travaux sur l'impact de la réforme territoriale sur les structures paritaires régionales.

Le Copanef a officiellement lancé, jeudi 21 janvier 2016, Cléa, la certification "socle de connaissances et de compétences professionnelles" développée par les partenaires sociaux. À cette occasion, plusieurs organisations ont fait part de leur volonté de voir au moins une partie du "plan 500 000" formations supplémentaires pour les demandeurs d'emploi ciblée sur Cléa. Cette certification est présentée comme un outil de valorisation et de positionnement des salariés et demandeurs d'emploi, accessible à tous les financements de la formation professionnelle. À l'issue de la phase d'expérimentation commencée en novembre 2015, plus de 600 parcours d'évaluation ont été lancés et six certifications ont été attribuées. Au total, "trois à quatre millions d'individus" seraient potentiellement concernés par Cléa, certification opposable au titre du CPF (compte personnel de formation).

'L'Opca transports vient de mettre en ligne sur son site, dans le courant du mois de mars 2014, un serious game baptisé "Time Explorer" pour aider les salariés du secteur à "identifier leurs difficultés sur les savoirs fondamentaux : l'expression écrite, l'orthographe, le calcul…

L'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme -ANLCI- et le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels -FPSPP- lancent, avec le soutien de l'agence Erasmus+, une formation digitale sur les enjeux de l'illettrisme. L'objectif est de proposer aux professionnels, susceptibles d'accueillir du public en difficulté avec les savoirs de base, des solutions efficaces pour aborder le sujet.

Une décision du Comité paritaire interprofessionnel national pour l'emploi et la formation (Copanef) en date du 29 septembre 2015 a validé le nouveau nom de la certification socle de connaissance et de compétences professionnelles. « Au lieu d'utiliser les termes de l'intitulé officiel de la certification « socle de connaissances et de compétences professionnelles » ou ses raccourcis « socle » ou « S2CP », le Copanef a choisi un nom pour cette certification : le « Cléa » ! » précise le document d'information aux Comités paritaires interprofessionnels régionaux pour l'emploi et la formation (Coparef), Commission paritaire nationale pour l'emploi (CPNE) et Opca publié sur le site du Fonds paritaire. Rappelant qu'il est l'organe certificateur du socle, le Copanef a souhaité remobiliser les Coparef et les branches en leur rappelant leur responsabilité quant à la certification socle.

La fédération des CIBC et l'éditeur Nathan ont développé un outil numérique d'évaluation permettant de positionner les candidats à Cléa, la certification "socle de connaissances et de compétences professionnelles". Accessible en ligne via une plate-forme sécurisée, cet outil est en cours de déploiement au sein du réseau des CIBC qui en seront les uniques utilisateurs. Avec cette nouvelle modalité d'évaluation, les CIBC affichent l'objectif d'amener les candidats "le plus loin possible dans le parcours de certification", indique à l'AEF, le délégué général de la fédération, Serge Rocher. Les CIBC font partie des réseaux habilités par le Copanef pour réaliser les évaluations prévues dans le cadre de Cléa.

"Cap Compétences est un nouveau dispositif de formation de la Région Ile-de-France. Il vise la maîtrise des compétences de base afin de faciliter l'insertion et l'évolution professionnelle des franciliens."

"Logique & Mémoire, Chiffres, Lettres : telles sont les thématiques des parcours de formation disponibles sur l'application mobile, lancée le 15/11/2017 par Opcalia, en partenariat avec le Fongecif Île-de-France. « Cette application gratuite et grand public qui permet à tout un chacun de vérifier son niveau de maîtrise des savoirs fondamentaux est conçue comme une "classe préparatoire" en amont d'un parcours qualifiant dans le cadre professionnel, avant de s'engager dans l'obtention du certificat Voltaire de niveau en orthographe ou de CléA, le socle de connaissances et compétences professionnelles par exemple, et pour mieux maîtriser certaines situations de la vie quotidienne, comme rédiger un mail, faire ses comptes, etc. », précise Marie Russo, présidente (CFE-CGC) d'Opcalia." (Article complet disponible sur simple demande)

Un décret n°2015-172 du 13 février 2015 définit le socle de connaissances et de compétences professionnelles en application de la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale. Il s'agit de l'ensemble des connaissances utiles à l'insertion professionnelle et la vie sociale, civique et culturelle. Le décret identifie sept modules constituant le socle. Il prévoit que celui-ci fait l'objet d'une certification. Des modules complémentaires peuvent être ajoutés à l'initiative des régions, notamment dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme.

L'actualisation en continu du tableau des certifications de français favorise la structuration des activités de référencement et de cartographie de l'offre de formation linguistique.

Suite à la plénière du Comité paritaire interprofessionnel national pour l'emploi et la formation (Copanef) qui a eu lieu le 7 juillet, les partenaires sociaux ont tenu une conférence de presse le 9 afin de présenter les avancées actées, notamment sur le socle de connaissances et de compétences.

"Triton voit rouge" est un nouveau serious game à destination des publics adultes en formation « savoirs de base ». Les apprenants sont invités à résoudre une enquête présentée sous forme de bande-dessinée interactive. Ils sont amenés à chercher des indices et utiliser un panel de compétences. Ils exerceront ainsi la lecture, la compréhension, l'écriture, le raisonnement logique et le repérage spatio-temporel."

Le mouvement d'inscription des certifications linguistiques en Français langue étrangère (Fle) au Compte personnel de formation s'amplifie. Le parcours d'intégration vers le niveau A1 structure la première étape de l'apprentissage du français pour les primo-arrivants. En attendant les résultats du marché national A2 B1 en cours, les perspectives offertes par les certifications professionnelles s'inscrivent bien dans l'objectif de progression linguistique attendue pour l'exercice de la vie pratique, de la vie publique, et surtout de la vie professionnelle.