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Document créé dans le cadre de la cohorte 14-15 Évaluation en aide à l'apprentissage. Cette démarche d'écriture, de la planification à la correction, propose aussi un modèle de correction, un tableau des erreurs les plus fréquentes et un outil de consignation pour juger des progrès de l'adulte en formation.

La bibliothécaire gère un budget annuel pour la mise à jour de la collection de la bibliothèque scolaire. Cette année, la bibliothécaire a fait le choix de réserver une partie du budget pour répondre aux besoins des élèves de la Formation de base commune. La présente situation d'apprentissage dure approximativement 10 heures. Elle vise à amener les élèves à prendre conscience de sujets et de types de documents qui les intéressent pour la consultation à la bibliothèque scolaire. Pour ce faire, les élèves seront amenés à fréquenter une librairie afin de proposer quelques titres.

Il est suggéré d'utiliser cette situation d'apprentissage au début du cours FRA-P106 pour initier l'élève à l'usage de la bibliothèque scolaire. L'expérience a démontré que la sortie en librairie prévue dans le cadre de cette situation et les achats faits par la bibliothèque suscitent de l'intérêt pour la lecture.

Signets menant vers des exercices pour les cours FRA-P101 à FRA-P107.

Signets menant vers des exercices pour les cours FRA-P101 à FRA-P107. Intention pédagogique : Mettre en pratique certains savoirs, appliquer des stratégies, faire des exercices. Utilisation recommandée : Ajouter le document sur le bureau de chaque ordinateur ou sur la page d'accueil du centre.

Fournir à l'adulte des documents pour qu'il s'informe. Comparer ses habitudes établies. Élaborer une liste de comportements sélectionnés après analyse et formulation d'une opinion.

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Val-des-Cerfs.

Ce document propose un résumé des savoirs essentiels abordés dans les situations d'apprentissage 1, 2 et 3. Il est accompagné d'exercices d'intégration et d'une situation d'évaluation en aide : Visite chez ma tante Aline.

Ce document propose un résumé des savoirs essentiels abordés dans les situations d'apprentissage 4, 5 et 6. Il est accompagné d'exercices d'intégration et d'une situation d'évaluation en aide : Horaire de travail d'une équipe de tonte de pelouse.

Ce document propose un résumé des savoirs essentiels abordés dans les situations d'apprentissage 7, 8 et 9. Il est accompagné d'exercices d'intégration et d'une situation d'évaluation en aide : La formule 1 à Barcelone.

Le scénario MAT 2102 se veut une nouvelle approche du cours MAT 3002 qui se donne à l'éducation des adultes, au Centre des Belles-Rives. Base scénaristique du cours : une maison délabrée est reçue en héritage. L'élève a pour tâche d'évaluer les frais d'entretien en suivant les consignes présentées les unes à la suite des autres via une série de documents (présentation, rapport d'expert, feuille de suivi, plans...) Le cours s'achève sur une grille d'analyse et un questionnaire d'appréciation).

Changement : passages et défis L'élève aura à prendre conscience de ce que lui ont permis d'acquérir ses expériences professionnelles et personnelles ; il aura à réfléchir aux raisons qui motivent son retour aux études, de même qu'à identifier et à gérer les changements qu'implique cette décision. Par la suite, l'élève a l'opportunité de faire appel à son imagination en créant un livre d'art ou un document multimédia, et ce, à partir de ses réflexions. L'élève sera amené à analyser les impacts de son retour à l'école en terme de changements dans toutes les sphères de sa vie, et ce, tout en tenant compte de l'apport de ses expériences passées afin de favoriser le développement de sa connaissance de lui-même.

Guide l'enseignant et Cahier de l'élève: La première situation d'apprentissage intitulée "Premier rendez-vous avec un auteur" amène l'adulte à présenter un auteur québécois (biographie, bibliographie et photographie) à l'aide de PowerPoint. La seconde situation "À vos plumes!! amène l'adulte à lire une courte nouvelle littéraire de l'auteur qu'il a choisi de présenter. Il doit ensuite résumer et donner son appréciation de l'oeuvre. Plusieurs notions et exercices sont intégrés à ceux deux situations. Il y a de deux documents: un guide de l'enseignant avec la planification des SA, une feuille de route, des grilles de coévaluation puis le cahier de l'élève où celui-ci peut apprendre de façon autonome ou non (au choix de l'enseignant). Amener l'adulte à se familiariser avec des oeuvres littéraires d'ici (courtes nouvelles) et leurs auteurs.

Document explicatif sur la notion des séquences + exercices. Amener l'élève à se représenter les séquences en FRA-1104.

Les documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire de Sorel-Tracy.

Les documents relatifs à l'expérimentation du cours Saines habitudes de vie à la commission scolaire de Sorel-Tracy.

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Saint-Hyacinthe.

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Marie-Victorin.

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Val-des-Cerfs

Documents relatifs à l'expérimentation de la commission scolaire Des Grandes Seigneuries

Jenny participe à un concours de construction de boîtes à savon. Ces boîtes devront contenir huit formes géométriques différentes et cinq types d'angles différents. Elle devra aussi démontrer sa capacité à calculer le périmètre et l'aire des différentes figures géométriques. Enfin, elle devra ajuster des recettes en fonction d'un nombre défini de personnes.

Jenny participe à un concours de construction de boîtes à savon. Ces boîtes devront contenir huit formes géométriques différentes et cinq types d'angles différents. Elle devra aussi démontrer sa capacité à calculer le périmètre et l'aire des différentes figures géométriques. Enfin, elle devra ajuster des recettes en fonction d'un nombre défini de personnes. Intention pédagogique : Cette situation permet à l'élève de reviser certaines notions. En ligne, l'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux figures géométriques, aux différents types d'angles, aux nombres fractionnaires, aux proportions, aux calculs du périmètre et de l'aire. De plus, il devra tracer un plan à l'échelle, trouver l'échelle du plan, calculer l'aire par la méthode de dallage. Utilisation recommandée : Pour les centres, désireux d'utiliser cette activité de révision en ligne (e-Learning), il est nécessaire d'utiliser les fichiers en format zip joints à ce projet en les installant sur un serveur Didapages PSD 1.1. Afin d'obtenir les instructions d'installation ou tout simplement visualiser l'activité en ligne, veuillez vous rendre à l'adresse suivante : http://recitfgaestrie.qc.ca/didapages . Vous pouvez aussi la voir dans les documents pdf ci-joints.

Article intéressant sur l'utilisation du TNI (tableau numérique interactif, nom donné au TBI en France)